Расскажу, как у нас дела с чтением обстоят.
Начали мы с Валюшей заниматься по логопедическому букварю, но дня три занимались, а потом Валюша сказала, что не хочет больше. Ну ладно, не хочет и пусть себе. У нас еще куча игр для обучения чтению :) Каждый день что-то одно делаем, но одна игра у нас неизменная - на магнитной доске оставляю Валюше задание. Сначала делали со слогами, но их слишком легко, Валюша быстро все слова переделала, какие были. Тогда я достала магнитные буквы и еще у меня из одной игры куча картинок есть, они тоже пригодились. И оставались небольшие кусочки магнитной бумаги (самоклющейся).
И получилось новое задание. Валюша, кстати, со мной клеила магнитную бумагу, вдвоем минут за 5 все сделали. Картинок много, надолго хватит. Так, может, и научится читать по-тихоньку, не напрягаясь.
Некоторые слова она без труда сама составляет, другие с ошибками, тогда вместе проговариваем слово, делая ударение на каждую букву по порядку, пока не составим в правильном порядке буквы.
А еще делаем поделки с гофрированной бумагой. Шаблоны у нас готовые, покупали на сайте школы семи гномов.
Сейчас разбираю свои архивные записи и наткнулась на запись одну, когда Валюше был годик. В таком удивлении прочитала, что не чувствала в себе педагогического призвания и потому не собиралась с ребенком заниматься. Надо же такую глупость было сморозить) Если бы я не начала с ней заниматься, у нас однозначно была бы задержка в речи и русский язык вряд ли удалось бы сохранить.