Почти 1,4. Волнуюсь

Про ложку: сын как-то сам попросил еще за долго до года, так и пошло. Зубы: вот только не давно, месяц назад может, стал возюкать щеткой по зубам, до этого фигушки. Умывание это вообще наш злейший враг, а чистка зубов просто кровный вражина.

Интерес к одежде: подает маме её носки, чтобы она быстрее встала с кровати и принесла кефирчик на завтрак) В 6мес стянул с себя панаму несколько раз и на этом всё.

Невролог и психиатр поставили нам развитие по возрасту. Болтает сын отлично.

Тут конечно все складывается, настойчивость мамы и заложенное в ребенке. Против природы не пойдешь, вы можете только помочь! появиться навыку несколько раньше. Хотя с моим сыном это не прокатывает, если он не хочет, хоть ты убейся.

Запуск речи: мы стали активно пополнять запас с 1.6 и к 2 годам это был колоссальный прогресс, 125 + слов. После 2х лет, каждую неделю что-то новое.

И вообще, ребенок никому ничего не должен.

Сыну 1,6 все то же самое, что вы описываете. Да, конечно как и любой маме хочется, чтоб ребенок был вундеркиндом, но я не настаиваю. Даю ложку, он ковыряет и меня пытается кормить, а себе не очень пытается. Горшок и одежда это вообще для него пустой звук. Понимает снять шапку и что нужно просунуть руки в рукава. Сам ничего не надевает и не пытается. И я сильно не замарачиваюсь. Понятное дело не пускаю на самотёк, и когда одеваемся все проговариваю что делаем и какие его действия, даю ложку во время еды пока не начинает все разбрасывать по кухне. Будет готов начнет. Так же и на горшок сильно не настаиваю, хоть дома чаще всего только в трустках, подгузник на сон. Но когда дома прохладно то подгузник, поэтому жду потепления, чтоб активно приучать к горшку и можно летом на улицу без подгузника, думаю так проще приучать будет.

За речь главное что-то говорит, при чем в этом возрасте у них одно слово может обозначать несколько. Сначала у нас кися была и кися и собака. Потом собака стала 'ав". Зато теперь у нас кися и кошка и все что пушистое и мягкое. И это нормально.

Я просто так насмотревшись блогеров как они играют в развивашки начала наседать на своего, а он больше 10 сек не сидит. Я прям начала переживать, а может что-то не так. Посоветовавшись в психологом детским, мне сказали дети разные, одни усидчивые, вторые подвижные (как мой), ему нужно куда-то лезть, что-то делать активное. В итоге я перестала настаивать и в один прекрасный момент он начал все это делать сам, пришло время

Так что не настаиваете, а ненавязчиво давайте ложку, сажайте на горшок, но не удерживайте и не доводить до след на нем. Прийдёт время и она сама заберёт ложку и не даст себя кормить.

Так же и с речью, у нас может за неделю новых слов, а потом месяц не одного..

У нас ЗРР, у невролога наблюдаемся с 1,8

она говорит, что ребенок должен уметь есть ложкой в 2 года, раньше конечно хорошо, но если в 2 никак совсем не умеет, стоит задуматься, но у нас с этим проблем не было, хотя я как и вы с ложкой настаивать стала только перед садом, до этого ел сам, но очень плохо, мог перевернуть и т.д, за пару дней стал опрятно есть. Горшок по нынешней неврологии стоит внедрять с 1,6 лет, я стала это делать в 1,10 перед садом, потому что работала, а бабушкам было не до этого, ребенок за 2 месяца все понял, были промахи, но в 2,4 уже стабильно, памперс только на ночь, зубы чистить стал сам пытаться тоже где то в 1,8 за нами повторять, поэтому не вижу смысла вам переживать. У подруги сын, ему сейчас 1.10 уже ходит на горшок давно, проситься сам, потому что они пошли в сад 1,3, ложкой ест и болтает, как двухлетка, но представляете, маме никто за это медаль не дал😃 ей просто самой легче, хотя он у нее жесткий малоежка и дома она до сих пор кормит его ложкой

Тут такая штука, что и обезьянку ложкой можно научить кушать и ведь будет есть! Вы можете хоть с рождения эту ложку с горшком пихать, но раньше года вряд ли что - то выйдет. Можете не пихать с рождения, а заняться этим в год. Но я вас уверяю, что в 2 пихать скорее всего не придется. Можно будет ребенку спокойно все это добро предложить и скорее всего он своит это дело в течение пары раз, а не месяцев.

Я кормлю старшего. В 2 он сам выхватил ложку и начал есть, как взрослый. Горшок сознательно игнорит, но вот уже 3 дня соглашается таки сходить на него. Горшок я с года показывала и были разные периоды и ходил и байкотировал. Вот снова начал ходить. Тут дело не только в моторных навыках, понимании, но и в желании.

Так той деврчки с площадки 1,9, а вам всего лишь 1,3 это колоссальная разница для деток. Нам тоже скоро будет 1,3, говорим впринципе много, около 15 слов наберётся, да-нет тоже говорит, в остальном - зубную щётку ещё не предлогала, пока только заказала все, скоро будем учиться) умывается уже сама, не идеально конечно, но все же) ложку уже осваиваем, по началу был интерес, кушала прям сама, сейчас интерес как то поугас, поэтому я особо не настаиваю, предлогаю всегда - хочет будет пытаться кушать, нет так я и сама покормлю прекрасно) с чашкой не дружим совсем, из неё только весело все вокруг поливать, она конечно пьёт, но больше балуется, поэтому я тоже особо не напрягаю пока.. Горшок у нас с 8 месяцев, и на него ходим волнами - неделю ходит, потом откат и так по кругу, но мне не принципиально её научить быстрее, просто мы с 4ех месяцев без памперсов, они только на сон и на улицу, поэтому горшок это просто для меня меньше стирки, а там уже как она созреет) ну а про самостоятельность я например все стараюсь делать с ней - выкинуть штанишки в стирку ходим вместе, горшок помыть тоже вместе, игрушки убрать тоже стараюсь с ней, вообщем по максимому задействовать ребенка во всех бытовых делах, ну почти во всех))

Ну так, между 1,4 и 1,8 целых 4 мес. Для малыша это очень много) развиваются они скачками. Нам почти 1,5 так вот сын сейчас и сын месяц назад - это две большие разницы))) намного больше жестов, звукоподражаний (месяц назад вообще не было), логики, стал в развивающие игрушки активно играть, цвета оказывается все знает, хотя еще месяц назад не показывал. Тут на днях вообще выдал "папа ам-ам", причем это в контексте было и так в тему. Я офигела)) потому что до этого у нас всего 3 слова было: мама, папа, ам-ам. Сейчас каждый день какие то новые звукоподражания, патается за мной повторять слова. Так что не переживайте раньше времени, все нормально у вас) все еще будет)

Знаете, в этом возрасте 4 месяца - это ну ооочень большой период (это если вы так принципиально к 1,8 хотите ее всему этому обучить).
а по сути, она ещё маленькая. Для горшка точно (там либо очень рано надо начинать высаживать, либо уже ждать когда ребёнок сам дозреет). Если ребёнок встаёт в горшок/играет с ним/надевает на голову (в общем использует не по назначению) - уберите на пару недель чтобы забыла и потом по новой (но не надо с ним играть). Ребёнок будет ровно так обращаться с предметом, как ему показали (причём показали первые несколько раз, потом переучить сложнее). И это касается всего (Книги, кружки, ложки, мозаики всякие, мячи и т.д.)

с ложкой - я бы сильно не переживала пока, но обратите внимание несёт ли она ложку в рот и ли может зачерпнуть. У моей дочери именно это былой проблемой (обмакнуть могла, зачерпнуть нет). Тогда игры на зачёрпывание (ложками черпать/пересыпать/ переносить из одной ёмкости в другую)

отвечать да/нет рано ещё. На «нет» машет головой - это отлично (это раньше обычно чем «да» и кивают)

В общем, рано вы переживаете. Куча времени ещё...

Плюсану к тому, что 1.4 и 1.8 - это два разных ребёнка. Но волнения понимаю. Однако, по свои вижу насколько скачкообразно и часто одним днём появляются умелки или новые слова. Насчёт ложки - мне просто было лениво двоих кормить, поэтому я смирилась с бардаком и выдала орудия труда в годик :D сначала все заляпывали, но к 1.6 ели уже весьма ловко и лодкой, и вилкой. Сейчас в 1.10 до сих пор бывают промахи мимо рта и тарелки, особенно если это суп, а сын больше любит есть руками, но это такие мелочи. Слова тоже появляются внезапно: дети растут билингвами, вообще ничего не требую и не жду, но в 1.9 одним днём появились пару десятков примитивных слов и даже первые предложения (ляля пииит (спит), мама пить, папа кутя (кушать) и т.д.). Уверена, что у вашей дочь тоже произойдут такие скачки, все знакомые родители рассказывают примерно то же самое, что и я :)

Моё мнение, что до трех лет от нас мало, что зависит. Мы стараемся, развиваем, создаём условия, но всё идёт своим чередом. А вот после трёх многие мамы выходят на работу и забывают, что ребёнка можно развивать. И это легче, так как мозг более зрелый. Лично по моим наблюдениям, усилия потраченные на ребёнка в более старше возрасте окупаются сильнее. А детки все разные, кто-то рано горшок осваивает, кто-то речь, кто-то всё делает позже, но это не мешает ребёнку заблистать ярче тех детишек, кто пошёл в 9 месяцев.

между 1.9 и 1.3. разница... как до Луны и обратно

даже между 1.5 и 1.6 огромная.

я вижу как мой ребенок шагнул за этот месяц и откровенно офигеваю. вот прям офигеваю. он не просто стал понимать обращенную речь, а вот прям... осознавать. сложно объяснить одним словом.

а вы тут полгода разницы сравниваете.

в 1.6 огромный скачок, потом в 1.8

мой тоже сам не ест. точнее умеет, я видела, но отказывается. говорит "папа/мама ням ням" и хоть ты тресни. будет сидеть подвывать ням ням, или руками есть, но к ложке нини

к горшку ни интереса ни страха нет. не переживаю.

времени вагон. тут за пару дней ребенок меняется, что просто в шоке пребываешь, а вы уже себя накручиваете

Если бы вам было 2.4, а не 1.4, то я бы поняла ваши волнения.... А сейчас - нет 😄

Прекрасное «я сама» со всеми вытекающими началось после 1.6-1.7, мне кажется.

Не торопите события, я бы даже сказала, наслаждайтесь 😅

С врачами не всё так просто)))))

Невролог говорит, что зубы ребёнок должен чистить к 1.8, стоматологи настаивают, что чистить надо зубы в таком возрасте маме, поэтому улыбаемся и машем. Мой в 2 года начал есть сам, не сильно от двух лет ушёл правда? И все живы. Отставания нет никакого. Горшок к 2.5 годам был освоен, речь к трём пошла. Ничего учится в первом классе.

Нам почти 1,4. Есть слова: да, нет, на, дай, некоторые другие, в сумме наверное 15-20. Но достаточно редко их использует сам. То есть если попрошу сказать мама - скажет, если не прошу не скажет. Но вот слово дай говорит сам, самое главное слово)) и не откажешь после такого ему😂 насчет горшка, ложки, чистки Зубов. Честно, я оставила все это до 1,6. Потому что в 1,6 мы пойдем в садик)) и я думаю, что там он все это очень быстро освоит. Ну не готова я сейчас 5 раз в день отмывать кухню от перевернутых и одетых на голову тарелок с едой, не готова к лужам на коврах и диванах, а зубы я ему чищу сама. Так что - пускай все эти грязные периоды пройдут в саду. Может конечно немного эгоистично и неправильно, но важна цель - ребёнок научится, и мама останется с целыми нервами.

да все они к трем годам будут уметь все из вышеперечисленного. расслабьтесь. кто-то раньше, кто-то позже.

Вообще, ребенок задолго до 1.8 все это может делать (ну кроме горшка, если говорить о его нормальном полноценном использовании, но тут явно не об этом речь). С другой стороны, убиваться ради всего этого, тоже не стоит. Я в целом придерживаюсь политики: дать ребенку максимальную свободу для развития по возрасту, но в рамках комфорта всей остальной семьи. Я, например, ненавижу всю эту возню с кормлениями, умыванием и прочим, поэтому у меня ребенок почти все это быстро и рано освоила)))) Но по речи она явно не впереди планеты всей, хотя и по возрасту. На вашем месте, я бы ненавязчиво и спокойно предлагала все это ребенку, в игровой форме, на себе бы показывала, но без малейшего напряга и давления. На горшок вообще пока можете забить с чистой совестью, летом попробуете) Повлияет ли это все на речь? Косвенно да, напрямую - не факт))

Не читаю доказательных неврологов, не сравниваю своего ребёнка ни с кем, да и вообще по сути ничего не делаю 😅 просто не мешаю развиваться самостоятельности) спокойная мама - спокойный ребёнок. А так, умелки у нас в 1.3 такие же, как и у вас примерно) дети растут скачками, к 1.9 появится ещё очень-очень много нового)

Моей 1.10 и да она до сих пор не показывает. Учу. Речь плохая, нет фраз, но слова есть. Горшок не как, но я не тороплю. Главное она перестала, его бояться. В остальном нормально. Сама ест, что мне не нравится, ТК надо мыть. Зубы чистит, потом все равно надо самой чистить. Смысл? Одеждой с года интересуется. По мне все дети к 3 годам научиться кушать, зубы чистить, одеваться. Не вижу в этом проблемы.

Вспомнила, как у нас появились «да» и «нет». Примерно в 1.7 или позже сначала появилось «нет» в виде отрицательного махания головой. И на все был ответ «нет», а слова «да» еще не было. Потом появилось «да», а потом «ни» (нет). Все постепенно.