Поиск
В наши летние анти-занимашки-дни очень гармонично вписались мини-постановки сказок с элементами ТРИЗ, которые выдумывает Светлана. В этот раз мы так же погрузились в мир В.Сутеева и так же замечательно провели время.
знакомство с пчелами мы начали на прогулке. Увидели в цветах шершня. Но мы конечно же решили что это пчела, пока так решили. Я рассказала, что она собирает пыльцу и нектар. и предложила сделать мед в песочнице, и мы с интересом направились его делать.
Мы участвовали в ТЗ Светланы "Карибское и Саргассово моря"
Все отчеты здесь
Свет спасибо большое! Мы отлично поиграли! Я даже не ожидала т.к. пиратская тема нам вообще не знакома! НО! В день игр дочь с утра попросила включить мультики (мы вообще мульты смотрим не чаще раза в неделю и исключительно по просьбе Эльвирки, а она не просит))) И на удивление по какому-то детскому каналу показывали мульт про пиратов "Джейк и пираты Нетландии". После чего игры пошли практически по её сценарию, а я только идейки (твои) подбрасывала).
Самое главное - конечно у пиратов что? будете смеяться, но это САПОГИ! да-да! Вот Эльвиринка решила переодеться) Так что, она крутая пиратка с клинком и золотым дублоном, в бандане и конечно сапогах))))
Раз такие дела, я рассказала что пираты обажают Карибское море и все -все обитают там) И мы полетели на самолете в Северную Америку к Карибскому морю. Нашли море на глобусе (я сказала, что оно между Америками и дочка сама нашла): 
Затем традиционно обвели место дислокации на карте. И принялись разглядывать что-же пираты нам оставили. А оставили они карту (дочка прочитала что это карта сокровищ):
По карте мы определили что в море несколько островов и только один из них нужный нам.
Раскинули море и сделали острова:
Принялись искать нужный нам остров...без желтого и коричневого... под наши критерии подходят 3 острова - зеленый справа и 2 красных (не попали в кадр). Тогда мы решили вновь посмотреть на нашу карту и поняли, что Тортуга (это остров с крестиком) самый большой! и мы поняли что нам из оставшихся нужен самый большой - зеленый! К нему мы и решили пробираться. Но как? конечно на корабле!
Сделали девчачий корабль под названием "Цветочек"
и кто бы сомневался, что из всех предложенных вариантов (парусники, ледоколы и пр) дочка выберет для своего путешествия комфортный, красивый, мощный и надежный круизный лайнер! Чтоб прогуливаться по нему с коктейлем в руках и наслаждаться жизнью.
Конечно мы выполнили все печатные задания. У Эльвиры по прежнему поиск другого варианты лишнего рисунка вызывает затруднение. Объясняю... вроде понимает. Через несколько минут предлагаю другую картинку - опять один вариант легко, второй со скрипом...
Путешествие по островам. Приплыли на первый остров: матемашка. Играли в дартс, выписывали на доску баллы и подсчитывали очки. Эльвира честно победила) Мама криворучка( Учили знак "+". Складывали на яблоках (счетный материал). Ну и знак больше повторили)
Результат: 
Следующий остров: почиташка. Брали Букварь и Земцову. О них писала здесь.Читали, наклеивали - играли)
Третий остров: монстряшка. Мама охотилась на Эльвирку) Визгу было)))) Бедный мой сынок... он такой тихий мальчик и любой громкий звук для него не мил(
Четвертый остров: кафешный. Вот он (Эльфа сама строила): 
На нем мы перекусили кашкой с котлетками и чайку попили:
И только мы сели в корабль, начался ураган! Это понятие мы знаем (привет Волшебнику изумрудного города), но как не дать доченьке порезать)) Дала бумагу, нарезала она кораблей и сдувала их!
Корабль (пока Эльва дула, мама-ураган его перевернула и откинула на недоступное расстояние))) наш унесло. Как поступить? Что делать? Как до него добраться?
Тут я её попытала....Итак, вариантов было 5, но напишу те, что помню:
1. Самый первый вариант прискакать к нему на лошади!! ну естественно! Лошади - это всемогущие животные, кто не в курсе))) Я парировала, что море вокруг, и лошади по морю увы, не скачут. На что дочь сказала: ок, гугл хорошо, мам. тогда давай полетим на пегасе! У него есть крылья. Сейчас я ему позвоню! Тогда я сказала что мы на острове, где нет связи! Мы никому не можем позвонить!!! Но на острове есть пальмы и песок (мы это на карте сокровищ увидели) и та-дам! новая мысль:
2. Сделать новый корабль, зачем нам старый! Но это долго!
3. Тогда вариант долететь до корабля на самолете, но самолета у нас нет...он остался в Америке...
4. И на мой взгляд самый гениальный вариант - после пегаса конечно))) Попросить морских водоплавающих улиток, чтобы они притащили наш корабль к нам.Мы просто наклонимся к морю, позовем улиток, они приплывут. Мы их вежливо попросим о помощи и они привезут нам наш корабль...Легко, быстро, просто)
Вы замечали что во всех русских народных сказках за главных героев все всё делают? Начиная с Емели, и заканчивая гусями-лебедями и царевной-лягушкой. У меня папа диплом на эту тему писал - потрясающе интересно!!! Ну и мы чем хуже? попросим улиток, пусть поработают и за нас;)
После работы мозга мы порассматривали картинки по истории мореплавания (в ожидании улиток с кораблем;) и наконец-то приплыли на Тортугу!!! НО! путь нам преградила стая семейка черепах:
Выполнили черепашьи задания. Посмотрели картины Айвазовского и рассказали историю по картинкам (картинки вытягивали по одной и продолжали рассказ).
История: Жили-были кокосы, которые очень любили кушать черепахи. Черепахи жили в красивом море среди кораллов. И вот однажды проплывающий корабль загородил им свет. Черепахи очень боялись темноты и попросили кита помочь им выплыть на берег. Кит им помог и черепашки с мамой и папой черепахами отдыхали на песчаном пляже и радовались солнцу.
Черепахи открывают нам дорогу и подсказывают, как найти сокровища на острове: два шага в лево, три в право и т.д. Нашли! Сундук! а в нем:
волшебные ракушки! И если их хорошенько попросить, то они выполнят любую просьбу и подарят настоящие сокровища (поговорили немного о сокровищах, решили что сокровище для человек - это то, что ему очень дорого! В случае с Эльвирой - лошади)
Что бы ракушки набрались сил, мы их опустили в море:
К слову добавили глицерин, и ничего не замедлилось (то ли мало добавила, то ли еще что). Но вышло симпотиШное море.
.
Квест: ракушки проявили слова-подсказки. И чтоб получить настоящий подарок нужно их прочитать, что мы и сделали.
И получили настоящие сокровища!
В бинго мы просто так поиграли) пока бездельничали в ожидании корабля))))
Выкладываю пока первый день, второй чуть позже....
Света спасибо!! ТРИЗ очень прикольно внедрять) такие ответы интересные))))
Еще раз извини, что поздно.
Благодаря Светлане http://m.babyblog.ru/user/lenta/id949075 приобщаемся к новым методикам развития, а именно благодаря этому проекту мы по-новому играли в нашу любимую сказку.
Провела занятие по Материалам Светланы.
Начали занятие с карточек, я называла свойства, а Лера определяла к кому это относится. Справилась хорошо, совсем забыла что надо было что б она еще называла свойства, а я бы угадывала. Ладно потом потренируемся.
Когда у нас осталось 3 карточки с домом козой и волком, дочки ни как не могла вспомнить из какой сказки эти герои. Хотя накануне я ей рассказывала эту сказку.
Домик построили. Когда спросила что нужно сделать что бы волк не съел козлят, она сказала забодать и коза напала на волка. :) Побесились немного с фигурками животных. :) Но потом козе же все равно надо было пойти за едой. Тогда Лера предложила волка убить. Кровожадная дочка. :) С моими подсказками все таки решили волка накормить.
Кормили его капустой. :) Что было у козлят дома, то и дали. :)
Дверь прикрыли кирпичами. :)
Света, спасибо за занятие. Нам очень понравилось, будем теперь частенько практиковать занятия с открытыми вопросами. И вообще я поняла что нам не хватает занятий, на воображение.
(фотик сел, фото выложу вечером.)
На этой неделе мы побывали в чудесном путешествии в стране геометриков, а дорогу туда нам показала Светлана, за что ей большое спасибо!
Формам и цветам мы уделяем время регулярно, и основные фигуры сын точно узнаёт, некоторые даже пытается выговаривать (мы пока не болтуны). Но тема эта его не очень волнует и какого-либо восторга не вызывает. Именно поэтому сюжетная игра Светланы меня очень заинтересовала.
Блоков Дьенеша у нас нет, но имеется огромное количество разных кубиков, фигурок, паззлов, которые мы всячески использовали в игре. Сначала расселяли их по домикам, но в основном это делала я, комментируя по ходу всё, что можно. Эрика такая игра не заинтересовала, как и сортировка по цветным этажам.
Довелось нам с дочкой поучаствовать в замечательном Тз ' Камчатка' от Светланы. Это наше не первое знакомство с географией, но такое замечательное - первое )
Знакомство с красотами Камчатки началось с поиска её самой на карте . И это оказалось не так--то просто, но Ксюша справилась с заданием. Построили самолет и полетели всей семьей в гости к бурому мишке!
Обсудили что такое полуостров и попытались его построить из лего.
Узнали от нашего нового друга мишки,что Камчатка- край вулканов . Посмотрели на извержение и решили сотворить свое. Очень на долго нас увлекло это задание.
А еще мишка рассказал нам, что в кратере вулканов расположены кислотные озера и не долго думая у нас получилось фиолетовое кислотное озеро.
Дальше мы нарисовали свою Камчатку, заселили её жителями) получилось очень здорово!
Ну а вечером, во время водных процедур мы ловили рыбу вместе с медведем и любовались на гейзеры) забрызгали все вокруг, но были очень довольны!!! Уже перед сном посмотрели видео с коренными жителями этого сурового края. Ксю конечно понравились танцы ,и мы немного потанцевали. На другой день построили ярангу сначала для кукол, но потом и для себя пришлось))) и весь день игры проходили у нас только там!!! Светлана, спасибо Вам большое за такую интересную подачу казалось бы такого не детского материала!!
P.s
Извините за задержку с отчетом!!
Нам опять повезло принять участие в ТЗ Светланы, на этот раз отправляемся в путешествия по морям. Сегодня запланировано плавание по Карибскому морю, родине всех пиратов, с которыми мы знакомы по замечательной и полюбившейся книге "Невероятная история о гигантской груше".
Я с нетерпением ждала материал от Светланы, предвкушая невероятные приключения.
