Задержка развития в 2,3

Как я поняла, тема ЗРР РАС ЗПР очень популярна, даже если не пишешь в сообщества, девочки все равно по поиску находят записи и пишут у кого подобные проблемы. Поэтому я решила вести свои записи по развитию дочери.

Ксении 2,3 года.

От последней записи прошло 3 месяца. И изменения у нас есть. Я очень рада этому.

Но начну с наших проблем которые есть на данный момент.

1) Речь. Ее почти нет. Есть отдельных пара слов . Топ-топ, когда топает ногами, считает пальчики и говорит считаю. В этом месяце проскакивает дай когда что-то просит. Не всегда, но частенько.Появилось повторение простых слов - все, сейчас, еще и т.д , повторяет звуки и слова прям лучше. Из звукоподражаний только мяу и гав, и то, не всегда.

2) Нет ответов на вопросы да /нет. Нет обращенных мама/папа.

3) Указательный жест покинул нас в 1,8 и больше не появляется. Опять же, что-то проскакивает, но не осознанно.В книге его тоже нет, ничего не покажет, хотя эти предметы ( которые прошу показать) в жизни знает, находит, приносит по просьбе.

4)У нас минимум жестов, есть пока/ привет. Но как будто заученные, не обращенные ни к кому. Дает пять ( я научила)

5) Водит за руку, если что-то надо или что-то хочет. Спрашиваю спать идем? Берет за руку и ведет в кровать, иногда ведет что я посидела рядом поиграла.

6)Постоянный лепет, очень много звуков. Иногда это напрягает. Тянет гласные.

7)Не знаем цвета, фигуры. Не понимает как правильно собрать сортер. Собирает как может. Если пирамидка, то не по порядку.

8)С посторонним выборочно устанавливает зрительный контакт, иногда не понимает, что к ней обращаются. Мельком глянула и все. С детьми не играет.

9) Некоторые движения (иммитация) даются тяжело. Не все может повторить. Выборочно. Хотя некоторые моменты она понимает вообще с первого раза. Могу показать и она сразу поняла.

10) Горшок только при высаживании. Если посажу сходит, если нет, то в подгузник или трусы.

11) Ну если придираться, то игрушками играет немного своеобразно. Пока не понятно, стереотипия это или нет.

Из проблем на этом все.

Звучит это максимально страшно, как по мне🥲Сама перечитываю, и понимаю к чему все идет.

Но… есть много плюсов, которые немного не вписываются в эту картину. Поехали)

У нас улучшилось понимание речи за эти 3 месяца. И мы вышли на довольно не плохой уровень. Да, все равно не норма. Но понимает Ксюша довольно много. Простые просьбы понимает все( отнеси что-то в какую-то комнату; собери, подними, положи, убери…

Двухступенчатые инструкции тоже выполняет, но 50 на 50, не все. Если сложно, разбиваю инструкцию на части, тогда скорее всего понимает. За простые просьбы я не считаю дай руку, иди кушать/пить, сядь, встань, открой, закрой и т.д. Это она понимала уже 1,5-1,6 точно.

Пассивный словарный запас просто взлетел за 3 месяца. Здесь самый большой прорыв. Я очень удивилась. Она знает названия очень многих предметов, практически всех. Очки/ наушники/ бутылки/ ведерко/ сумка/ мыло/ полотенце/ подушки/ тапочки/ коврик/ самокат/ коляска и так далее. Все игрушки свои тоже знает машинки/мячики/ кубики/ пузыри/ книги. Животных знает только в контексте своих игрушек; принесет или найдет глазами свинку, птичку, кошку, собаку. Но так пока еще плохо ориентируется. Пока узнает только в игрушках.

Стала в целом схватывать быстрее информацию, и легче запоминать. Сейчас я вижу, что прогресс есть и она обучаема, даже очень. Хотя отдельные моменты ей даются с трудом. В выполнении просьб стала более отзывчива.

Наконец-то сдвинулись с мертвой точки части тела. Показывает только на мне, и что-то на себе. Но глаза, нос, уши, зубы, пальцы, пупок мы знаем.

Зрительный контакт со мной, мужем, бабушки, дедушки, и с теми кого она хорошо знает на 5+++. Аж заглядывает в глаза. А вот с остальными мельком глянет, и все. Хотя тут тоже 50 на 50. Иногда взглядом пилит, а иногда даже не понимает что к ней обращаются. С новыми людьми на контакт не идет. Уходит в игнор. С детьми не играет.

Отклик на имя может быть с первого раза, может быть и с пятого раза.

Ест ложкой, пьет со стакана. Приучила убирать в мойку посуду за собой. Сама разувается, когда заходит в дом. По просьбе ставит обувь на полку. Частично раздевается. Понимает что нужно делать, но ловкости не хватает чтоб самой. Может сама снять трусики, кофту. Горшок при высаживании только.

Еще один положительный момент, стимов у нас, скорее всего, нет. Был период движений, типа танцев перед зеркалом. Он быстро прошел. Иногда может там потрясти рукой, но это прям редко и то 1-2 секунды. И все. Не кружится, не прыгает и т.д. на эмоциях ничего выдает.

Нагрузку в виде игровых комнат, фонтанов, людных мест переносит вообще спокойно.

Не полевая - на прогулке спокойно идет за руку, и без руки сзади за мной. Мой уход замечает, если я буду уходить с площадки - побежит за мной. Когда приходу в садик, меня видит, идет ко мне или к папе. Приход гостей тоже всегда замечает, всех рассматривает. Но контактировать не идет, даже и не понимает как.

С чем проблем нет:

• С едой- едим почти все, любые текстуры, с любых тарелок и т.д;
• с подстриганием ногтей, волос;
• нет залипаний на крутилки/ двери и т.д;
• нет ритуалов, носим любую одежду; спокойно однваемся
• нет любви к цифрам/ алфавитам/ знакам/ пазлам и т.д;
• нет проблем с жеванием; с подъемами по ступенькам и ходьбой в целом;
• не боимся громких звуков; уши не закрывает;
• нет рядов, упорядоченных предметов;
• Нет проблем со сменой обстановки, легко реагирует на новое;
• на высоты не залазим;
• нет любимой темы или предметов;
• нет проблем со сном и засыпанием;
• нет самоагрессии;
• нормальная чувствительность; понимает что упала/ ударилась и где
• нет частых истерик; не гиперактивна, но и не пассивна, типичная 2-летка. Для истерик всегда есть повод. Например что-то не дали, не пошли на площадку и т.д
• хорошая игровая деятельность, игрушки обожает. Любознательна.
• болеет редко, иммунитет хороший
• Пропала ходьба на носочках ближе к 2 годам.

Вообщем наблюдаем дальше. Пьем витамины, пошли в сад, ходим на коррекцию, занимаемся дома.