Надо ли учить ребёнка говорить?

Ну как бы вы поможет ребёнку расширить кругозор) То что дерево это дерево мы понимаем когда откуда-то получаем эту информацию) и тд) А что сложного показывать карточки и рассказывать что там?)

А скажите пожалуйста какие у вас звукоподражания ?

Я не учила сына ни по каким книжкам, просто постоянно с ним разговаривала.

Заговорил он достаточно поздно, в 2,8. Произношение плохое, но словарный запас и построение предложений просто шикарное.

Я не знаю, помогают ли карточки и альбомы по развитию речи сразу поставить правильное произношение. Но могу сказать, что речь в остальных моментах отлично развивается и без этого.

Единственное, важно, чтобы ребëнок еë слышал. В большой семье, предполагаю, это происходит само собой, но в ситуациях, когда папа на работе, а мама весь день с ребëнком одна, приходится самой организовывать постоянный разговорный фон.

Ну именно показывать на дерево и говорить что это дерево - это, по-моему, глупо. Но однозначно малыш должен слышать обращенную к нему речь. Не телевизор фоном, не мама по телефону с подружкой, а обычный разговор о том, что происходит. Зашли в магазин, выбираем товары, вполне уместно комментировать, что сейчас купим капусты и моркови, сварим щи. Использовать ли упрощённые слова (ням-ням , бай-бай) мнения расходятся, я лично использовала, т.к. они помогают быстрее начать диалог, когда малыш может хоть что-то сказать (ням-ням проще, чем кушать и появится раньше). Обязательно ли специально по книжкам заниматься, не знаю, у меня был один альбом по развитию речи, кажется, Батяева, в принципе удобно, много полезного в одном месте (артикуляционная гимнастика, потешки, звукоподражания и другое), но можно и обычные книги читать, уверена, что и это полезно.

Ну вы же с ним говорите,показываете,вот машина,красная,вон кошечка побежала мяу мяу говорить. И тд. Это и есть помощь

Лучше учите) плоды обязательно принесёт) моя когда заговорила, я в шоке была от услышанных "бойлер" (боеей) и "нивелир" (Нииил). Плоды называния всех предметов вокруг))

С ребенком надо разговаривать, четко, ясно, не мямля. Я вообще сторонник развития. Мне нравились песенки с движениями и логоритмтка железновых. Между тем ранней речи не было. Предложения появились в 1г10м, фразы из двух слов блиде к 1,9.

Что бы вы не учили , законы развития речи едины от лепета до сложно сочиненных рассказов и романов :)

но чем богаче лексика тем проще и богаче речь

Ничему специально не учила. Но я с самого рождения разговаривала с ребенком, пела песенки, потом читала книжки. С двух лет уже прекрасно говорит.