Опрос

за 2 вариант. Каждый запрет объясняю, неоднократно, всякий раз , когда пытается что-то опасное сделать. По попе не шлепаю, мне стыдно , он маленький ))) Отвлекаю внимание, объясняю и тд.  Что такое "нельзя" пояснила так: Дала потрогать горячий полотенцесушитель пару раз, отдернул ручку , говорю "АЙ! Горячо, опасно! Нельзя" Теперь, когда говорю эту фразу, останавливается и убирает ручки от опасного предмета.

я за 2й вариант почитайте книгу К.Кволс как воспитывать ребенка без наказания и У.иМ.Сирс Воспитание ребенка от рождения до 10 лет (у этих челов 8 детей, они неплохо разбираются в наказаниях))))). шлепки, сердитое лицо и крики не помогают вообще. у меня сын лучше всего понимает один раз сказанное спокойно четкое указание, что это делать нельзя (напр.трогать плиту), а затем действие, лишающее его возможности заниматься тем, что только что было запрещено (напр.тронул плиту, вышел из кухни.... и так 10 раз))))). делаю это по возможности молча и спокойно, пусть даже и 10 раз. орет, бьется - в кресло мягкое подумать, успокоиться, мама рядом посидит, поможет справиться с собой. не получается успокоиться - вот песочные часики посмотреть, отвлечься. успокоился, мама как ни в чем ни бывало возвращается к прерванному делу (только не напоминать и не упрекать), а ребенок - туда, куда он хочет. если туда же, откуда был выгнан, начинай читать с начала))))) и правила эти у нас установлены раз и навсегда))) раньше выносили по 10 раз, щас, за месяц применения метода, достаточно одного-двух раз. в кресле сидим где-т с 1,5 лет, сначала было ужасно - смеялся там или рыдал, потом понял, для чего это. щас иногда достаточно просто сказать: в кресло? и сразу бежит обниматься и заявляет, что уже абсолютно спокоен)))) но иногда и с часиками сидит. по-разному бывает)))

Я за второй варант. Не буду ждать, пока ребенок "познакомится" с падением из окна или опрокидыванием на себя кипятка. Другое дело, что запретов должно быть по минимуму, и все по делу. Я запрещаю все, что опасно, и запрещаю бить маму и папу. За это можно и по попе получить, если слова не помогают

Пожалуйста, укажите категорию сообщества для Вашего сообщения. Для этого Вам надо отредактировать сообщение. Данное требование прописано в правилах нашего сообщества. Спасибо.

вообще от твоей стратегии воспитания в целом зависит я против шлепков они просто отбивают жажду познания мира смотрю в глаза, перключаю внимание, предлагаю другое занятие, уточняю -- не для Эвелины но бить... вряд ли потом ему захочется тебе доверять у Сирсов очень хорошо описана психология ходунков

Второй вариант. По попе когда не доходят вразумительные доводы)))

другой вариант. зачем по попе то? ты сама говоришь о том, что малыш любознательный, а не шкодный, не мстительный, а именно любознательный. Ему все интересно знать, а ты отбиваешь у него этот интерес. зачем?

есть вещи которые НЕЛЬЗЯ!!!!!!! плита, утюг и.т.д.

я не отвектила,но делаю также,потому что ну не понимает иногда он по-другому