Развивалки и обучалки в 3,5 года

Судя по предыдущему посту, вы смотрите много мультиков. Пожалуйста, не обижайтесь, но не удивительно, что дочка ничего не хочет ни рисовать, ни учить ((

у меня считает до 10. Знает алфавит весь, изучили по книгам и азбуке говорящей. Пробовали слогами читать, но не сильно пока получается. Дочка чесаться начинает и видно слишком для нее пока. Я и не гоню. Вижу что рано и откладываю.
Знает кучи стихов и песен. Я даже не берусь считать. В саду постоянно учат стихи с воспитателями, на музыкальных занятиях песни, вожу ее на пение, там тоже много песен. Плюс я читала ей книги с года. Много и подолгу. И сейчас читаю. Мультики у на с дозированные. Не более 15 минут в день.
Ручку держит правильно давно, как-то само собой получилось. Разукрашивает тоже давно. Просто печатаю раскраски с интернета, воспитатели кстати тоже печатают.
Специально ничему не учила.
Вот, например, по телевизору передача голос дети. У меня дочка помешалась на поющих маленьких детях. По 50 раз в день слушаем. Естественно она эти все песни выучила. Там невозможно не выучить.
Я не собираюсь ее специально развивать, мы ходим на пение и танцы. Бежать впереди паровоза и куда-то спешить я не хочу. Всему свое время. Сейчас чего-то не хочет. Через месяц, год захочет.

Могу немного написать про наш опыт.
С рисованием у нас тоже долго была такая картина. Потом я предложила раскрашивать раскраски не карандашами, а красками (результат раскрашивания был виден быстрее чем карандашами). Она у меня тож шустрая и если результата действия нет сразу, то и действие не интересно. Конечно занятия таким рисованием продолжались у нас минут 5, но со временем попытки становились более аккуратными, начались эксперименты со смешиванием цветов (карандашами такого не устроишь).
Теперь раскрашиваем и карандашами, но интерес проснулся только с тетрадкой Кумон "Учимся раскрашивать". Там очень простые области для раскрашивания на основном рисунке (треугольник, круг, квадрат) на первых уроках, что тоже нацелено на быстрый результат. Потом мы с ней как то порисовали "смайлики", играя в "эмоции" и рисуя мордочки, теперь любит рисовать человечков с разными эмоциями.
А буквы это надо мне кажется ловить момент, когда проснется интерес. Хотя у нас он появился прошлым летом, когда купили формочки для песочницы с буквами (правда они были латинские), но я выбрала те что схожи с кириллицей и их постоянно в песочнице лепили, а потом как-то само пошло дальше. Сейчас заметила что пытается "читать" крупные надписи на объявлениях. Купили букварь Жуковой. Начали складывать слоги, но не спеша. Нам еще надо у логопеда некоторые звуки поставить, пока слоги складываем из тех звуков что хорошо произносим.

Мой знает почти все буквы - у нас на планшете несколько приложений, причем я никогда не тешила себя иллюзиями, что это полезно, но факт, что сын знает довольно много букв. Если вас это беспокоит - придумайте игру, в которой без каких либо акцентов будут задействованы буквы. А,еще у нас говорящий плакат на стене. Про цифры, я считала и называла по возможности все, но при этом никаких спец занятий, опять таки некоторые цифры есть в планшете. С недавних пор сын хорошо считает до 10, даже дальше, но там в основном ЦАть-цать. Стихов сын знает много, специально не учили, запоминал когда я рассказывала или читала. Правильно держать не умеет, ума не приложу, как научить, в общем мой и рисовать не особо любит. Честно говоря, мне кажется значение изучения букв и цифр, особенно в раннем возрасте сильно преувеличено, думаю оптимально - это дать возможность ребенку с ними ознакомиться, когда у него появится интерес и желание.

Нам 3,5 года. Знаем алфавит, цифры от 1 до 20, потом десятки 30, 40 и т.д. Считаем до 30, потом десятками до сотни, слов 50-60 знает, как писать и читает их. Знает Пушкина и лермонтова приличные отрывки из произведений. Основные геометрические фигуры. Цвета. Специально ничего учить не заставляла. До 2,5 интереса к книгам не проявляла вооще. Зато потом... В 2,5 года началось. Алфавит и цифры она выучила сама, найдя укварь и мой старый ежедневник. Дальше стала с ней заниматься уже осознанно чтением, стихами. ттт, память у неё отменная, легко запоминает всё.

Моей дочке 3.3. Считаем до 100 (но часто сбивается), далее до тысячи только сотнями. Начинаем осваивать примеры (плюс и минус) и счёт десятками (пока с трудом). Буквы знает (но тоже не всегда отвечает правильно) и некоторые умеет писать. Читать только начинаем учиться, но пока редко получается прочитать слоги. Стихи по 10-15 четверостиший декларирует с удовольствием. Раскрашивает как взрослый человек почти и рисует забавные детские рисунки, в этом у неё, действительно, талант. Я с ней много занимаюсь, плюс 2 раза в неделю ходим на развивашку, где все преподносится детям в игровой форме (алфавит пропевают в песенках, считать учатся также через игры и смешные задания. НО! Я, конечно, понимаю, что ребёнок, по сравнению со сверстниками, развитый, но не считаю это нормой. Да, да! И у нас совершенно не самоцель научить её всем премудростям в таком нежном возрасте! Просто дочка действительно любит (оооочень любит) заниматься и постоянно просит меня "выполнить какое-нибудь задание":) Так что мне приходится:) Всякие развивающие тетради/брошюры/журналы покупаем тоннами, это у нас расходник номер 1. Но у нас, в отличие от сверстников, хромает физическая подготовка - она не такая ловкая и подвижная, как большинство детей, координация пока неидеальная, на самокате и велосипеде катается как-то слишком осторожно, такое ощущение, что она при каждом действии просчитывает риски:) Не знаю, почему так, мы с ней очень много гуляем (даже зимой по 4 часа), ходим в бассейн и пытаемся делать акцент сейчас именно на физическом развитии, поощряем и стимулируем любые идеи активных игр (папа с ней даже в футбол во дворе играет:). И ждём возраста 3.5-4, чтобы попробовать водить на фигурное катание, танцы или горные лыжи (пока не выбрали), может ей понравится и она раскрепостится. Но, видимо, все зависит от ребёнка, каждому своё. Я к тому, что у вас прекрасный ребёнок, все в норме и я бы не стала формировать какие-то умения и знания, которые ей индивидуально неинтересны, и необязательны совсем в таком возрасте.

Дурью маетесь. Ваш ребёнок для своего возраста знает достаточно. Более чем. Мало ли, что там у знакомой. Всех не перегонишь. Она может, в три года всё знала, да в штаны, простите, какала. Не хочет заниматься - это не удивительно. Тем более, если у вас это всё на школу похоже. Детям в таком возрасте по нормам не более 12 минут 2 раза в день заниматься можно. Остальное непродуктивно, если только для ребёнка это не игра и его добрая воля. Сейчас навалом игрушек, которые сами научат и считать и алфавиту. Опять же, к чему это сейчас? Вам завтра в школу? В садик ходите? Если да, то там учат, начиная со средней группы, если нет, то уж за год до школы десять раз алфавит выучить можно. И всему своё время, и каждому ребёнку оно для всего своё. По своим сужу. Дочке 4,5 - дофига всего знает, но только не буквы. Просто пока не заинтересовалась, а сыну трёх нет, его наоборот очень буквы увлекают. Если хотите знать, по нормам развития к 4 годам (конец младшей группы) ребёнок должен отличать один-много, знать основные 6 цветов. Если ребёнок знает очень много, значит либо родители его для "знакомых" дресируют, либо учиться - его развлечение и игра.

Нам 3,3, букв несколько знает, своего имени буквы и первые буквы мамы-папы-бабушки. Но я не форсирую, в этом возрасте это не самые нужные знания. Цифры показала, но вижу, что тоже скорее рано.

Знает фигуры геометрические, может посчитать наверное в пределах 4-5 и стишком знает счет до 10, немного путается.

Вот что у нас хорошо, это умение держать ручку и рисовать) Но она уже с года карандаш держала правильно.

Мама(она у меня логопед) считает, что все в норме. Сейчас время ролевых игр а не зазубривания цифр и букв. Я знаю, что выучить вполне можно буквы, но намеренно этого не делаю.

Сын знает буквы, но специально не учила, сам изучал по говорящей азбуке, цифры пробовали изучать, он не запоминает, путает, думаю что пока и ни к чему, любит очень вырезать ножницами, клеит аппликации по образцу, но чаще просто сидит ножницами бумагу кромсает, в прописях обводить по пунктиру ноавится, но не буквы конечно, а рисунки всякие, рисовать, раскрашивать раньше ноавилось, сейчас не хочет, лепить наотрез отказывается, максимум раскрасить пластилином что-нибудь. Чтоб извилины шевелились делаем тесты всяки, книжки есть с указанием возраста, там разные задания. Ну а вообще у детей такого возраста столько вопросов, что если на все на них терпеливо и подробно отвечать, то это как раз и будет развитием по возрасту. Тем более лето впереди, целыми днями на улице

Вы тоже своей знакомой можете сказать,все что угодно...кто подтвердит,что это правда?))))) К тому же многие мамы склонны преувеличивать. Ваша дочка в садик ходит? Нам,например,он послужил хорошим толчком в развитии: в коллективе она делает все,а дома выпендривается и нехочуху включает:) Но раскраски и мало- мальская лепка у нас лет с 2 были,так же и наклейки,апликации.. Буквы не знает и не интересно пока,я не настаиваю. Счет до 10, цвета,геометрические фигуры.

Скорее всего мне тактику выбрать другую нужно, просто я сидела писала на бумаге буквы а она не хотела учить, а сегодня в магазине попалась маленькая книжка -брошюрка Букварь с наклейками, так она сама захотела по заниматься, естественно наклейки её больше заинтересовали, но в процессе задействованы буквы, и за сегодня мы выучили буквы А,Я,О,Ё. Просто нужно как-то в процессе игры, в принципе это я и пыталась спросить у вас, какие игры с изучением букв и цифр можно придумать

Нам 4,10 - ходим на развивашки и занимаемся с индивидуально с педагогом. До 4 лет детишки в наших школах не изучают ни цифры, ни буквы. С 4 лет учили цифры до 10 и развивали слух, т.к. сначала дети должны научиться слышать звук, а уж потом буквы. За пол года мы выучили 10 звуков. И еще, моя сестра - педагог нач. классов, 1 сентября прошлого года читающих детишек было пол класса, в октябре читали все! Правильно держать карандаш научились тоже после 4 лет.

попробуйте книги серии 7 гномов. а так в ее возрасте еще рано учить буквы, их в старшей группе учат, а цифры до 5 в средней группе. а в ее возрасте должна знать: счет до 5, цвета - кр, синий, желтый, зеленый, оранжевый, голубой, розовый; геометрические фигуры - круг, треугольник, овал, прямоугольник, круг, квадрат; высокий-низкий, длинный-короткий, узкий - широкий; домашних и диких животных и их детенышей и др...

Ну и что? Моей 4,5 алфавит недавно только учить стали, самой интересно, выучила большую часть. Также и со счётом. Всему своё время, если вам хочется на что-то ориентироваться, возьмите пособие для воспитателей, там есть, что обязан уметь и знать ребёнок каждого возраста. Но никак не на знакомых ориентироваться :)

Ой, не ровняйтесь на других детей. Мы в сад пошли в неполные четыре , формы знали и А О И. Разукрашивать как и у вас никак. Сейчас май нам 4,7 разукрашивает , линии выводит какие то там. Сад форева!

купите пособия интересные, может, понравятся, но если уже такое начало, вряд ли убдет толк. Моя с 3 до 4 занималась с удовольствием, а потом как отрезало... я решила переждать, вот этой осенью уже по-любому нам надо начинать...

а если хотите превратить в игру, то используйте для этого игрушки. Например кукла Маша плачет, она никак не может посчитать карандаши или нарисовать дорожку. Давай поможем кукле Маше... А так детям очень нравятся пособия с наклейками...

Сын знал буквы вае в 2,6, однако полодительно на чтении это не сказалось))))) возможно в группе ей будет интереснее... Попробуйте совместно учить ее кукол

Может найдете для себя что-нибудь полезное ,прочитав мой мост: "Нежелание заниматься (или что делать) https://www.babyblog.ru/community/post/3_6_study/3052571

Кому пора-то? Обучение должно происходить по запросу ребёнка, а не когда родителю захотелось. Тогда будет толк. А несвоевременным обучением только желание учиться можно отбить.

Илона, почитайте про сензитивные периоды. Вероятно сейчас стоит акцентироваться на чем-то другом. Хотя ненавязчиво предлагать задания всё равно можно. ))

Заниммаемся с двух лет по тетрадям Кумон и Гаккен