Обучение чтению.

Добрый день! Своих деток обучала по книге Фединых "Как научить ребенка читать" ( очень жаль, что сейчас ее нет в наличии, возможно, где-то на других сайтах и есть. Со старшим перепробовали несколько разных книг и учебников, но остановились именно на этой.Сейчас ему почти семь, в сентябре в школу, читает с 3,5 сам, с каждым годом все более сложные и толстые книги. Сейчас мне кажется, что читает он быстрее меня. С младшим ничего другого кроме этой книжечки не пробовали, ему сейчас 4, короткие слова читает хорошо, на длинных может запутаться, ему еще не хватает памяти чтобы запомнить все слоги,которые прочитал. Вот сама книжечка не яркая, бумага газетная, картинки черно-белые, но методика меня покорила своей результативностью. Мы не долго задерживались на слогах, и сразу переходили к коротеньким словам и именам. Ребенку гораздо интереснее, когда он читает слово и понимает смысл этого слова, и рядом еще и картиночка в тему, чем просто читать непонятные слоги. Изначально учили звуки и соединяли их в слоги нараспев, сложностей с этим не было, просто пропевали: ммм_ааааа, ввв_ееее...

Если к чтению ещё голова не готова, то поддерживайте интерес к буквам: магнитная азбука хорошо ( у нас той же Жуковой) как раз лет с 4 составляли простые слова: имя, имя кошки и тд Зверобуквы+ У нас ещё есть такая книга- игра с карточками ( фирму не знаю, которые коробейники по площадкам детским носят) там карточки с изображением +прорезанные буквы и набор самих буковок. Вот в эту игру прям долго играли, хотя мне она не очень нравилась из за того что буквы разноцветные.

В слоги складывать начал благодаря букварю Жуковой - в 4 года как раз попросил научить читать Потом занимался по тетрадям Мальцевой - тоже в 4 года начали И наконец начал хорошо читать после книжек Татьяны Русситы, сейчас вот дочитывает серию "7 букв" - ближе к 5ти годам смог читать не просто отдельные слова, а предложения и понимать их. Сейчас сын может прочитать небольшое задание из Ломоносовской школы и решить задачу, книжки читает, медленно, что-то вызывает трудности, но читает и тренируется Но я вообще-то не планировала учить читать раньше 5,5 - 6 лет. О, часто играем в слова, очень хорошо определяет звуки и находит нужные буквы и слова на буквы придумывает

просто еще рано, а интерес к чтению удовлетворяйте читая ребенку

В 4 года-никак. Попробовала - не получилось, не понимал как соединять слоги. Отстала от него. В шесть стала снова пробовать-и понеслось, схватывал на лету. Сейчас читает на уровне второго класса. Читает все: вывески, объявления, маты на заборах. Учила по букварю Жуковой и у нас ещё куча книжек для начинающих читать.

Нам помогло, то что мы сначала складывали слова: я медленно произносила, а сын слушал и ставил нужные буквы, потом просила самого произносить слова. А при чтении, примерно в этом же возрасте попыталась объяснить сложкние букв в слоги, не очень получилось, не понимал, я отстала от ребёнка. Через несколько месяцев само стало получаться. Я только удивлялась. У нас и с изучением букв также было. Часть букв выучили года в 2, потом перестали совсем их учить, годам к 4 выяснилось, что он уже все знает. В общем я сделала вывод для себя, что надо дать ребенку азы, остальное он сам поймет когда придёт время.

Кубики Зайцева были у нас в ходу. Дети башни строили и складывали абракадабру, я читала слоги. А потом случайно заметила, что дочь слоги читает и короткие слова. Как раз декабрь приближался, сделала адвент, где она искала сюрпризы прочитав, где они лежат (слова попроще выбирала). После нового года ей начал писать гномик Гоша "Я научу тебя читать". Сейчас может и длинные слова прочитать, но раз на раз не приходится, с мягкими слогами плавает.

Не догоняет еще, сделайте перерыв. для чтения мозг должен созреть. Мой тоже интересуется, буквы не все знает, но как слоги складывать, просек. Кстати, по букварю Жуковой))) И говорящий плакат со звуками и слогами. Учу так же, как Вам ниже советовали. Только я не спешу, редко открываем букварь. Мы сейчас осваиваем счет количественный и простые примеры, в саду тоже проходят, и я учу его составлять рассказы по картинкам. Мне кажется, это важнее чтения сейчас. Еще может надолго зависнуть на прописях и "Игралочке Петерсона". Ну всякое творчество и прогулки. Так что, я сама не хочу его сейчас учить чтению, очень медленно двигаемся, потому что я против раннего чтения. Ну хотя бы после 5))) Племяш мой не хотел вообще учиться читать, говорил, в 6 лет буду, сам поставил себе эту планку. И в 6 лет за 2 недели научился. В первом классе по технике чтения и пересказа прочитанного был на первом месте, обойдя всех, кто рано научился читать. Так что я осторожна с ранним развитием

учили не буквы, а звуки. Показывала как надо с одной буковки прыгать на другую. Потом по слогам простые слова, типа мама, папа, сало, мыло, рука, нока и т.д. Потом все сложнее и сложнее слова.

А вы буквы выучили или звуки? Просто с букв сложнее перейти на слоги. Я сразу учила только звуки, потом, как один из комментаторов, ходили читали по одному звуку короткие слова. Потом усложнили, начали соединять в слоги. И это все по вывескам, рекламе, объявлениям у подъезда гуляя. Букварь Жуковой у нас тоже не особо пошёл. Ему сложно было читать с чёрточками слова. Купила книгу Очень понравилась, с ней читать стал лучше и быстрее. Но это уже идёт как после букваренка. С так у этого автора есть букварь Но я не нашла его вначале, ну а после первой книги он не понадобился.