Заговорил сразу предложениями...

У нас пока никак...веду дневник речевой...занимаемся...ходим к дефектологу...много слышу об этом и ни разу не видела , много детей сейчас с 1.5 до 2.5 не говорящие( перед нами всегда стооолько народу ужас!!)....по законодательству нам положен логосад с 2 лет..посмотрим...да появились слова...да появились предложения из двух аморфных слов...редкие...и это пока все...занимаемся ежедневно, ежечасно,ежеминутно...и толку почти нет...так что в чудо не верю...

У знакомой ребенок не говорил до 2,5 лет..только мама и папа. Даже слова "дай" не говорил. И тут как то резко приложениями начал говорить😄

К 2 годам и 5 месяцам сын говтрил "у!" и это обозначало все на свете. Нас с мужем можно было легко отправлять работать с немыми - мы умели по взгляду, жесту, вздоху, мысли понимать, чего хочет неговорящий человечек. Не было даже звукоподражания. На тот момент я дважды проверяла у ребенка голосовые свядки и сколько-то раз слух...

В 2 и 5 муж собирал новую кровать. Сыну понравился звук шуруповерта. "Жжжжжжжж" и он его повторил. (шок наш было не передать) А через пару дней сын сказал первое слово: "Нет"

В течение слелующих двух месяцев лексикон обогатился классическими детскими словами - коверкалось и упрощалось всё. Татоги - колготки, Мпо - Лимпопо (название садика, в который он тогда ходил), бадяба - колбаса, картошка и что-то еще съедобное... Потом появились слова, похожие на реальные: рукукуза - кукуруза, райвай - трамвай и т.п.

В октябре (это 2 и 10) человек уже говорил так, что его речь понимали нещнакомые люди. В гос.садик пошли в январе - в полные 3 года. Логопед в бесплатных занятиях отказала за ненадобностью.

Но повторбсь, он все всегда понимал и умел выразить мысль невербально. Речь просто осознал поздно, но быстро.

Я бы сказала началось все с какой-то недели, когда у ребёнка прорвало, каждый день пытался повторять новые слова, и за месяц буквально из лепета стало переходить в нормальные слова. Я что-то говорила он слышал и повторял, и сейчас вместо мяу уже кот или котя, вместо игого конь, и даже стали склонения и числа появляется (кони, папи (к папе или папино) , муха и мух, дядя и дяди, гусь и гуси, палка и палку) и фразочки типа "это сюда вот" "это не Мома", и вот слова становятся все сложнее и сложнее (ананась, кокось) меньше звукоподрожаний. И если в 2,3 было слов 70 включая все звукоподрожания, то сейчас в 2,6 их 150-200 (уже не считаю) и этот прогресс случился буквально за 1 месяц.

расскажу наш сл÷чай. то что дети некоторые начинают говорить одним днем не верила.

меня в 1.10 сына уже сильно напрягало, что сын не говорит. набор слов был очень скудным мама, папа, и звукоподражание некоторым животным, и знал около 25 букв, сам захотел, я не против была. речь понимал очень хорошо, и мне казалось он уже издевается. ни дай, ни на ничего. потом появилась буквально пара слов "овал", "ковш" и подобие слова "экскаватор". я в 1.10 стала прямо активно с ним заниматься пальчиеовыми играми по 10 минут раза три в день, особенно нравилось мы капусту рубим рубим, и карточки типа " ла--ла-ла , мила руки подняла" из серии Умница, бородавки из первой части Говорим с пелёнок, нашла в интернете и распечатала. сын повторял раз через раз слоги, попозже добавила движения руками и пальцами, сыну это больше понравилось. начал повторять и не все, чаще "мамама, папапа, лулулу, пупупу"

мы очень много читали, он сам просил, просто очень много.

ровно в два года в день рождение сказал "папа воле (была пауза) бол"(муж играет волебол). и весь день всем гостям по просьбе говорил слово с небольшой паузой "воле бол".

а на следующий день он говорил все, и я это поняла только к вечеру, позвонила мужу и говорю ты будешь в шоке, когда приедешь домой. да слова не все чёткие в силу возраста, буква р не выговаривает, что то не чётко, предложений почти не было, больше существительных. .

я причём бросилась записывать слова днем, но потом поняла, что не знаю что и писать.

особенно он начал много цитировать книг и когда я читала он стал сам заканчивать строчки по слову. а через неделю некоторые стихи сам начинать например :"скок скок щелк щелк,гнался за козликом волк" и ходил сам повторял. сейчас 2.5 говорит предложения типа" лягушка мама, ребёнок лягушенок, а папа как? будет лягуш". мишка косолапый первый четверостиший рассказывает по просьбе.

считаю, что заговорил по сути одним днем.

Ну такого, чтобы говорил только «мама», а на следующий день рассказал Зимнее утро, я не слышала. И не верю)

У сына речь развивалась постепенно, но был один очень заметный скачок.

То есть сначала все было как у всех - слова типа мама, баба, звукоподражания животным в районе года, потом добавлялись облегчённые слова типа биби, ка (качели, коляска), кам (камень), дай, на. Потом в районе 1,6 лет фразы из этих маленьких слов. Постепенно прибавлялись новые слова. И потом в 1.9 день за днём сын стал больше и больше говорить уже нормальных длинных слов, Полноценные предложения из 2-3-4 слов, я уже не успевала записывать слова, т к к 1.10 их было более 300.

Ага, молчал/мычал, а потом бац и мечешься , где бы фрак купить, чтобы было в чем забрать Нобелевскую премию по литературе.

Так не бывает . Нужен каждодневный труд ребенка, родителей, специалистов , тем более если есть проблемы.

У нас двойня. Дочь начала говорить около 2,2 примитивными «ба-ба», «ма-ма» и тд. Сын вообще никак. Только звуки. В 2,7-2,8 (не помню точно) сын просил пазлы на шкафу и я решила попробовать «Саша, скажи, «мама, дай пазлы»». И он сказал) не четко, но сказал))) до этого вообще никак. Потом начала его стимулировать говорить так. В итоге через 2 мес у него рот уже не закрывался. Ещё через месяц начал сам читать (и не слогами, а словами целыми), через месяц начал на английском нам выдавать слова. Мы его ни читать, ни английскому не обучали. Просто мультики смотрел))) Сейчас уже прошу его помолчать) а дочь намного хуже говорит. Буквы многие «съедает». Понимаем ее через раз. Сын нам часто переводит, что она говорит))

Я как-то не могу сказать, что сын особо говорил до 2,2, ну говорил отдельные существительные, фразы типа "мама/папа дай *предмет*), но после 2,2 прям лавиной пошло - весь пассивныйсловарь обналичил, глаголы поперли, какое слово не скажешь, все повторял. Но говорил как иностранец, типа " мама мяка(мячик) пигать" или " мама кига читать". С 2,3 уже стал склонять, использовать предлоги, союзы, абстрактные слова типа "мама суп потом, кига читай", " здесь", там, сюда и другие. Конечно, заниматься надо (я много ему читаю, в том числе стихи наизусть), но по факту что-то в мозгу дозревает и ребенок начинает как из пулемета выдавать. Вчера он говорил слова из трех слогов, а сегодня уже из четырех. Сегодня мой выдал слово "газонокосилка" очень отчетливо.

Я слушала недавно логопеда, она говорила, что это невозможно. Бывает что дети активно и быстро наращивают словарный запас, что родители не помнят как это быстро произшло. Но в один день не начинают, все равно сначала звукоподрожание, предложение из двух слов и т.д.

У меня почти также в памяти, вот сыну 2.1 он говорит на своем, только мне понятном, языке со звукоподрожаемым, а потом бац 2,3 и вот он же нормально говорит

Я никогда такого не встречала,если честно.

У дочери постоянно были какие-то слова,ее речь развивалась постепенно.

Племянник мой мычал до 2,10,вот вообще никаких слов,ну мама,баба и все.В 2,10 стали появляться слова,к 3 уже предложения пошли,но это не было в один миг все.

Дочка молчала до 2,11. После 3 дней высокой температуры утром сказала на вопрос "будешь кашку?" - кашу не буду, суп хочу. Ничего из этого она ранее не говорила. Были ага, неа, мама, баба. И речь развивалась крайне быстро, через пару месяцев уже рассказывала рассказами.

Бывает конечно

Молчал где-то до 2.6, ну как молчал, говорил какие-то простые слова, если просили какое-то слово повторить молчал-не повторял и не пытался даже, потом как-то неожиданно одним днём стал говорить словосочетания, причём практически все правильно,потом начал строить предложения, до сих пор удивляюсь откуда он знает столько слов, если молчал столько времени😂

Скорее, словосочетаниями. И не склоняя/спрягая, то есть все равно не как взрослый) но это спонтанно, да. Вот буквально слов 30 отдельных было словарного запаса, а потом вдруг начал соединять их и повторять слова разные за нами. Сыну 2,2, в 2 года ещё были только слова, а сейчас уже пытается собирать их вместе .

Это скорее фантастика. Нужно понимать временные рамки. Если ребенок не говорит в 3 года- это тревожный звоночек, что нужно начинать интенсивно заниматься с логопедом-дефектологом, если же ребенок в 2 не говорит, но есть отдельные слова, тогда просто наблюдать и стараться"вызвать" речь при помощи домашних занятий ( развития мелкой моторики, всевозможные развивашки и т.д)

Ну не сразу конечно, просто период когда говорит несколько слов очень короткий - у дочки так было. В 2 года уже говорила полными предложениями, с прилагательными и причастиями, конечно некоторые буквы не выговаривала. А сыновья почти до 3 лет кроме мама папа дай ничего не говорили (:

Сын заговорил примерно на год позже дочки - она 1.5, он в 2.5. Они двойняшки. Не заговорил никакими предложениями, говорит как она год назад, тупо отстает на год. Есть типа фразы из двух слов ( бе сеп - белый хлеб, и так далее), но ни намека на склонения и спряжения.

Мои заговорили после 3 лет, не сразу предложениями, но прогресс пошел буквально не по дням, а по часам. Так что про предложения это преувеличение, скорее