Когда заговорит?

Дочке 2 и 1, примерно такая же ситуация. Слов 20 помимо звукоподражаний. Были с ней у логопеда на днях - сказала - особенности характера, проще говоря - она просто упрямится и говорить не хочет. Посоветовала индивидуальные занятия с педагогом, почаще менять обстановку и окружающих ее людей.

Старший заговорил в 2,7 невнятно, к трём годам чисто. До 2,7 было буквально 5-6 редкоупотребляемых Младшему 2.1,говорить не планирует, понимает все.

Нам 2.3 и не говорит. Не хочет... Что то говорить начал на своём, звукоподражание есть активное. Мычит тоже активно😂 Так тоже стараюсь заниматься, рисуем, лепим, клеим, пазлы, мозаики, с крупами иногда играем.... Я уже думаю к логопеда или к дефектологу сходить. Не хочу упустить момент, вдруг что не так...

Оба ранних, оба в 1,5 много слов и простые предложения. К 2-м уже по несколько предложений. Сын в два все звуки говорил, знал счет до 5 и марки машин по значкам определял. Дочка в 2 хорошо говорит, но р и шипящие не все получаются, любит петь. С обоими много разговаривала, на улице все что видели называла, книги смотрели. Что большинство мамочек и делает. Так что без медалей себе. Думаю это наследственность в моем случае. Они у меня еще мелкие оба. Так что ребенок ростом 81 см поющий песню вызывает много вопросов обычно). Не переживайте, занимайтесь, общайтесь, наблюдайте. К трем годам решите как дальше действовать будете.

Что такое "только называет, как они делают"? Так это и есть речь. То есть му-му - это уже слова. Если это так, то у ребенка развитие по возрасту идёт. Простые предложения типа "Маша ням-ням" после 2 лет. К 2.6 годам, думаю, уже будет ребенок говорить предложениями сложными.

Я Вас прекрасно понимаю,наберитесь терпения. У нас прогресс в речи пошёл в 2,6 после разговора с логопедом. Мы были один раз. Она мне объяснила,как с ним заниматься. Уже через неделю были первые результаты. Но вот прям,чтобы его пробило и он стал болтать все подряд - это ближе к 3 годам. В 2.10-2.11. Самое главное,не требуйте от него ничего и не нервничайте. Это,кстати,главная рекомендация логопеда была. Спокойствие,малыш,только спокойствие.

НУ не знаю) не скажу, что мальчики отстают в речи от девочек. Дочка заговорила в 2+, до 2х лет очень мало говорила: мама, дай, звукоподражания животным и все, после 2х начала отдельные слова говорить, в 2.5 словосочетания, потом предложения и т.д. Младшему 1.8 он уже говорит словосочетаниями и песенкам подпевает. Зависит от ребенка.

В 1,8 были слова из одинаковых слогов типа мама, папа, дядя, кака, няня и др + звукоподражания животным (вот их много). В 1,9 осилил "пока-пока", первые фразы " мама, да (дай)", "мама га (галя)", " мама, ги (помоги)" и слово "чуть-чуть", показывал пальчиком жест при этом. Не густо. С 2х речь пошла, появились первые глаголы, а значит и настоящие предложения. В 2,2 был качественный скачок. В 2,4 сейчас учится склонять по родам и использовать предлоги. Говорит по мне так уже вполне сносно. " Мама, сними джинсы, кофту не снимай" 😂 "Мама, отойди подальше туда". " я-я-я пьёт сладенький кефирчик, папа лежит мешает ")) " Бульдозер гребет снег".

Пошли на занятия в 2,3 сын тогда говорил да/не, кра - красный. Больше ничего - ни му, ни гав, ни мяу, ни ам. За 2,5 месяца занятий начал озвучивать животных и повторять слоги за нами, зовёт мама и папа, няня, Баба, дида. Но видно что многие звуки сложно ему, не представляю как дети могут молчать до 3 лет а потом резко заговорить. Мышцы речевого аппарата похоже слабые, часто слюна капает когда пытается повторить что-то несколько раз, руками постоянно трогает во рту все, чего не было давно как зубы выросли все. На что нам обратили внимание - подражание взрослым должно быт хорошо развито, его развивать в первую очередь даже без звуков. Упражнения на баланс, велобег, самокат, ходить по подвесным досточкам, лазить итд. Остеопат тоже была. Из игр важны ролевые, типа кормить куклу, спать ложить, сопровождать звуками (ам ам, бай-баю, итд). Дай дай первое слово что учили - вначале как жест, ручкой, чтоб ребёнок простл у вас, то есть вступал в диалог, а не требовал. В общем хоть и прогресс не огромный, но однозначно это были правильные рекомендации в целом, если до этого у меня проскакивали мысли об аутизме, то сейчас нет. Ну а развитием речи продолжаем заниматься и надеемся к 3 годам немного уже будет говорить более-менее. В 1.10 я бы подождала наверное всё-таки до 2, там у сына был скачек и без занятий, в целом развития, хоть и не речи, стал сговорчивее существенно (в 1.10 не представляю как он бы занимался).

Глобальный прорыв был в 1.9, когда от предложений типа «мама, дай пи» или «биби ката» сын перешёл к более усложнённым словам, предложениям из 3-4 слов и огромному количеству слов. За мальчиков прям обидно, что их априори записываюсь в отстающие...