Развитие 1.3

Какие цвета в таком возрасте то)Вы зря переживаете,нормально у всё

В 1.3 тоже ничего этого не знал, так еще и бесился, когда я его об этом спрашивала или книжки читала. Спустя 2 месяца показывает беспроигрышно, суть у нас в игре и в дозированности. Мы с мужем с улыбкой периодически тыкали в него и говорили «носик» и смеялись. Через какое-то время он сам начал в нас так тыкать, также поступали с глазками. Сейчас в 1,5 он показывает нос, глаза, уши, кисю. Это немного, но я рада таким результатам. Говорит только мама, Ляля, баба, папа принципиально не хочет, на что папа очень грустит) Сейчас работаем над этим, в течении дня показываю фото папы, спрашиваю где он и часто говорю папа. По поводу цветов, а собственно нафига это ему надо?? Ну объективно, зачем в 1.3 знать цвета? Я понимаю, что как в рилсы зайдешь, там дети уже в год все на свете знают, но именно поэтому они и там, это уникальные, нормальным это не надо и не нужно их мучить. Любое познание, должно иметь смысл и пользу. Сейчас им важнее звукоподражание для речи, как животные говорят, а не какого цвета небо)

Дочка толком и не показывала лет до полутора, а то и больше. В первую очередь ей это было неинтересно. Так, иногда могла, но вообще не надо ей было. Цвета не называла до 2,8 вообще. Т.е. она прекрасно говорила развернутыми предлжениями уже, прекрасно знала их названия, прекрасно соотносила по цветам, но соотнести абстрактный красный с красными шариками - нееет. Невролог сказал, то до 3х лет норма. В 2,8 мою прорвало на цвета, все везде называла по цветам с месяц где-то, я утомилась помнится сильно,

Моя делала вид, что она детеныш тюленя, а не человека. Обращенную речь игнорировала, тусила на своей волне, слов было два: папа и бах. В бейби клубе, куда мы ходили на развивашки, она с двумя ещё мальчиками долбасила кубиками по батарее, на всякие поделки и активности ноль реакции. Где-то в 1.5 как щелкнуло, появились ещё слова, стала выполнять просьбы, но на развивашках пока все равно потрошит шкафы и мусорки и мало что делает

У меня так было у обоих. Все, что вы перечислили мои начали делать к 1,10 только. Я думаю рано паниковать. Мои в 2 года толком сортеры не собирают, зато хорошо запоминают и повторяют за мной слова (как могут), сами едят (в том числе суп), сами раздеваются, знают где лежит их одежда и что нужно одевать. Любят помогать по дому - подметать, сумки разбирать, складывать вещи на свои места (это все как игра для них). Не думаю, что в таком возрасте все эти сортеры и цвета показатели интеллекта.

У нас, я не считаю его дураком, ему лень заниматься ерундой и показывать глазки- носик. Вот рот он откроет,покажет, если его спросить- ты прожевал?может я что не знаю, но мне кажется вы в норме, тем более у вас тоже пацан

Мой показывает только то, что ему интересно. Из частей тела только носик и глазки у определенной игрушки. И то недавно начал, и не всегда покажет. А по настроению. Из цветов запомнил красный , синий, желтый , зеленый. И то я чисто случайно заметила , что он любит когда я называю цвета и цифры, а так специально не стала бы учить. Спрошу где зеленый/красный кубик , он принесет. Бывает и путает иногда, но чаще попадает. Зато у нас нет никаких звукоподражаний и осознанных слов. Может только ням ням сказать осознанно, но максимально редко. И лепет очень скудный. Насчет этого пойдем к неврологу через 2 месяца , посмотрим что скажет. А раньше не получилось записаться , очень хороший специалист. Кстати, она всегда говорит , что ребенку это все учить нафиг не надо, тем более если ему неинтересно. Больше надо упор делать на физическое развитие, бегать , прыгать, гулять, разговаривать с ним постоянно. Как можно больше подвижных игр)

А что умеет ?во что играет ? В книге не показывает ладно , а в живую покажет собачку , птичку ? Маму папу взглядом покажет ?в любом случае ничего критичного , парни в 1,6-1,7 могут такой скачок совершить серьезный )

Моей вот 1,2 из слов только кися и дай,мама когда че то надо,а так ниче не показывает в плане частей тела хотя учить пытаюсь