Хочу описать развитие сына в 1,10, чтобы понять нормально ли он развивается.
- Первое, что беспокоит, это то, что нет речи, вообще нет никаких слов, за мной не повторяет. Указательный жест есть с 1,5, глазной контакт есть.
- Очень беспокойный и суетливый, не усидчивый, тяжело с ним заниматься или играть, быстро теряет интерес бежит делать что - нибудь другое. Постоянно хватает все предметы с поверхностей, со стола, комода, обязательно надо ему что-то схватить.
- Сильный интерес к бытовой технике: пылесос, робот- пылесос, стиральная машина, проигрыватель пластинок и сами пластинки.
- Фигуры в сортер сам не вставляет, только с моей помощью, пирамидку собирает вразнобой. Кубики не любит ставить друг на друга, в основном рушит мною построенное. Катает иногда машинки, часто их из коробки высыпает и их раскидывает. Часто бъет игрушками о стены или другие предметы.
- Рисует на бумаге линии и каляки маляки карандашами, пластилином не любит играть, мнет его или давит мной скатанные шарики.
- Приучаю его сейчас есть самому ложкой, делает это не особо хорошо, пару ложек сам и потом начинает ложкой бить о стол или мешать ею в тарелке еду.
- На горшок не ходит, иногда высаживаю, писает туда и несёт выливать в унитаз и сливает.
Моему 1,10 года все тоже самое что Вы описываете, тоже обожает бытовую технику, но ест сам, за мной не повторяет слова, но есть звукоподражания (гав, мяу, му, брр, туту), некоторые простые слова (на, коко-молоко, мама, папа, деда, кака), в принципе это основной словарный запас, жду речевого развития после 2 лет (у дочки в 2,2 года началось), если не начнётся, буду думать о том чтобы обратиться к специалисту. Кстати, я знаю русскоговорящего логопеда в Вене, которая занимается запуском речи, ни разу у неё не занимались, но следила за ней в инстаграме, её сайт logopedvienna.at
Мы выбрали для старшего другого логопеда (у него была ЗРР) только потому что территориально она очень близко к нам.