Тапками просьба не кидать те у кого дети с 1-го года алфавит знает)))Доче 4,5.Очень акиивная,умная(отлично рисует,подробно запоминает сказки)По развитию,общению и размышлениям очень хвалят воспитатели.Но...Не идет у нас Алфавит.Всякие тетрадки с буквами,книжки,букварь.Она просто плохо их запоминает.Стали учить по 5 букв 4 запомнила , но Б не запоминает и все.Спустя три дня смогла.Сейчас болели не учили.Вчера после сада снова новые три буквы,сегодня второй день первые 5 вспоминает отлично,три последних еле.еле.Как дальше нам продолжать обучение?3-4 буквы учить.Дня три все повторять?
Здравствуйте. Я думаю придет и ваше время, кода ваша дочурка заинтересуется буквами. Но я не учила дочерей буквам, а сначала звуки – А, Б, В и т. д. по всей квартире у нас развешены буквы (красные – гласные, синие – согласные и слова, соответствующие данному предмету). Понимаете – это игра, без заучивания, зрительное восприятие слова, звука, гласные и согласные. Дальше я купила букварь Жуковой, мне понравилось, как она преподносит материал. Все подробно описано. И Надежда Сергеевна пишет, что нельзя учить сразу все буквы!
Начали мы, когда Соне было 4,1 года и закончили через год. Доче очень легко было заниматься по букварю и нам помогло, что у нас по всему дому развешены буквы (зрительная память). Конечно сложные слова (в 5 лет) мы прочитать пока не могли, но результат был на лицо. Недостающее звено между Букварем и детской книгой мы восполнили "Первая после Букваря книга для чтения" (автор Жукова Надежда Сергеевна). Далее я купила прописи Жуковой (3 тетради) и с 6 до 7 лет мы прорабатывали почерк. Вы бы видели зависть детей в классе, которые завидовали Соне, что она так быстро пишет, когда им приходиться так трудиться. В школе и так нагрузка, вот мы исключили две проблемы. Хотя учительница не одобрила наше умение писать прописными буквами, а потом согласилась, что не зря, ведь мы выводили буквы правильно.
С Дашей (3, 9 года) мы давно по такой схеме занимаемся, знает много звуков, и тянется к букварю, может соединить – ау, уа, оа и др. и ей интересно. Но все занятия в игровой форме и только когда Даша захочет.
Но чтение — это не панацея, развивайте логику, сообразительность и т.д. У моей старшей дочери начались проблемы с математикой (6 класс), думаю, что я больше делала упор на чтение и правописание. С младшей больше занимаемся логикой (тетради, игры, головоломки и т.д.). Удачи вам и вашим деткам.
У Жуковой Н. С. много разной интересной литературы.
Удачи всем мамочкам и деткам.
Мы учили по песенке. А точнее сын сам выучил, я не заставляла, у него на планшете есть игра с песенками, а сын по характеру дотошный, может по 30 раз в день один и тот же мультик или песенку смотреть, так и выучил. К 3.5 мог пропеть алфивит, в саду воспитатели говорили, что во время игр начинает автоматически петь. Потом ненадолго забросили алфавит и переключились на английский, так как был интернациональный сад. Сейчас знает алфавит английский и русский в песне, визуально знает ангийский алфиват, много анлийских песен. Но из-за того что выучили сначала анлийский вместо русского, получилась путаница показываю на русские буквы (P,C,B,X,O,K ), а он называет анлийские. И вот сейчас в размышлениях, надо бы учить сложение, т.к. цифры уже знает и пока есть интерес надо учить, или русский алфавит доучивать. Все сразу сложно, большая нагрузка. Буквы мы учим по технеке нашей английской школы, в течении 2-х месяцев прописи, когда одна заканчивается, начинают новую и повторяет. Плюс задания, найти слова начинающие на нужную букву и т.д. Это закрепляет визуальное восприятие.
А зачем вам в 4.5 года алфавит? Ребенок рвется его учить?
Значит не готова. Заниматься же можно много чем. что увлечет и хорошо "ляжет" на память. Дозреет до чтения, запомнит все быстро.
не торопите события, просто продолжайте заниматься, просто в форме игры. я тоже огорчалась, думала. ну что такое. память у нее хорошая, но буквы вобще не запоминает, через 5 минут спроси какая буква, говорит что не помнит. А потом в один момент я поняла.что она знает все. Сейчас вот жду такого же прорыва в обучении чтению :) пока не может уложить в голове как соединять буквы, занимаемся и ждем результат
Много вы хотите. По 5 букв очень много. По одной надо и повторять чтоб не забыла. Времени еще много. Запомнит.