Тематическое занятие "Теремок" 2

  Первая часть здесь  - neposed.net

  В начале занятия поиграли в "Чудесный мешочек" - Даня искал названных мной героев сказки на ощупь. В этой чудесной игре развивается мелкая моторика, воображение и память. Каждый раз ребенок с замиранием доставал из мешочка предмет, радовался находке и с удивлением его рассматривал.

   С детьми от года можно поиграть в игру "Да-нет". Показывайте ребенку разных героев сказки и просите, глядя на них, правильно ответить на вопросы "да" или "нет". Например, покажите лягушку и спросите: "Это лягушка?" - "Да". Покажите медведя и спросите: "Это волк? - "Нет".

   Дальше инсценируем сказку, если ребенок большой, то ведущая роль принадлежит ему. Если же это ребенок 1-2 лет, стараемся побуждать его рассказывать сказку, договаривать слова, повторять звукоподражания.

   Потом мы с Даней выполняли задания от разных героев сказки:

•    Мышка попросила Данилу отыскать в горохе 10 бобов лима.
•    Лягушка попросила принести в яблочки - ребенок переступая через кубики несет в ложке мячики от пинг-понга.
•    Зайчик - посадить огород. Коробку из-под конфет я обклеила коричневой бумагой и прорезала дырочки, Даня сажал картонные морковки.

    

•    Лиса попросила сделать ей красивые бусы.

•    Волк - принести дрова печку топить. Носили деревянные дощечки (остались от ремонта) по массажной дорожке.
•    Медведь - помочь построить новый теремок. Блоки Дьенеша.

    

   Потом поиграли в сюжетно-ролевую игру - все звери (из чудесного мешочка) сели пить чай. Сделали из конструктора стол и стульчики, поили и кормили зверей.

   Немного подвигались - развитие крупной моторики - попрыгали как зайка, походили как медведь, поскакали как лягушка.

   И Даня сделал аппликацию "Теремок".





   Материалы к занятию ЗДЕСЬ