Когда с детьми буквы учат?

Angelin04ka, то, что какая-то мама решила, как лучше для ее ребенка, не имеет отношения к вам и к вашему ребенку. Это единственная вещь, которую стоит уяснить. Каждому следует заниматься своими детьми. И это прекрасно)

Angelin04ka, Скажите пожалуйста, лучше же поиом именно звуками обозначать букву ребенку? Я тоже считаю, что в 2,3 года буквы ни к чему.... хотя вон курс купили "Школа семи гномов 2+" и там есть книжка целая с Азбукой, думаю ее наверное и не стоит трогать.

Angelin04ka, да эя не специалист и возможно мне сложно понять. Вот вы говорите если не ползать а сразу ходить то будет сколиоз, я конечно не специалист но свою родную сестру хорошо знаю и знаю что никакого сколиоза у неё нет и никогда не было а вот я в детстве нормально развивалась и ползала а вот лечила сколиоз а потому что как сказал специалист появление сколиоза это очень много причин может быть и в очень раннем детстве а может быть и позже у всех по разному. Но если говорить по вашим рассуждениям почему же я ползала и сколиоз а сестра это не делала и ничего нет?

Angelin04ka, я не специалист но себя то я хорошо знаю и знаю что мои родители меня развивали как положено но то что вы пишите не умеет пользоваться картой я как раз не умею и ещё много чего не знаю и не умею хотя родители меня развивали. Родители меня отдали в хорошую школу как положено в определённый возраст и что и в школе меня учили только вот мой мозг ни фига не освоил и я не знаю той кучи стихов которым меня учили и химию и биологии и физике ничего не знаю и не понимаю и я выйдя из школы после 11 класса думала что я тупая попросту дура а потом я пошла в университет по той профессии которую я выбрала и я удивлялась как так я учусь я понимаю я запоминаю, было такое что я готовилась к экзамену за несколько часов до сдачи экзамена и хорошо сдала и как так я до сих пор не понимаю. Я в школе математику вообще не понимала, а когда так получилось что мне было надо вести бухгалтерию и я ходила на курсы и я понимала и считала и могла сделать то что нужно. Я всегда боялась что не знаю карту что если попаду в незнакомое место то потеряюсь и так случилось что я попала в незнакомое мне место у меня было приложение на телефоне по которому я могла понять где я и как вернуться домой но почему то оно не работало именно в этот момент и что и ничего я не потерялась я нашла выход и вернулась домой и то что я боялась что я не могу и что потеряюсь этого не случилось. Мой мозг устроен так что если несколько раз показать как до этого места добраться то я сама потом доберусь и что мне много раз показывали как от метро дойти до дома моей сестры но почему то мой мозг эту информацию не воспринимает и я пыталась сама дойти но бесполезно ничего не получается. Почему так происходит не понимаю

Angelin04ka, мои дети трилингвальные, а что в развитии таких детей отличается? Я вижу только что понимают языки с маленького возраста, но миксуют, а постарше уже начинают разделять

Angelin04ka, вовопрос в в том Зачем убивать у ребёнка желание что-то делать? Например если он интересуется буквами говорить ему ты вначале Писать научись потом будешь буквы учить, Ведь если ребёнку интересно то его проще этому научить ему проще будет показать легче будет самому ребёнку, а потом когда приходят нормы чему-то учиться и мы начинаем его учить мы напрягаем его мозг он учит Не потому что ему Интересно а потому что надо и какой в этом смысл. Учились Мы в школе в положенный срок всё что там было положено и что мне по сути в школе мозг забивали информация которая мне вообще никак не усваивалась и Спрашивается зачем? мы значит убьём то что ребёнок хочет и заставим его делать то что ребёнок не хочет А надо А в чём тогда развитие? если ребёнок развивается а его не развивают по сути ему говорят нельзя Вот это развивать в чем развитие? вот вам ситуация ребёнок 6 лет в школе положено Там в первом и втором классе решать задачи определённым способом он их умеет решать другим способом он научился этому он это знает а ему не даёт это делать Ему не даёт проявлять свои знания и что происходит? ребёнок начинает думать что что-то знать это плохо он сидит со мной рядом и рассуждает а почему мне поставили плохую оценку потому что я знаю а что знания - это плохо разве учиться и знать и что-то это плохо? или Ой мне поставили плохую оценку А за что за то что я правильно сделал А что это за учёба если меня за то что я правильно сделал наказывают значит учиться это плохо? и по сути запрещая Мы отбиваем ребенка желание это знать это учить и в дальнейшем Когда будет надо это учить с ребёнком он скажет зачем я буду учиться если меня вбивали что учёба - это плохо. Почему когда мы идём в университет по какой-то определенной специальности то предметы там все связаны с этой специальностью и учат нас именно этой специальности именно этой профессии нам не пихают туда Например если мы пошли учиться на поле она не пихают туда музыку там химию биологию которая нужна для того чтобы там создавать какие-нибудь лекарства Нас учат именно готовить то есть именно то что мы хотим мы по своему желанию выбрали профессию и мы этой профессии учимся Нас учат тому что мы хотим а почему-то когда маленький ребёнок говорит что я хочу вот это мы должны ему сказать Нет ты писать на горшок научить потом будешь буковку учить взрослый значит может выбирать себе профессию и делать по своему желанию и учиться по своему желанию ты его учат ему не запрещают а маленький ребёнок почему-то должен каким-то нормам соответствовать а не учить то что ему сейчас вот именно сейчас захотелось никто не говорит что его не надо при этом учить писать его не надо учить кушать его не надо учить ходить это мы тоже надо учить но при этом и то что он хочет надо развивать Да положено в этом возрасте учиться держать ложку Давайте учить держать ложку но при этом если ребёнок сказал что я хочу выучить буковку то не надо говорить не учись в начале ложкой кушать Учите его тогда и ложкой кушать и буковку И то и другое Разве это плохо ещё я смотрю вот на своего ребёнка и вот вы говорите сказать что что нельзя или там как-то Отвлечь переключить внимание на что-то другое что мы только не делаем если ей чего-то хочется если ей чего-то сейчас вот нужно это бесполезно переключать её внимание говорить ей нельзя ей надо вот это И пока она это не освоит неважно Мама с папой помогут или сама научится будет Крик шум слёзы но пока не сделается то что ей надо она не успокоится и как этого ребенка скажите мне чем-то Отвлечь как я переключить внимание и сказать что сейчас это нельзя что по нормам это неправильно как я объяснить допустим что буковку нужно учить в 3 годика или там в 5 лет они сейчас когда я этого захотелось как такому ребёнку это объяснить это бесполезно мы уже не раз пытались что-то объяснить показать Отвлечь И что Только мы не делали Но бесполезно и мало того что бесполезно Я не вижу смысла отвлекать переключать внимание а тем более как некоторые делают наказывать за то что ребёнок изучает мир и что-то делает за то что он чего-то хочет хочет научите ему сейчас это будет проще освоить пока он этого хочет А мы сейчас возьмём накажем отменим скажем нельзя не обратим внимание сделаем всё чтобы показать что вот это сейчас нельзя не надо и что А захочет ли он потом это учить И что потом сила его заставлять впихи от него эти знания только потому что видите ли положено Да я не специалист да Я многого не понимаю как специалист но у меня был такой случай когда я пришла к специалисту к врачу детскому на приём ребёнку было 8 месяцев ребёнок пытался ползать он двигался он не лежал на месте и видите ли По нормам как сказал Этот специалист мы должны уже 8 месяцев ползать на четвереньках А мы этого не делаем Значит у нас отклонение нужно срочно бежать к массажисту нужно назначать лечение ребёнку раз он восемь месяцев По нормам которые где-то там на бумажке записаны не ползает на четвереньках А то что она пытается ползти Пусть по-своему пытается то что она двигается Это врач не слышал и Никуда я не пошла не стала ничего слушать в 9 месяцев Мой ребёнок спокойно ползал по пластунски потом ближе к году она начала ползать на четвереньках сейчас ей год и девять месяцев она спокойно ходит не просто ходит бегает и нормальный развитый ребёнок без всяких массажей без всяких лечений специалистов что лечить то что она какой-то бумажке не соответствует это лечить бред какой-то вот бумажки написано что мы в 5 лет должны знать буквы мы там 10 лет должны знать цифры а почему ты соответствовать какой-то там бумажке почему мы не можем это знать раньше почему мы не можем это знать позже подожди он вообще этого знать не будем что от этого но хуже жить будем Что мы плохими людьми будем или что что поменяется от того что у меня ребёнок помимо того что он сейчас учится кушать ложкой писать на горшок и там ещё какие-то действия делать научиться тому чему ему хочется что туда поменяется он просто больше знать будет он расширит свои знания Ну не в 5 лет это выучит он того учит в 3 года в 2 года и что в 5 лет он что-то другое значит никто его мозг не добивает никто его насильно не заставляет ничего учить Ну если хочет Почему не научить Почему нужно бить по руками говорить нет это вот такой же идиотизм как мне рассказывал Мой дедушка что раньше когда учился Мой отец в школе нельзя было быть левшой левой рукой писать нельзя и моего отца ввели железная линейкой По рукам за то что он пишет левой рукой и он научился писать правой Да он был как все как тогда было положено и сейчас он умеет писать и левая и правой но при этом он такой ужасный почерк хрен разберёшь что он там написал То есть по итогу его не писать научили нормально красиво а просто весь подчерк уничтожили и всё на этом а какая разница какой рукой он писал не понимаю так же с этими всеми нормами не понимаю их

Angelin04ka, мне интересно это узнать от Вас, тем более Вы не зная ни меня, ни моих детей, ни как проходит наш день делаете подобные выводы