Дочке почти 3 года и шипящие она произносит, зажав язык между передними зубами. Как считаете бить тревогу и бежать к логопеду или ждать 4 лет? В интернете противоречивые мнения.
Межзубный шипящий сигматизм. Присмотритесь/прислушайтесь, только ли шипящие "через зубы" или свистящие тоже(СЗЦ)? Межзубное произношение редко выправляется без помощи специалиста( Ждать 4 лет не обязательно)
Да с и з тоже так произносит(( Скажите, на вашей практике такие случаи поддаются коррекции? А то пишут в интернете, что с большим трудом поддается коррекции этот дефект и рецидив часто бывают.
И шипящий и свистящий и др. прекрасно поддаются коррекции, для переживаний нет причин)) Дело в специалисте. Сложности бывают при определенных дефектах прикуса,например, при открытом виде прикуса (такой прогал в виде арки), но, я так поняла, это не ваш случай))
Почитайте мои посты "Как зашипеть(простым языком)" , подготовьте язычок к нужному положению и всё получится !
Спасибо большое! Специалиста найти самое сложное. Сейчас, например, говорю: Упрись языком в нижние зубы. И сама показываю как. Но дочка не понимает совсем, что от нее хотят. Единственно может нормально сказать "с", если говорю : Улыбнись и скажи "с".
Я причину вижу в позднем завершении гв (2г4мес). Прочитала, что это одна из основных причин.
в таком возрасте дети не понимают наши, взрослые описания алгоритма действий с языком, зубами...)))) Ждать правильного их исполнения от ребенка было бы странным)) Лучше действуйте по подражанию Придумывайье веселые ассоциации, кривляйтесь перед зеркалом, играйте в "зеркало! ("сделай как я") Причина , в данном случае, не важна(если это не прикус) Если все же, иногда ,с Ваших слов чистый звук прослушивается ( может нормально сказать "с", если говорю : Улыбнись и скажи "с") , то у вас есть чистый НЕ межзубный звук, его и закрепляйте по подражанию в словах, потом во фразах и тд
Совет: Не обращайте внимание на межзубный ШЖ(возможно и Ч и Щ) до тех пор, пока полностью не войдут в речь чистые и красивые СЗЦ - вот с них и начните.(это не отменяет беззвучную подготовку артикуляции к шипящим. см пост)
Будьте здоровы!
Спасибо вам! Ш и Ж пока нет и так. Вместо Ш межзубное С, а вместе Ж - З. Будем логопеда искать.
А! )) Вы написали в исходном посте ,что шепелявит, а оказывается шипящих еще нет вообще)) Вот и не торопитесь, отсутствие шипящих в вашем возрасте -это норма!
Не ждать, если ребенок идёт на контакт и согласен открывать рот. Дома сами вряд ли справитесь.
У дочки была такая проблема (частично пока остаётся), с мая ходим к логопеду, до того времени она ни в какую не хотела.
Лучше не тянуть - этот дефект речи сам не проходит обычно.
Ниже Светлана вам написала отличный комментарий, спасибо ей огромное, именно она мне в своё время очень помогла определиться с необходимостью занятий с логопедом.
Помню Вас, Лариса!
Спасибе за память)) Как ваши речевые дела?
Я вас всё время читаю))
Уже лучше, практически не шепелявит. С межзубным стигматизмом бывают правда откаты почему-то, прям часто начинает опять язычок высовывать, а потом выравнивается снова, даже не знаю с чем связано это.
Р появился, но это она сама, ещё до занятий.
Сейчас наконец с Л появились успехи. Главное ей нравится заниматься)))
Спасибо вам ещё раз, очень тогда помогли! 💐
Очень рада за вас! Молодцы! Откат может быть из-за того, что замена прошлой привычки на новую, красивую привычку не до конца произошла (до полной замены нельзя ослаблять взрослый контроль) Чем тщательнее Ваш контроль, тем быстрее память тела выдавит старую привычку и останется только один вариант- и он будет чистым по звуку и эстетичным по виду))
Трудно сказать, пройдет само или нет ... у меня старший занимается с логопедом давно, а межзубные звуки никак не убираются, не только шипящий, но и "З и С".
Я бы проконсультировалась с логопедом.
А логопед, что говорит? В чем причина? Вы с какого возраста начали заниматься?
У нас-то всё сложнее, проблема в низком тонусе мышц артикуляционного аппарата и языка в том числе, но она говорит, что добиться чистой речи возможно.
Мы почти 2 года занимаемся.
Сходить на консультацию. Но желательно к тому специалисту, которому сможете доверять. Я была обеспокоена речью дочери лет с двух. На тот момент искала информацию в интернете и прочих ресурсах. К трем годам стала обращаться к специалистам. Нейропсихолог, невролог, остеопат, пару логопедов. Назначения у каждого свои, не скажу, что безосновательные, но я долго сомневалась. Но того самого, который дал мне весь расклад, я нашла на прошлой неделе. То, чем я могу помочь сама, то что сделает логопед, то, что можно делать, но ребенок не даст(логопедический массаж), который можно и отложить. У вас есть время, ищите специалиста, который сможет реально помочь.
Старшая в логосад ходила - в 4 года приезжала комиссия и проводила тестирование, кого-то в логогруппы отправляли, с остальными на следующий год логопед расписывала занятия.
В три года не все дети хорошо разговаривают. Каких то понимают только мамы:). Я бы подождала 5 лет. Но это мое мнение
Она будет выполнять ежедневно упражнения перед зеркалом, Даст делать массаж во рту? Тогда идите. Если не потянет еще, то ждите. Возраст рекомендуемый только из за возможностей ребенка.