Все в той же группе распечатала файл, там их много разных, но понравилась божья коровка.
Были помпоны, предварительно приготовила нужное количество.
Сначала просто считали помпоны, потом прикладывали к божьей коровке в кружки, а потом взяли клей и приклеили.
Вот что вышло
Самара
ну тут например Оооо, смотри сколько у коровки кружочков, давай их посчитаем, или ооо смотри сколько помпонов давай их посчитаем, ничего особенного, просто в процессе чего либо, а не отдельно счет)
как то так)
ага-ага. да я в принципе не знаю, с чего и как начинать - что с буквами, что с цифрами. 
Самара
да просто попутно, иногда даже карандаши считаем))
или часто в книжке читаем, там например сидят 5 лягушек, я говорю а сколько тут ляг? посчитай, ну тыкает, я счет называю...просто чтобы на слух было, все равно еще рано
а буквы вообще пока не трогаю
ААа, ну мы флаги считаем каждый раз на улице. Домой придем, она разложит пластилиновых дельфинов и тараторит - раз-два-три-четыре-пять (это трех дельфинов так считает) 
Алин, ну рано-не рано - ты сама увидишь со временем. Все равно что-то откладывается и запоминается, ты ж не силком в нее вталкиваешь эти знания.
И я буквы решила раньше 2 лет не трогать. Вроде присмотрела прикольную азбуку, а вот плакат не нахожу красивый. И кубики-карточки еще хочу, для самостоятельного созерцания, так сказать. Иногда это лучший вариант изучения.
Самара
Ага-ага. Я кубики хотела взять с цифрами и буквами (в одном наборе идут), пока нет в наличии.
Я читала отзывы мамочек по изучению буковок, в основном пишут (в т.ч. и мамы тех, кто уже в 1,6 штудировал вовсю буквы) что где-то в 2,6-3 года детки осваивали или начинали понимать-интересоваться буквами. Т.е. даже те, кто начал и что-то выучил раньше, к 2 годам все забывал (или тупо надоело), а в 3 уже снова запоминал. Вот я и торможу себя - до 2 ни-ни, а потом потихоньку буду готовить-покупать материал и игры для изучения.
Самара
конечно. ради собственных амбиций не стоит требовать от ребенка догнать и перегнать сверстников. рано - знач рано.
Самара
ой нет, ты что, у меня в эту сторону амбиций никаких нет, я даже не занимаюсь особо не по каким методикам, однако я не могу сказать, что в чем то мы отстаем, ибо многие воспитатели мне искренне то есть А. делают комплименты
я такой точки зрения,что в каждом все равно все заложено на 80-90% на генном уровне, и тут можно сколько угодно впихивать, но если нет способностей к математике например, не поможет ничего
а так,я просто стараюсь по чуть чуть всего, 1 сказку, чуть полепить, чуть покрасить, посчитать лягух, послушать песенку на англ ну как то так)
у меня даже пока не висит ни одной азбуки))
Да ты что, я не тебя имела в виду! По вашим играм я ни разу не видела перебор в нагрузке информации.
Веселят посты в лентах. То спрашивали вот, как разучить хороший, длинный стих с ребенком (1г3мес), и ни какие-то там *позорные* 4 строчки, а полноценный стих. То занятия с годовасиком проводят - 3 часа подряд, не разрешая отползать-убегать от игры, ибо надо ж! Вот это жесть и амбиции.
А по поводу способностей - да. Вот взрослые же так: кто-то в точных науках разбирается хорошо, а кто-то музыку пишет. И дети так же, они не могут объять все виды игр одинаково хорошо, всегда что-то дается легче, что-то труднее, а что-то вообще до лампочки.
Я так же играю - безо всякой методики, без тематических дней, без плана. Что в голову пришло - в то и играем.
Самара
где ты такие посты находишь? я тоже хочу веселья)) ничего не вижу, роюсь но все нудно как то
да и фиг, у них же детство,а мы все спешим, боимся, что чего то не успеем им дать, есть такое у меня например сидит подсознательно в голове типа Ой а вдруг я упущу момент,а потом сама себе Стоп...она маленькая, все еще будет...и начинаем колбаситься какой нибудь херью))зато ребенок доволен,а что еще надо, мама рядом и ок)
ща поищу про стих. про занятия мне рассказывали тут. кто-то писал.
да-да, я тоже вечно переживаю, что надо срочно купить какую-то книжку/игрушку/смастерить игру, а то перерастем и не успеем. бзик.
Самара
а вот надо спокойно наслаждаться пока они маленькие)) а мы все скорее скорее...успеем еще, представь 11 лет школы
ой, как подумаю о школе...жуть берет. с нынешними требованиями и объемом заданий на дом.
Самара
и не говори, я сама вся в печали
недавно думала вот мы же как то выросли блин без всех этих "развивающих" книг, пособий, рамочек, фигавочек...пошли в школу, у нас тест был правда, надо было человечка нарисовать)))а щас че? перед школой как минимум надо знать и то и се....
и откуда только асоциальные личности берутся с такими требованиями))
мне кажется, у нас это тоже было, но называлось иначе, и больше этим занимались в саду (занимались ли?), чем дома - мамы ж рано выходили трудиться. а сейчас даже запихивание желудей в бутылку можно назвать развивающей игрой на смекалку и мелкую моторику по принципу и методике того-то и того-то)))))
Самара
это точно))
у нас щас в садах официально снимут с воспитателей "развивающую" деятельность, не знаю как у вас...мне это в нашем центре сказали, уж не знаю насколько правда
насколько я знаю, у нас не особо напрягаются с развитием детей в садах. почитают книжки, полепят и всё.
Лыткарино
а в какой группе это нашли? а то помпоны есть, а печатных материалов почти нет)
Москва
Ой, мы также делали- только божью коровку сама нарисовала))))))
Самара
а я увидела и распечатала, правда разукрашивала сама, у нас же чб принтер
