В 1,5 года плохо с мелкой моторикой и усидчивостью
Вопросы по досугу с детьмиДоброго времени суток уважаемые участники сообщества!
Такая вот у нас проблема, дочке скоро будет 1,6 но она до сих пор не складывает картинки половинки, пазлы из двух деталей (типа как с замком) даю «резать» искусственные овощи, тоже неправильно нож вставляет, ясное дело что ничего не получается и она сразу психует. Рисовать тоже не любит, максимум две какие-то каракули нарисует и через секунду ей это уже не интересно.
С ложкой/вилкой отношения тоже на Вы, хотя они у нее всегда в доступе в зависимости от трапезы.
Короче я уже не знаю что с ней делать, такое ощущение что у ребёнка остановилось развитие прости меня господи. Каждый день занимаемся, по 100 раз уже все показывала и объясняла, но толку нет, она меня тупо не слушает.
Дни превращаются в пытку.. и это при том что у ребёнка есть все игрушки какие только могут быть под ее возраст. Это и всевозможные сортеры, шнуровки, пазлы, картинки половинки, Лего дупло для самых маленьких, магнитная рыбалка, кубики, стаканчики, наклейки, мячики. Короче полно у нее всего. Но она ни во что из этого не играет..
.
Лучший ответ
Sanya
Девочки, вот когда такое читаешь, такое ощущение, что у мамы остановилось развитие, простите за грубость. Оставьте малышку в покое, она развивается с космической скоростью. Она вам не школьница сидеть карточки складывать. Ей надо крупную моторику развивать, всё на улице смотреть и узнавать. Это ее развитие. А мелкая моторика - дайте макароны разных форм и две банки, пусть сидит пересыпает, потом уберете.
Себе лучше курс какой то купите, получите новую профессию в декрете удалённую, намного больше эффективности будет
13.11.2024
Ответить
Катя Катерина
Божечки! Поумерьте свой педагогический пыл! Слова "усидчивость" и полтора года вообще не должны стоять в одном предложении. Ваш день превращается в пытку только лишь по вашей собственной инициативе, в следствие ложных убеждений относительно должных умений ребёнка. Задачи возраста - бегать, гулять, играть и фоном, ненавязчиво слушать, что мама говорит про мир вокруг. А вы вон уже человека со счетов списали - развитие остановилось.
Развивайте себя, сместите фокус внимания со своего ещё совсем маленького и абсолютно нормального ребёнка, которому, кстати, совсем не нужны все эти ваши тыщу развивающих игр
13.11.2024
Ответить
Елена
Катя Катерина, поверьте я понимаю о чем вы говорите, но у нас во дворе уже собралось целое комьюнити, где есть дети младше нас на 2-3 месяца. Так вот, у них уже гораздо больше умелок связанных с мелкой моторикой, и говорят они уже гораздо больше нашего. С учетом того что мы вообще ни одного слова не говорим
13.11.2024
Ответить
Елена
Елена, это как в приколе, Я мама с четырьмя детьми, высыпаюсь, встаю в 5 утра, готовлю всем завтрак, обед и ужин, каждый день свежее, каждый день мою полы и убираюсь, гуляю три раза в день, развожу всех на кружки. Как видите всё возможно, если умешь врать)
Пару раз рукой ребёнка попали в пазл и всееее - он у них собирает пазлы. Так эти хвастушки и происходят.
13.11.2024
Ответить
Елена
Елена, ну тут дело не в приколе, а в том что мы с этими детьми ходим друг к другу в гости, и я отлично сама вижу что они умеют и говорят
13.11.2024
Ответить
Елена
Елена, ну я тоже ходила в гости к двухлетней девочке, а она там уже короткими предложениями орудовала. А мой ка, ма, ба🌚 Но я его отстающим в развитии не считаю, он зато физически развит лучше - в игровой забрала по сетке наверх, хотя сын в три года ещё не умел. Крупная моторика рулит) И дочь тоже мекала и бекала в два года, а в три прорвало.
Пока просто логопедический массаж дома делаю, суд жок шарики катаю.
А в 1.5 года вообще не парилась бы.
13.11.2024
Ответить
Елена
Елена, вот и я смотрю на наших сверстников. Те уже звуки вовсю, всякие кач кач, гав гав, на, дай и тд. А моя ничего, если что-то надо просто орет. Я пыталась говорить мол дочка я тебя не понимаю, скажи что ты хочешь, но нет
13.11.2024
Ответить
Яна
Елена, примите это. Все дети разные. Ваш разв вактся по нормам, но не так, как дети подруг. Это не вы плохая мам/ не плохой ребёнок. Это разное развитие. Почти все, что вы описали я сама делать не люблю и не могу🤣
13.11.2024
Ответить
Елена
Яна, мне кажется что ни один взрослый человек на самом деле положа рука на сердце не любит это всё)) но надо же, поэтому скрепя зубами встаем с дивана и делаем, пытаемся по крайней мере
13.11.2024
Ответить
Катя Катерина
Елена, ага, вот и ещё правило - никогда не сравнивать ребёнка с другими детьми! Пожалуйста, пока она маленькая, ну почитайте вы про детскую психологию, сильно облегчите жизнь ребёнку и, опосредованно, себе. Совет тот же - сместить фокус своего внимания! Все дети разные и развиваются в своём темпе.
Если есть возможность, советовала бы вам самой обратиться к психологу. Судя по всему - имеется много ложных, вредных убеждений
13.11.2024
Ответить
Елена
В этом возрасте на первом месте крупная моторика, а не мелкая.
Мой пазлы собирать стал в 1.8 и то я удивлялась, а ты че, так умеешь? К старшему раньше двух с пазлами не приставала. До двух всех кормила сама, ложку вручала после двух.
13.11.2024
Ответить
Елена
Елена, вот видимо у нас будет тоже самое с приборами. А с 2.2 как раз сад, надеюсь получится
13.11.2024
Ответить
Анастасия
Отстаньте от ребенка. Играйте в то, что интересно ребенку. И поменьше интернет читайте
13.11.2024
Ответить
Анна
🤦♀️🤦♀️🤦♀️🤦♀️ Зачем вы мучаете себя и ребёнка? Причём абсолютно бессмысленной деятельностью. Это я про «развивашки» искусственно созданные. Знаете что лучше? Брать ребёнка в быт! 🔥👍 Там и развитие, и моторика, и логика, и причинно-следственные связи. Никакие пазлы не сравнятся.
Почитайте получше о совместном быте у Lamama в Инстаграм. Откроете новый мир для себя ))) как и я однажды 😅
13.11.2024
Ответить
Елена
Анна, ну я даю ей тряпку когда вместе пыль вытираем, помогает мне продукты из пакета доставать, стирку вместе закидываем, это умеет конечно) у нее все прекрасно с пассивным словарным запасом, и вот в принципе с понимаем. Но вот со звукоподражанием и игрушками прям ни как не идет
13.11.2024
Ответить
LiloLilo
Вы странная. Зачем это устраивать в пытку? 😳 пусть ребенок играет в то, что ему интересно
13.11.2024
Ответить
Елена
Olena, пытка для меня я имела ввиду, я не имела ввиду что я пытаю ребёнка. Просто кажется будто я что-то делаю не правильно, как то не так учу ее
13.11.2024
Ответить
LiloLilo
Елена, полтора года- это еще очень маленький ребенок. У него сейчас идет развитие крупной моторики, вот ее и развивайте
14.11.2024
Ответить
Елена
Olena, ну с этим у нее все нормально, как мне кажется. Уже на все горки сама залезает, дома есть горка пиклера, на искусственные холмы забирается и слезает самостоятельны
14.11.2024
Ответить
LiloLilo
Елена, в любом случае нужно с ребенком играть в то, что ему нравится. Тогда плоды развития будут видны
14.11.2024
Ответить
Елена
Olena, ну так а что делать если ребёнок ни во что не играет, максимум что может ее увлечь это магнитная рыбалка минуты на 3. Рисовать пробовали, не любит, тесто для лепки сразу идет в рот. Дочь просто очень активная, она вот тот ребенок которому только гулять нравится, и мы много гуляем. Но когда не позволяет погода или мое самочувствие то я даже не знаю что с ней делать. Очень гиперактивная
14.11.2024
Ответить
LiloLilo
Елена, пробовать-то можно, разные виды деятелельности, и активные, и на усидчивость. Но если ребенку не нравится что-то, это видно, просто вы же пост пишете с чувством, «вот я может быть неправильно учу, у ребенка плохо с моторикой мелкой»…Вам все ответили, что это от части характер, от части возраст
15.11.2024
Ответить
Елена
Olena, пробуем конечно разное, но конечно больше всего она любит когда ей читают, или игры типа найди и покажи в книжке что-то, вот фрукты/овощи которые сцепляются вместе тоже могут увлечь, она любит их разъединять, шнуровка тоже, но пока не понимает как продеть дальше. Пока погода позволяет мы конечно стараемся по больше гулять, лазить везде.
Заказала вот ей вчера, уже доставили-интерактивный плакат с животными на которую нужно нажимать и там звуки животных, интересные факты о них, их названия. Мне самой вот очень интересно, но дочка пока не оценила
15.11.2024
Ответить
Марина
Вы серьезно? Каракули? А должно что быть? Портрет? Пейзаж? Сначала идет крупная моторика- треугольник Пиклера вам в помощь, мелкая- не торопите. Большой баллон + теннисные мячики вам в помощь. Начинайте с вещей, интересных ребенку.
Две книги вам в помощь.
Ну и мысль, что все разные, и да, это очень бросается в глаза, когда один ползает, а второй ходит, так же, когда один болтает, а второй молчит, но это совсем не повод мучить ребенка неинтересными для него занятиями.
У нас, кстати, все, что связано с водой хорошо шло- в тазик воду и игрушки, какие- то плавают, какие- то тонут- и пошли вылавливать и по мискам раскладывать.
Насчет речи, возможно да, позже будет, раз у ребенка нет стремления к подражанию.
Две книги вам в помощь.
Ну и мысль, что все разные, и да, это очень бросается в глаза, когда один ползает, а второй ходит, так же, когда один болтает, а второй молчит, но это совсем не повод мучить ребенка неинтересными для него занятиями.
У нас, кстати, все, что связано с водой хорошо шло- в тазик воду и игрушки, какие- то плавают, какие- то тонут- и пошли вылавливать и по мискам раскладывать.
Насчет речи, возможно да, позже будет, раз у ребенка нет стремления к подражанию.
13.11.2024
Ответить
Елена
Марина , кто сказал что я чего-то от нее требую? Вот который раз говорю себе не писать на этот форум, и каждый раз на одни и те же грабли. Везде идеальные матери со своей психологией
13.11.2024
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.