Английский для не читающих деток

Ну у меня дочь читающая. И есть дети из подготовительной группы все читающие. Не путаются. Бывает что проскальзывает, но некритично. Подготовительная группа начинает читать. Малыши пока только алфавит и какие буквы какие звуки дают.

На сколько я помню, по этому учебнику букв нет. Она вам что ли специально распечатки свои дает? Часто родители просят букв, так как для многих это показатель, что дети что-то делают.

Буквы - еще не чтение. Какой у вас учебник?

У нас в саду с 3х лет русские буквы пишут. Это ничем не отличается. Просто на узнавание, мне кажется. И я вспомнила, у нас язык с 4х лет, там буквы тоже запоминают. Пока картинки, научатся понимать, что есть разные языки и позднее поймут про слова. Так, как ниже написано про транскрипцию итд. Так даже в языковых странах так не учат.

Мне бы хотелось, чтобы на занятии английским в таком возрасте сын максимально говорил, играл в игры, пел. Но у нас на кружке некоторые родители были за то, чтобы учить алфавит из каких-то своих соображений.

Нас конечно тоже так учили, но думаю, что в этом вопросе уже должны быть положительные новшества. Например, английский хорошо бы учить не по нашим пособиям и программам, а по общемировым, я имею ввиду пособия по типу ESL (english as a second language), то есть не важно какой у тебя родной язык (китайский или русский), система изучения английского одна. Я вспоминаю с большим негативом своё обучение языку в школе и даже в Вузе и на переподготовке в Иньязе. Это давно было, подозреваю, что сейчас возможно всё куда прогрессивнее, но я только на современных курсах с носителями языка освоила язык (хотя грамматику по Мерфи вызубрила в школе для поступления). Я за то, чтобы у ребенка сначала говорил, потом читал. В каком классе у нас дети могу говорить на языке? Боюсь, что и к концу школу не могут. Дети-носители языка, сначала очень много слышат речь, потом начинают говорить, родители читают им книги и т.д. Помню, моя одноклассница съездила в Швецию, и удивилась, что там деревенские парни (без высшего образования))) хорошо говорят по-английски, хотя там его учат в школе так же как у нас, но видимо система другая.

У нас много заданий на рисование и разукрашивание. Но к буквам это не относится. Ещё у нас диск с программой, там песенки и игры мемори, но тоже все без письменных слов. На слух.

а смысл этого всего? "я есть мальчик" звучит нелепо без понимания, почему предложение построено так. Какой смысл говорить на тему животных, если выучить 2-3-5 названий без транскрипции, без написания, без понимания, что это существительное, без прилагательных к нему. Чем больше читаю, тем больше мне нравится наш репетитор

уже не надо, уже читает по-немецки, но три месяца она была просто необходима!