Совместное творчество с ребенком

Анна, а в чем строгость правил? В большинстве случаев я запрещаю что-то либо если это опасно, либо если она портит вещи. Та же ситуация со стулом повторялась уже много раз и она даже падала со стула. Я на 100% уверена, что она знает, что так делать нельзя. С памятью у нее все в порядке. Та же история с диваном, эта игра повторялась много раз. И я ее спрашивала: ты понимаешь, почему мама разозлилась? Да, я опять диван испачкала. Я не требую мгновенного послушания или чтобы она заранее догадывалась, что можно, а что нельзя. Я хочу, чтобы после 2-3-4 повторений запрета вот прямо щас, ребёнок на него реагировал. Вы правда считаете, что эти ту мач для трех лет? У меня в окружении много мам с детьми 3х лет. Ни у кого нет такой дичи. Гуляем, дети разбесились и далеко убежали. У всех дети после 2-3 окриков останавливаются, моя несётся, волосы за спину. Бегу галопом ее ловить. Один раз ловлю, второй раз ловлю. Много объяснений почему так делать нельзя. Читаем терапевтические сказки на тему. На третий раз предупреждаю, что еще раз она убежит, сразу идем домой. Убегает, беру за руку и идем домой. Орет, вырывается, падает и валяется, кусается. Пришлось так держать, что аж синяк на руке остался, но до дома дошли. Два таких раза и чудо, ребёнок запомнил. Теперь при окрике: мы сейчас пойдём домой, останавливается. Метод: если ты сейчас не прекратишь, останешься без мультиков/сладкого тоже работает. Внезапно ребенок начинает понимать просьбы. Думаете мне нравится орать, наказывать, примерять силу? Вообще ни разу. Буду благодарна, если в место общих слов "возьмите ответственность на себя", "вы ждете слишком много от ребёнка" вы объясните, как конкретно нужно себя вести в любой из описанных ситуаций. Конкретные действия.

Аня, иногда. Сперва я спокойным тоном повторяю просьбу два-три раза, потом повышаю голос, потом предупреждаю, что я начинаю злится. Если это не срабатывает, то говорю, что досчитаю до трех и сильно разозлюсь. Если и это то не срабатывает, то могу запретить мультики или сладкое. Бывали у нас и крайние случаи, когда я ее шлепала или в комнате запирала. Например, когда она расфигачила стеклянную банку с вареньем и убегала от меня в попытках это все размазать по полу. Но стараюсь к физическим наказаниям не прибегать и никогда не устраиваю наказания игнором.

Александра , как я люблю эти советы в духе инста психологов. То есть по вашей логике я должна тут же бросать любое дело, которое ребёнку надоело? Сижу я, сидит ребёнок, лепим вместе. Закончили, я спрашиваю: будем еще что-то лепить? Нет, я пойду в домик поиграю. Ребёнок САМ идет играть с домиком, я продолжаю заниматься с пластилином. Ребенок возвращается через пару минут, залезает на стул, начинает скакать, ни на какие замечания не реагирует. Конкретно в какой момент и о чем я должна была с ней договариваться, чтобы она не начала беситься? Или я по умолчанию должна мгновенно переключаться на любое дело, которое она начинает делать? При том, что она просится вместе готовить, убирать, ходить в магазин.