Нагулявшись по просторам необъятной сети вспомнила про такое явление – ТРИЗ. Это теория решения изобретательских задач. Еще в мою молодость нам такой предмет в школе ввели, а у племянника вообще стоит обязательным предметом теперь! Они там много чего интересного делают и придумывают.
А для нашего возраста оказывается тоже есть задания, например ТРИЗ-сказки. Берем давно знакомую сказку и в каком-нибудь месте просим ребенка додумать другой конец или неожиданно меняем ход сказки. Например, что сделать колобку, чтобы его не съели? Или: пошел дед звать бабку, чтобы репку тянуть, а она в город с внучкой уехала. Ребенок должен предложить решение. По началу можно конечно и самим ребенка подтолкнуть-намекнуть.
Мы попробовали. Софья придумала: чтобы колобка не съела лиса, ему надо спрятаться. Думаю для начала – не плохо. Но реакция была интересная – я спросила, она задумалась и тихо так неуверенно ответила. Потом я последовала китайской мудрости «Я слышу и забываю. Я вижу и помню. Я делаю и понимаю» и принесла магнитную доску с магнитами. Рассказываю сказку про репку и тут же моя магниты выкладывает. Говорю: пошел дед звать бабку, а она уехала! То ему делать? Софья тут же достает своего игрушечного медведя и он спешит на помощь! Потом рассказываю сказку про футбол из комплекта . Мы их уже все наизусть знаем! И тут неожиданно мяч лопнул! Говорю, что делать? Моя тащит из-под дивана ракетки – пусть, говорит, в бадминтон играют!
Попробуйте! Что предложат ваши детки! ;)