Реакция на истерики

Как-то у вас крайности какие-то, ломать или все разрешать.
Вот представьте себе, что вам чего-то хочется и вам говорят, что нельзя. Что вы ощущаете?
Не получить то, что хочется это больно и обидно. Но вы взрослый человек, у вас развитая нервная система и сформированный мозг, у вас есть жизненный опыт и вы понимаете и сами можете выдвигать рациональные аргументы. А вашей дочери 1 год. У нее нет ничего из того, что есть у вас. Она проживает свои эмоции вот так и будет еще не один год.

Первое - это границы. Есть то, что нельзя и это работает всегда и для всех. Есть то, что будет меняться с возрастом и ростом ответственности ребенка. Есть то, что да. Эти границы нужно до ребенка доносить словом и делом. И вам, и ребенку лучше, когда эти границы есть. А внутри границ у ребенка свобода.

Да, привыкайте говорить. Нет, истерика сразу не успокоится, возможно даже усилится. Конечно, в момент истерики ребенок не очень вас слышит. Но вам нужно обязательно проговаривать ситуацию, называть ее чувства, нормализовывать их (нет плохих чувств, которые нельзя чувствовать), принимать их, давать варианты альтернативного поведения, в возрасте вашего ребенка переключать на другое. Спокойный голос, контакт глаз, тактильный контакт если ребенок хочет - это все на пользу.

Идет в чужой двор, остановить, обозначить границы, опуститься на уровень глаз ребенка и все проговорить. Что вы понимаете, что ей хочется велосипед посмотреть, он такой красивый , но это чужой двор и чужой велосипед, туда нельзя без спроса. Вы понимаете, как ей обидно и вам тоже было бы обидно, но нельзя. Если в следующий раз во дворе будет хозяин велосипеда мы спросим можно ли его посмотреть, а пока пойдем на домой, во что ты хочешь поиграть дома? Как-то так.
Это было моей стратегией. С возрастом истерик стало меньше, они быстрее проходят, дочка вполне договороспособна, уже понимает что происходит, она знает, что границы на месте, у нее есть набор приемлемого поведения в тех или иных ситуациях. Это требует много сил и терпения, но у меня работает.

Договариваться нужно, в будущем очень помогает этот навык

Мой любимый метод - отвлечение, предложить поиграть во что-то и тп, второй любимый метод - унести от опасности, и если что то совсем опасное, и на эту тему есть мультик - посмотреть мультик, что нельзя пальцы в розетку совать , собаку за хвост таскать и тп. Истерики...блин, я тоже не знаю как на них реагировать. Мне вообще кажется, что сыну плохо, у него зуб / живот / ещё что-то болит, я его утешаю, если могу беру на руку, или организовываю место для истерики, чтобы не убился, а сама сразу ищу Нурофен , а вдруг реально зубы и я ещё своим запретом добила ситуацию? 😅 Один раз даже к педиатру сходила, и она мне популярно объяснила, что дети в этом возрасте те ещё манипуляторы.

Перестать неткать. Всё что нельзя ребёнку просто должно быть недоступно. А если надо что то сделать или наоборот чтоб перестала делать, просто отвлекать. Делать что то интереснее звать

Мало кто в этом возрасте понимает слово «нет», точнее, понимать то они понимают, а вот выполнять эти «мамские заскоки» не всегда хотят 😄 Да как реагировать? Я обычно отвлекаю, говорю: «Пойдем порисуем» или еще что-то, но в запретах стою на своем, если что-то нельзя или надо сделать, то не обсуждается, а вот как истерика начинается - перевожу внимание или даю насладиться своим ором в полной мере👌

По возможности переключать. Давать телесный контакт. Действовать на опережение. Ничего не помогает - тогда просто быть рядом, словесно успокаивать, ждать, когда отпустит.

У нас так было в 1.5. И в лифте как-то улегся, и посреди дороги. Активно все это было недели 3, потом реже. Ребенка не наказываем, не ругаем. Просто ждём или игнорируем.