Ребенок не умеет рисовать и про поведение.

У вас не система образования а какой то концлагерь. И это при том, что нам рассказывают какие там все "свободные". У вас обычный нормальный живой ребёнок, а не робот.

Мой сын тоже очень долго не рисовал, не собирал пазлы, не конструировал из лего, вообще ничего не делал, для чего концентрация нужна. Еще и читаь не хотел учиться. И ничего, сейчас это всё делает с удовольствием: и пазлы, и лего. Рисовать, правда, любит, но ему это не очень дается. Как и мне, у меня две руки - левые. И в школе проблем с концентрацией нет. Как раз к началу школы она появилась, а с ней желание учиться. Не зря же в школу не в 4 идут.

Моя не умеет и не любит рисовать. И муж такой же. А я художественную школу закончила. Но мне не обидно. Каждому своё. Она у меня как раз таки активная и подвижная. На столько,что до 3х лет книжки читать я ей не могла совсем: она била меня ими и кидала их. Всё рукоделие мимо: бисер, браслеты,вышивка, поделки любые, вязание, шитье , мозайки, пазлы и тд. Пластилин ещё как-то увлекает. Но до гиперактивнрсти тут бесконечно далеко,это не то. Она усидчивая,если ей интересно. А рисовать не интересно.

А раскрашивать любит и раскрашивает хорошо.

Это может быть сигналом только одного, что у ребенка нет ни таланта ни желания рисовать. И то не факт так как мала. Да и рисование это нигде не нужно,говорю как человек,окончивший художественную школу. Это для удовольствия и всё.

Пазлы моя в 5 только начала собирать и быстро закончила. В 4 о таком речи не шло , ей это не было интересно.но в саду пазлов не было. Сколько читаю, столько мне кажется, что у вас слишком строгий сад. Ну не даром немцы. Видимо, трудно им такого свободолюбивого шустрого ребёнка понять. Как бы для нашей страны нормальный ребёнок даже и не сорванец ещё, бывает хлеще

Рисовать вообще не обязательно. Кому это надо и зачем? Кто-то рисует, кто-то поёт,кто-то прыгает в длину

Может это для вас каляки маляки, а на деле нестандартное мышление )

Нам только что 4 исполнилось. Каляки-маляки. Купила кумоны, будем планомерно стараться.

На самом деле, в нашей группе мало кто владеет карандашом, ложку-то ещё плохо держат, неправильно

Специально нашла свой пост тех времён, когда средней было 4-5 лет)) Такая же была,с прогулки всегда возвращались,как чушки, сразу всё в стирку))

Но рисовать любила. А вот старший и младшая не любят и не умеют. Я вообще не парюсь, потому что сама не люблю))

Вы же многодетная мама, значит, понимаете,что каждый ребёнок уникален и сравнивать его с другими детьми - дело весьма и весьма неблагодарное . Поднимите свои старые посты, почитайте,как дочь подросла и изменилась с возрастом, вспомните, о чём тогда беспокоились .Скоро и это беспокойство уйдёт в архив)

А вы учили рисовать её? Я б позанималась с ребенком. Может нашла бы развивашки, где рисуют. У меня старший тоже как курица лапой рисовал. Я его отвела на рисование занятия. Намного лучше стало.

Я в детстве была такой же сорванец: садик не любила и в силу своего характера делала все воспитателям назло, если заставляли подчиняться правилам :-) единственное что я там любила - это занятия. Раннее развитие было: алфавит знала в год, цифры тоже. В 3,5 уже читала и считала. Постоянно чумазая и вечно искала приключений: у меня был один перелом ноги, один ожог, 4 перелома руки и два раза трещины в руке. Подбивала друзей (все мальчишки были) на приключения. При этом с легкостью закончила школу, в том числе и в Германии, получила два образования и вполне успешна в профессии 🙂

все с вашей дочкой хорошо

Вы прям как про мою дочь написали. Тоже в начале года в саду на родительском собрании сказали, что карандаш держит плохо и с рисованием все плохо. Но у нас воспитатели часто переодически пишут, что надо заниматься с детьми, что у большинства навыки работы с карандашом не очень. Ну я и так вижу, что да не очень. Но рисовать в стиле по образцу или по шаблонам, типа домик - рисуем квадрат и треугольник дочки не нравится, зато дочке очень зашли лабиринты, занимаемся по тетрадкам Kumon и "Я могу". Самое интересное, что в при всем неумении дочки рисовать, дочка в ноябре рисовала с воспитательницей на конкурс и даже диплом получила. Из того что дочка рисовала. Вот дома дождь рисовала красками гуашью.

Проблем с мелкой моторикой у дочки не вижу: мелкие бусы собирает, ножницами вырезает на уровне, с карандашом тоже думаю научится всему свое время.

Поведение, в саду, да бывают переодически жалобы, но там группа такая, много детей с характером. На гимнастику дочь ходит, там все серьёзно, до января вечно были замечания болтает, отвлекается и пр., видно, что тяжело ей было на тренировках по 1,5 часа, а сейчас все наладилось.

По поводу границ нормы как я поняла, дочь понимает до тех пор пока не устала, голодна, хочет спать и здесь важен режим. Ну и бывает моменты праздник, какое то событие, тоже может "выходить из берегов", но я вижу, что дочь взрослеет, и поведение, сейчас все таки лучше, чем было год назад.

У меня трехлетка тоже не любит рисовать, но может долго собирать пазлы, играть в конструктор и пр.

Планирую постарше отвести в какую-нибудь студию, где более профессиональные занятия. Вдруг заинтересует. Нет - значит, не его.

Сама рисовать терпеть не могу. И всю эту поделочную деятельность тоже.)))

Разбитые коленки, хулиганство и чумазость это атрибуты детства, не надо его забирать у ребенка. Пусть будет собой, не переживайте. Вспомните других хулиганистый девочек, почитайте сказки про них, уверена, дочке понравится.

Ну даже если есть гиперактивность, то что? Мешает ей усваивать информацию?

Рисунок развивается своим чередом. Есть хорошая книжка об этом Марины Озеровой. Поищите про свой возраст, посмотрите примеры рисунков.

Затаскать по психологам звучит странно. Вы хоть раз были у психолога?Ребенок туда приходит играть, а психолог наблюдает и даёт рекомендации. В моем постсоветском детстве психолог был в саду, мы ходили к ней поиграть, порисовать - обожали к ней ходить.

Если у меня беспокойства насчёт поведения Ники, я веду ее к психологу, мне говорят, что у меня нормальный ребенок и я успокаивают:)

Ну не умеет и не умеет, что такого 😁

Моей правда только 3,5, но она вообще не хочет ни рисовать, старшие обожали в её возрасте. Помню, средей года 4 было, она уже хорошо рисовала очень и они играли с племянником, рисовали. Нарисовали машину, она долго на его произведение смотрела, потом "мама, он что хочет сказать, что это машина?" 🤣

Кому-то это легко даётся, кому-то что-то другое нужно

Вспомнила себя, мать меня забирала стабильно из угла😂и почти никогда чистую. Я затопила детский сад зимой , давала жару на сон часе. В школе тоже был капец, но как то выучилась, 2 высших. Рисовать до сих пор не умею ( на секундочку Я художку окончила, еле еле на все тройки) , максимум квадрат. Но в 4 года мама начала учить меня читать, и тут уже было понятно, что тормоз далеко не я, потому что в саду мало кто читает

Ерунда какая. Дети разные вот и все. Ну не любит она рисовать, у меня младший тоже не рисует. Что за школа такая, к которой нужно как-то особенно готовиться? И полтора года это очень много ещё. 4- летка и 6-летка это небо и земля для меня. Для дисциплины если сильно хочется запиши ее в какую нибудь секцию.

По другим пунктам: конфликты с другими детьми - ну сама пишешь, друзья есть. Значит все в порядке тут. Поссорились-помирились. Все пошли, а она нет - отлично. Скорее всего интеллект повыше просто. В общем я проблем не вижу в том что ты пишешь. Половина из этого есть у моего Кая, вторая у моего Озни. Кай в этом возрасте вообще признаки аспергера выдавал - очень сложно давались коммуникации с другими детьми + витает в своих мыслях. Но все прошло, вырос, проблем нет, на свой ДР 7 человек пригласил из класса, есть лучший друг. Да, он не душа компании, но люди ведь разные! В мыслях своих так и витает, но учителя тревогу не бьют, так как со всеми заданиями справляется очень хорошо.

В общем, я может сильно против любых интервенций, в таком тем более маленьком возрасте. Да и честно говоря в более старшем. Когда у Кая подозревали рас, я очень много читала, в том числе блоги людей с рас. Все они, уже взрослые, в голос говорят, что терапия и ТП это зло. Дети все чувствуют, и если ты другой - ты все равно будешь другим, никакая терапия не сделает тебя таким как все. Она только вселит тебе понятие того, что то, какой ты есть - ненормально. Представь сама: тебе хочется что-то сказать, но ты не знаешь, уместно ли это. И так постоянно, на каждое действие. Задай себе вопрос: у ребенка есть проблема? Не у тебя или воспитателя, а у нее? Если у ребенка проблемы нет, то и не нужно ничего предпринимать. Люди разные и это прекрасно. Мое мнение.

А из садика подобного я Кая забрала просто. Я вообще не терплю чтобы на моих детей жаловались в таком виде, типа "он не такой как нам надо". Что-то сделал - понятно. Ударил там кого-то - понятно, есть ситуация, обсудили, приняли меры. А "он не слушается" - ну простите, я то что могу сделать? Меня слушается. Устанавливайте контакт с ребенком. Не бывает непослушных детей. Один и тот же ребенок слушается одного взрослого и не слушается другого. Вопрос доверия. Например, Озни у нас много шалит, но например мои шампуни не трогает, а папин гель для душа постоянно выливает ;)

Мне 36,я рисую каяки маляки, и не люблю, и не хочу) я стобальник по русскому и математике)

Не все люди любят и умеют рисовать.

А говорит ребенок хорошо, четко? Все звуки выговаривает (ну кроме л-р)?

Я изначально пошла к логопеду в 4 с запросом что очень много звуков нет, говорит непонятно, в итоге дизартрия стертая (невролог на осмотре тоже подтвердил), на моторику это тоже влияет, особенно на рисование-письмо, я стала этому очень много внимания уделять, стало лучше, но все равно рисование-обведение-вырезание хуже чем могло бы быть (раскрашивает норм).

Если в целом речь и моторика хорошие, то возможно просто не любит рисовать. Если это важно - просто займитесь вопросом дома самостоятельно.
Ну и характер никто не не отменял, это не сдвг, просто она у вас вот такая "неудобная" для учебных учреждений.

Моему 4,2. Не рисует вообще. Никак. Ничего. И не хочет. Уж насколько у меня старшие плохо рисовали, но этот даст им фору. Меня это не напрягает. Рисование, каки любое увлечение, дело вкуса.

Поведение... Ну а что ждать от маленького ребёнка? Далеко не с чем нужен близок режим и навязанные правила. А ч силу возраста не срабатывает волевая сфера и торможение

Очень похоже на моего сына старшего с СДВГ. Но это только врач может диагноз поставить после определенного обследования. И да, в школе из-за этого были большие трудности - поведение. Лучше быть подготовленным к этому и принять соответствующие меры (сопровождающий, возможно, медикаменты). Мы по незнанию прохлопали первое и кардинально отвергали второе, от этого прошли все круги ада.

просто у кого-то очень удобные дети, и поют, и рисуют, и крестиком вышивают, и спорт у них на ура, и дома порядок, в общем цветочки идеальные, а у вас просто крутая веселая девчуля. Я бы радовалась, ибо не все художники!?)

Необходимость делать что-то, что не хочется, - неприятность, которую должен уметь преодолевать ребёнок до того, как пойдёт в школу, потому что учёба в большинстве своём - это преодоление себя.

Дома как? Делает то, что не нравится, не хочется, не любит? Как преодолеваете?

Как сдаёте анализы и прививки делаете? Объясняете и убеждаете, что надо, и ждёте, когда ребёнок согласится потерпеть, или обманываете и просто заставляете в моменте?

У меня младший не любит рисовать. Когда рисует/пишет двигает всей рукой, а не кистью. Из-за этого рисунки получаются корявые, поэтому и не рисует. Надо работать над кистевым праксисом. Может, у вашей дочки такая же проблема.

По поводу несоблюденич режимных моментов, скорее всего ребенок плохо ещё контролирует свое поведение или ей тяжело успокаиваться и быстро переключаться от одной деятельности к другой. По нормам к 5 годам это уже должно быть.

Мелкая моторика как?. Пуговицы шнурки?

Помимо пазлов, клеить, вырезать?

Это всё оттуда..

У нас с моторикой было очень плохо. Тоже всё тяжело шло.

Я с детства не любила и не люблю рисовать)), да и не умею. Обожала зато всегда раскрашивать. Позже в школе какое-то время начала срисовывать.

Ни с чем как-то проблем не имею, очень любила всякое мелкое, с моторикой всё хорошо. А вот лепить и рисовать - не особо. Правда в саду послушно криво выполняла, даже сейчас помню.

Ну не творческий я человек, технарь))

Не все дети любят и умеют рисовать. Как и взрослые, между прочим. Вы же не считаете. что у вас проблемы, раз вы не рисуете на хорошем уровне? Гиперактивный ребенок не способен долго собирать пазлы. Мой сын вообще их не собирал долго, да и сейчас очень редко, не любитель. Для дошкольника в норме заниматься только тем, что ему лично интересно, или из-за внешней мотивации, типа, обещанных плюшек. И ребенок меняется со временем, воля формируется, самоконтроль. Воспитатель, возможно, не нашла к ней подход.

Ну темперамент ребёнка такой. Не творческий, не усидчивый. Её в спорт надо, или спортивные танцы. Мы же все разные. Кто то усидчивые бухгалтера, кто то креативные блогеры, кто то активные спортсмены.

Классная девчонка)))

Не думаю что это проблема, может попробовать ее энергию направить в спорт или танцульки?)

И не всем суждено быть пикассо)

Это вариант нормы, но на мой взгляд, это высокочувствительный ребенок. Таких детей процентов 20. Да, что -то типа СДВГ, но не СДВГ. Рисует плохо - моторика плохая и опять же особенности нервной системы. У меня тоже дочь плохо рисует, а в 4 года было вообще никак. Немного переживаю за почерк в школе.

Ой, да не переживайте. Просто не любит рисовать или не ее! А насчёт подговаривания других, чтобы совершили какую то глупость, то я и сейчас так делаю хотя мне за 20 ))

Надо просто заинтересовать ребенка чем то раскраски интересные с интересными персонажами. Мне помогло увлечь ребенка ручку-тренажер говооручку от БертТойс. Ребенок пишет, ручка озвучивает текс в книге. Есть возможность заказать прописи, с яркими иллюстрациями. Ребенку это прям нравится.

Проверьте зрение. Мой сын как-то резко перестал рисовать, смотреть на книжки не хотел, в садике злился, оказалось, что у него дальнозоркость. Через пару лет после того, как одел очки, стал рисовать нормально.

Я до сих пор не умею рисовать)) все нормально с ребёнком. Может подговорить кого-то, значит, лидер растёт, умеет коммуницировать. Не следует режиму, значит, возможно, проверяет границы дозволенного. Обычный ребёнок, вырисовывается характер)

У меня до 4 лет вообще особо не интересовался рисованием. Ну каляки были какие-то. А потом так заинтересовался, что теперь на кружок по рисованию ходит, новые краски и альбомы каждую неделю покупаем)) я вообще так смотрю, у многих детей творческая жилка ближе годам к 5 просыпается

Моему 6 и он почти никогда не рисует. Ну за компанию с кем-то разве что минут 5. Почему это должно быть проблемой?

Прикольная девчушка) бандитка)