Сын пошел утром с папой на прогулку. Пришел, показывает камешки.
Я: ух ты, у тебя камешки?
Сын: папа кагал не тямни (папа сказал не камни)
Оказалось это кусочки какой-то кафельной плитки😁
***
Приходят домой с вечерней прогулки.
Я: где гуляли?
Сын: па упити (в парке, где уточки)
Я: и что делали?
Сын: тямни (камни)
Я: камни бросал?
Сын: папа кагал нидя упити тямни (папа сказал нельзя в уточек камни)
***
Собирает пазлы, при этом сам с собой активно разговаривает: где детай, во детай, пакодит/не пакодит(подходит/не подходит), паино(правильно), адьня детай (одна деталь).
Сын: мама патеяйи (мама, потеряли) (деталь имеет в виду)
Я: а кто потерял?
Сын: папа патея мама тятя не патеяйи но-но-но папа нидя (папа потерял, мама, Саша не теряли, но-но-но, папа, нельзя)😁
Даже с учетом слабой артикуляции я очень рада, что он так старается разговаривать🍀
Прекрасные говорилки! Дикция потом подтянется. Главное, что звуки по возрасту стоят, а то многие этот момент упускаю. Например, одна знакомая утверждала, что моей дочке надо к логопеду, т.к. она в свои 3,5 ещё не выговаривала букву Р, а её сын с двух лет мог. А то, что он ни С, ни Ш в 3,5 не говорил, её не волновало😅 у вас все звуки по возрасту вроде бы стоят, слоги соблюдаются. Прекрасная речь на 2 года!