Чему учить или что должен знать ребенок в 1,2?

Очень поздно. Минимум до 10 уже должна считать.

Таким вещам дети обычно сами учатся. Я просто не понимаю, профит какой? Ну будет ребёнок считать до 3, и? Гораздо важнее ему с горки уметь скатиться, подняться по ступенькам, прыгать, бегать. Цвета, я уверена, Вы и так проговариваете, когда рассматриваете картинки или читаете книжки. Элементарный счёт до 3 тоже.

Поздно, очень поздно, надо было в роддоме начинать) по делу - нет, не поздно, но зачем? Вы много знаете здоровых трех-четырехлетних детей, которые не знают цвета и не умеют считать до трёх? Я лично не знаю. Ну и к чему тогда такая тяга опережать события? Чтобы что? В год у ребенка ведущая деятельность предметно - манипулятивная. Это значит, что ребенок учится на примере взрослых простым манипуляциям с предметами. Плюс к этому вы ежедневно, скорее всего, знакомите ребенка с окружающим миром на уровне смотри, вон кошка побежала и т.п. Этого в год достаточно. Не грузите ребенка лишней не нужной ему сейчас информацией.

1.2? А где таблица менделева? Войну и мир читать начали?

Все шутки разобрали, поэтому отвечу серьезно))) В 1.2 не нужно ничему специально учить. Ребенок всю необходимую информацию познает в быту, в игре, в общении. Те же цвета учатся не зубрежкой, а просто в игре, на прогулке. «Смотри какая машина. Машина красная». Счет вообще не нужен в этом возрасте. Для гармоничного развития с ребенком надо просто разговаривать и рассказывать про окружающие предметы, играть, гулять и т п.

Наверное надо быть увереным что ребенок понимает речь к нему обращенную, умеет что то показать/попросить. Знает какие то базовые слова. По мне сначала хорошо азы а потом уже учить)

До 3 лет в приоритете движение. Нужно освоить свое тело. Если чему-то учить, то это где глазки, ручки, носик и так далее, сначала на картинке и маме, потом на себе. Счёт неважен. Зрительный анализатор не развит и до 3 лет ребенок имеет право путать цвета, так что смысла прям учить тоже нет, просто называть. Я в этом возрасте делала упор на мелкую моторику: собирали мозаики, сортеры, бусы; крупную моторику, речь.

Рано и счету, и цветам, и фигурам. Не надо учить ребенка в этом возрасте ничему такому, у него природой заложено самообучение в быту и общении. Поэтому ваша задача - создать условия. С 1 до 3 лет в приоритете физическое и сенсорное развитие, а значит, больше гулять, везде ползать, всё трогать, щупать... Ведущая деятельность сейчас предметно-манипулятивная, дети изучают все вокруг, им интереснее изучать вещи, которыми пользуются взрослые, копировать взрослых. Поэтому тазики, скалки, крупы, тесто, фольга и проч. для них гораздо привлекательнее, чем игрушки. Чтобы играл игрушками, взрослый тоже иногда играет, показывает, как пользоваться. Ну и, конечно, потешки, песенки, с движениями в т.ч. А изучение цветов, счета... ну это в процессе игр, прогулки. Знать основные цвета и фигуры ребенок должен в 3 года, многие в 2 года знают, но это не обязательно. У вас два года в запасе, так что не спешите)))

Жень,ты слишком сильно заморачиваешься. Реально. Отстань от ребёнка. Дай ей кастрюлю, крышки,миску,пусть перекладывает))) если не знаешь,чем занять.