Добрый вечер! Сыну 4 года 10 месяцев. В саду логопед отправил на комиссию тпмпк для зачисления в речевую группу на следующий год. Сама лично общалась с логопедом в садике на счет проблем с речью у ребенка, все стандартно- не выговаривает шипящие, л, в некоторых словах путает слога. Специально спросила и у логопеда и у воспитательницы нет ли у ребенка каких то проблем с развитием, тк меня смутило название комиссии, и я подумала, что дело не только в произношении звуков но и в развитии. На что логопед и воспитатель сказали что с развитием у него все в порядке, в чем то даже лучше остальных! Так вот на комиссии он не смог ответить правильно на вопрос что тут лишнее, все 4 карточки-промах. И возникла проблема с некоторыми фруктами и овощами- какой то овощь назвал фруктом и наоборот. Со всеми остальными заданиями справился. Назвал свои ФИО, возраст, что за время года сейчас, обобщающие слова( нарисованы машинки, лего, мячик, а все вместе это игрушки), больше меньше, так же решил задачку с палочками для счета: убрав одну палочку сделал одинаковле кол-во палочек у себя и у логопеда. Вообщем на основании этого 10 минутного тестирования ребенку поставили зпр.
так вот вопрос к знающим- может ли у ребенка свободно говорящего и доносящего свои мысли( заговорил рано и очень хорошо, помню как в яслях был чуть ли не единственным хорошо говорящим ребенком) знающего стихи наизусть, считающего да 10, знающего все времена года, дни недели быть зпр? Дома сама стала показывать ему картлчки с одним лишним предметом, все правильно ответил. Ужасно переживаю, неужели не доглядела такое у ребенка( на следующей неделе записана к дефектологу на диагностику.
P.S.:направление в речевую группу нам так и не дали кстати, посоветовав идти в другой сад, где есть группа для детей с зпр.
