Здравствуйте.Были вчера с сыном на комиссии , поставили ему задержку психо-речевого развития.Но специалистам он совсем не понравился, цеплялись за то, что я рассказывала.А я уже сама не знаю, что из этого считать правдой(((((Вообщем сыну 1.5.Он не говорит, но не это меня беспокоит.Страшно, что он ничего не понимает.А это уже я вижу , что серьезная проблема.Даже бытовые моменты, пойдем кушать, купаться, мыть попу , гудять и т.д. , то что повторяется сутками-у него не отложилось.Соответсвенно никаких просьб-дай мячик, реакций на простые вопросы: «Где машинка?» тоже нет.Я когда пытаюсь с ним поговорить, у меня внутри леденящий холод просто, от того , что он никак не реагирует.Тревогу я забила давно.Еще в год и месяц нас невролог отправила на комиссию в центр раннего вмешательства при поликлинике.Там на меня посмотрели как на дуру, и между собой с улыбкой обсуждали, что я хочу, что бы ребенок в год говорил.А стихи от него слушать уже не хочу?Сказали успакойтесь, развивается в своем темпе, и сказали если я боюсь аутизма , то точно его нет.Я тогда выдохнула, это же специалисты и успакоилась.Месяц прошел, второй, третий, я вижу что ребенок растет,а прогресса как такового нет.Единственное, что начал дома на вопрос : « Где папа?Где Вика?» показывать пальцем.Если спросить напротив зеркала в ванной -где Гордей?Показывал на себя в зеркало.Это было недели две.Сейчас уже больше месяца этого ничего нет.Невролог нас снова повторно отправила на ту комисиию.Но лето, отпуска.Я записалась на комиссию в коррекционный центр.Вот вчера были там.Сказали очень похоже на предпосылки РАС.Но он мал еще , что бы что-либо конкретно говорить.Ну и то что указывает на родителей-сказали хорошо, это понимание речи, это большой плюс.Только ведь этого уже нет(((((Месяц назад начались истерики.Сильные, и сразу бьется головой-о пол, о стены, если что-то в руках-бьет этим себя.Если взять на руки, вырывается, выгибается и бьет и царапает нас.Понимания горшка никакого нет.Брезгливости тоже.Если убрать подгузник-все делает в штаны и будет так и бегать, даже не обратит внимания.Пьет с поильника, кружку пока не освоил.как пить понимает, но выворачивает все на себя.Ложкой кашу зачерпнет и в рот положит.Но сам себя не покормит, я помогаю.Соску еще сосет.Пирамидку хаотично собирает, сортер собирает, но быстро психует , разбрасывает.На улице не остановить.Будет бежать все равно куда, даже не оберется.Дети интересуют только если у них в руках что -то яркое-отобрать.На больших комплексах горок и Бродилок-будет лезть не ориентируясь на высоту , переступать через детей, протискиваться, что угодно-только напролом.Оглядываться где родители не будет.Но стал очень зависим от меня дома.Постоянно просится на руки,если муж например с ним играет, я готовлю-по бегает ко мне, тянет ручки.Муж идет его забирать-он только видит его, понимает зачем он идет и сразу кидается на пол биться в истерике.Если тот его заберет, уйдёт в комнату и закроет дверь-быстро переключится.Был период когда делал ласу, давал бусю(значит понимал?)Знал где собака в доме и нес ей ням ням.Сейчас этого ничего нет.Но начал давать мне предметы просто так, например пьет ч бутылки, попил тянет мне и говорит на.И когда что нибудь уронит через раз говорит ба(х)Если ему что то нужно-тянет руку , жамкает пальцами и говорит ня ня ня в сторону нужной вещи.В магазине может показать пальцем на что хочет.Когда кушаем например каша и котлета-будет показывать на котлетку, что б давала только ее.Берет взрослых за руку и ведет например к двери, что бы ему открыли, или ведет в другоую комнату к полке, где хочет что то достать.Тз странностей еще:Может во время игры зависнуть в одну точку.Резко.секунд 30 , начинаешь щелкать пальцами , или дотронешься -спохватывается , смотрит в лицо и улыбается.Или может зажмуриться и идти вперед закрытыми глазами.Или вертеть головой из стороны в сторону без причины.Комиссии это очень не понравилось.На людей не реагировал, сказали реакция только на меня, а он. Для него были просто как предметы дающие игрушки.Что пирамидку что человека он воспринимал одинаково(с их слов)У меня просто рухнуло все, сутки пытаюсь собрать себя с мыслями.Быть может есть тут родители или специалисты которые сталкивалась с тем, что ребенок в полтора года не реагирует на речь, но потом был прогресс и «стал как все» ?С опозданием начал понимать и реагировать ?очень похоже на РАС?Я вроде все понимаю, но где оо пытаюсь уцепиться зотя бы за какую то соломинку, очень тяжело морально мне сейчас(Слух проверяли,ЭЭГ делали, норма везде.
Лучший ответ
Jools Satori, спасибо вам огромное за ответ.Очень трудно объктивно оценивать своего ребенка.Я понимаю, что нужно успокоиться, как бы ни было-ему нужна адекватная мама , способная помочь, просто сейчас я как загнанная в угол , в полной растерянности.Ваш пример действительно важен для меня.Пусть одинаковых детей не бывает, но легче становится, когда знаешь что бывает хорошо.
Москва
Ольга Полищук,
Здесь уместна, на мой взгляд, АВА терапия, но опять же, это не панацея и в принципе, чем платить за неё немалые деньги, лучше дома заниматься. Почитайте, на чём она основана и выполняйте.
Ну задержка психического небольшая есть, но в целом пока, на мой взгляд, беспокоиться не надо. Надо работать над развитием речи, над коммуникациями. У вас как-то всё односторонне, а общение - процесс обоюдный.
Алёна, спасибо.Я понимаю , что не справляюсь.Теперь еще страх, что видимо делаю все не так, раз у ребенка такие проблемы.Ищу специалистов, которые могут помочь.Только не знаю кого искать-в основном это групповые занятия для норморазвитых деток.А кто нам нужен-логопед, психолог, дефектолог, ава терапия, нейропсихолог, все вместе может, разрываюсь в каком направлении двигаться
Ольга Полищук, логично было бы начать с логопеда-дефектолога, который специализируется на запуске речи.
Москва
Алёна, ребенок еще не говорит, о каком запуске речь? Логопеды-дефектологи берут детей, которые 1.Понимают обращенную речь 2.Какая -никакая речь уже должна быть, кто-то говорит только первые слоги от слов, у кого-то "каша" но речь есть. Не раньше 2-2.5 лет. Здесь уместна, на мой взгляд, АВА терапия, но опять же, это не панацея и в принципе, чем платить за неё немалые деньги, лучше дома заниматься. Почитайте, на чём она основана и выполняйте.
Фаина, ребёнок понимал обращённую речь. Логопеды берут от года и старше. Работа дефектолога начинается не с разговоров с ребёнком, а с игр и различных техник, дающих возможность толкнуть речь и понимание речи.
Москва
Алёна, логопеды-сказочники, наверное, берут. Ни один уважающий себя логопед не возьмет такого ребенка. Дефектолог может, если после диагностики увидит, что в его компетенции можно именно сейчас начинать корректировать
Фаина, дефектология - ответвление логопедии. Нет никаких отдельных дефектологов, есть логопеды-дефектологи, специалисты с расширенной подготовкой. Угомонитесь уже.
Минск
Когда то работала в коррекционном центре, считаю что там всегда работают специалисты. Но если вы пришли с "проблемой" может они и оставили вам "проблему"... халатность никтотне отменял. Что они вам посоветовали? Может есть "выше" организация? Или дождитесь осени и сходите ещё на комиссию в центре раннего вмешательства.
У моего старшего ребёнка было заикание, его чуть в спец сад не определили. Благодаря ЦКРОиР мы отбелить от спец сада. Отправляли в центр развития слуха и речи от коррекционной центра. Вылечили за пол года заикание. Но это мой опыт. И это люди, знающие меня и ребенка.
Натали, написали заключение, что нуждается в коррекции и предложили занятия у них с сентября.Сказали за лето старайтесь что -нибудь наверстать.Сейчас занимаемся раз в неделю с психологом.В городе нашла только мини группы развивашек с года, ему такое не подходит.Вычитала что хорошо помогает Ава терапия, занятия с нейропсихологом.Но такого у нас нет.Или я еще не нашла
Минск
Ольга Полищук, сьездите ещё к какому платном неврологу. А то ведь диагноз поставить легче, чем потом избавиться от него... запись то у вас пошла в пк... может баровляны или лодэ рассмотрите, чтобы понимать, есть ли проблема. Но плюсую к девочкам выше - мои в 1,5 года тоже очень много не умели. Старший только говорил очень хорошо и много, предложениями
Москва
Ольга Полищук, еще есть очень хороший дефектолог Наталья Керре, поищите ее в инстаграм, в ВК. Она проводит онлайн-консультации. Да и просто почитать-послушать ее интересно. Она многое объясняет. Я, если честно, очень боюсь пока идти к такого рода специалистам, психиатрам, на комиссию... Верю, что Это не обязательноРАС! ребенок очень мал, всё постепенно изменится и наладится.
А если у вас есть комиссия раннего вмешательства, я не понимаю, почему они программу то этого самого вмешательства не разработали? Они должны вас направить для дальнейшей коррекции, помощи ребенку.
Слух проверяли у сурдолога на аппаратах (АСВП, КСВП?). Если зависания будут продолжаться, надо делать ночную ЭЭГ. Обычная может и не показать проблемы.
Сильные истерики могут быть следствием неврологических проблем и тогда нужно лечение, включающее успокоительное, от невролога. А могут быть следствием неподходящего ребенку режима дня или неправильного воспитания. Может помочь книга Робин Берман "Баловать нельзя контролировать. Как воспитать счастливого ребенка".
Пользователь, нет, слух проверяли без аппаратов, сказали слишком мал.В июле подходит время контроля , обязательно уточню этот момент.Сейчас невролог назначила фенибут.Не могу сказать, что вижу какой либо эффект
Ольга Полищук, без аппаратов это не проверка. Сказали вам неправду - в любом возрасте проверяется, только условия проверки будут разные.
Фенибут - лекарство неплохое, но, как и все, имеющие отношение к ноотропам, обладает индивидуальным действием, и это нередкая история, когда лекарства такого плана не действуют или действуют, наоборот, возбуждающе на кого-то. В таком случае надо сообщить об этом неврологу или найти другого и спросить его про другие варианты: микстуру с цитралью, заваривание аптечных успокоительных сборов трав, валериана/ пустырник в драже, только не бад, а лекарственное средство. Это то, что чаще всего помогает.
.
Но иногда требуется что-то сильнее - моему единственный раз, после сильного гриппа, назначили порошки люминал с глюкозой (делают в аптеке по рецепту). Вот тут я думала, всё-таки очень сильное лекарство, но, поскольку ребенок был в абсолютно неадекватном состоянии, а всё, что раньше назначал невролог, хорошо помогало, я ей доверяла и решила дать, очень помогло. Так что вам надо найти хорошего невролога, которому вы будете доверять и который будет постоянно вести ребенка, чтобы видеть все нюансы.
Пользователь, мы записаны на конец июля к хорошему доктору, считается лучшим в нашем городе.Были у него до года-очень расположил к себе.Попасть к нему трудно, поэтому так поздновато.Спасибо за акцент на проверке слуха, я обязательно учту этот момент, тем более был период когда мне казалось что сын глухой, еще до года выясняла этот вопрос, но нам тогда просто в стационаре сделали аудиограмму и сказали что отклик барабанной перепонки есть , значит слышит.Но качество услышанного ведь может быть разное.
Москва
У нас похожие проблемы в чем то... Себя не бьёт, головой не бьется, людей воспринимает нормально, отвечает эмоционально, если они с ним взаимодействуют. Но тоже не понимает обращенную речь. Сейчас сыну 1.8 только-только начались небольшие подвижки, стали появляться новые слова. У нас не было указательного жеста, он и сейчас слабый, у вас он есть - это отлично. Больше разговаривайте с ним, сейчас лето, гуляйте, рассказывайте, показывайте, нюхайте, трогайте всё. Я понимаю, может это не серьезно, вы скажете, что и так все это делаете, но поверьте, я начала прямо без устали смотреть что ему нравится - и всё это повторять, показывать, постоянно и вижу прогресс. Я тоже очень верю, что ребенок просто развивается в другом темпе немного, всё образуется и наверстается
Москва
Контактируйте с ним не только абстрактно, но и когда именно ему нужно. Например. Ему нужна пирамидка с полки. Возьмите с полки в одну руку пирамидку, а в другую мячик. И попробуйте добиться ответа, что дать. Ну не словами, а типа пальцем , пи сказать, глазами показать.
Ирина, спасибо, начала вводить альтернативы или делать вид, что не понимаю, намекать и спрашивать-пирамидку дать?Стараюсь держать ее возле лица , что бы и на губы мои , как говорю , внимание обратил.Пока конечно тяжело, сразу бьется головой, не получив желаемое, но стараюсь тогда его переключать, что бы не закреплялась цепочка хочу-нельзя-истерика и сразу все можно
Санкт-Петербург
Ольга здравствуйте, а как сейчас дела у вас, с развитием? Моему сыну 1.5 очень похожая ситуация, невролог толком нечего сказал. Сказал приходите в 1.6 будем смотреть динамику. Сын и на имя редко отзывается и речь как будто не понимает, и головой бьется и кусается, от меня не на шаг, папу вообще не воспринимает, на улице так же как вы описывали. У вас есть положительная динамика ?
У Вас каша немного.
Первое. То, что ребёнок не ест сам ложкой, не ходит на горшок, не пьёт из кружки или обливается, то что сосёт соску, не играет с другими детьми и т.д. норма в 1.5 года.
Второе. Речь то у вас всё таки минимально имеется ( бах, на, ня ня ня), просто её мало. Понимание речи тоже имеется, отвечает на вопросы где, просто опять мало.
Третье. Про пирамидки, горки, площадки тоже ничего критичного я не вижу.
Вам надо успокоиться, ребёнок ещё слишком мал, чтобы ставить такие серьёзные диагнозы. ЗПР может и есть, но с этим можно работать. У меня ребёнок ходил к логопеду год, в этом центре были дефектологи, и не с такими работали как ваш и успехи в понимании речи были, ходили одни и теже, а мы в коридоре болтали родители, ищите у себя дефектолога. Настраивайтесь на кропотливую работу. И дома тоже. Поэтому нервы берегите.
На последок я расскажу кратко про своего сына. До трёх лет боялся всех взрослых и детей, в опалу попали даже бабушки, я нужна была до 2 лет даже в присутствии папы. Не ел ложкой до 2 лет, не пил из кружки до 2 лет, орал в магазинах будто режут, на площадках играл прям вплотную со мной. Не собирал никогда пирамидки, не играл в ладушки, не махал пока и привет до 1.5 лет, на горшок пошёл в 2.5 года, до этого писал и какал в штаны, не давая мне знать, выстраивал игрушки в рядочки. Орал у врачей до 4 лет. Очень плохо спал до 3 лет. Не ставили даже ЗПР.