Добрый день. Подскажите, пожалуйста, моя дочь учится в шестом классе. Училась до пятого класса на отлично, да и сейчас продолжает учиться нормально. Но вопрос вот в чем: на уроке математики они писали самостоятельную работу. Дочь закопалась, решила один пример, второй сначала решила правильно, показалось ей, что не правильно, начала переделывать. Им выдают листочки маленькие для самостоятельных, пока решала, листок закончился, решила переписать в другой (я посмотрела, в общем и на том клочке могла бы уместить, но вот что-то у нее сработало, что надо переписать). В итоге учительница сказала сдавать работы, а дочь, закопавшись с переписыванием на чисто, попросила немного подождать, учительница не услышала, дочь сдала работу на пару минут позже. Работу писали в середине урока, из класса не выходили, списать не могла. Работу ее учительница не приняла и поставила за самостоятельную двойку. Вот меня лично смущает это. Вот теперь скажите, это так и должно быть? Помнится мне, что у нас так учителя не поступали, принимали все работы всегда.
Двойка. Заслуженно но ли?
Москва
В данной ситуации у нее время ушло на переписывание. Но ведь дети есть, которые хорошо учатся, но медлительные. Моя тоже не шустрик. В начальных классах учитель говорила, что домашнее задание дается на 30минут. Моя делала как минимум час, и все правильно (т. е. время уходило именно на решение, а не на переделывание, переписывание). Сейчас у двоих моих знакомых две дочери ходят на подготовку к школе. Так одна шустрик, всегда быстро отвечает, руку тянет, ее хвалят, вторая медлительная, она знает ответ на вопрос, но отвечает чуть с паузой, соответственно похвалы не слышит. И она, конечно, очень расстраивается. Мне тоже требуется время на обдумывание. В школе у меня не было с этим проблем, при небольшой задержке все равно у всех принимали работы. И не снижали оценки за это. Дочери объяснила, раз снижают оценку за скорость, значит нечего красоту наводить. Пускай будет грязь, но с готовым ответом.
Москва
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
А зачем? Кому это надо? Ребёнку,думаю ему не надо! Мой недавно на английском так переволновался,словарный диктант по английскому писали,тоже на время. Говорит аж руки тряслись,а потом сыпет его на нервной почве,ну и на фига спрашивается?????
Москва
да у нас такое постоянно -не успел, не понял, не услышал -учителя точно не будут разбираться с каждым случаем. Относитесь спокойно и ребенка успокойте. Оценки эти в дальнейшем ни на что не влияют. Сейчас даже красный диплом уже просто для красоты выдают (надеюсь изменят)
Москва
Москва
вот и мой Богдан сейсас пришел с 2 по окружающему миру-учебник в рюкзаке не достаточно быстро нашел, учительница даже слушать не стала его объяснений два в дневник и все. Он уже не из-за чего не переживает- каменный человек стал. Это полезно даже оказалось, он сейчас на подготовку в худ. лицей ходит -вот там учителя звери- крики, топот ног, рвут работы если что не так, плачущих детей отсеют первыми (это мне по секрету сказали).
Такие двойки у нас ставили только в дневник, в журнал не ставили, правда сейчас только электронный журнал, надо бы тоже выяснить.
Москва
не знаю пока ,конец четверти у нас и так оценки не очень, а тут двойка. электронный журнал у нас так и не заработал
Москва
Это версия ребенка? А что учитель говорит?
У нас,в свое время, многие учителя любили устраивать самостоятельные-"пятиминутки". И реально,кто не успевал за это время написать, получали двойки.
Дочь сказала, такие самостоятельные все учителя проводят, но все принимают работы, даже с опозданием, а вот по математике... Сейчас дочь болеет, но на этой неделе род. собрание, буду разбираться.
Ростов-на-Дону
Вот моя как раз в меня — медлительная. Учится отлично, но долго может соображать. В начальной школе учительница у нас попалась замечательная. Она всегда первый и второй класс давала всем доделывать контрольные и самостоятельные, даже некоторые, в том числе и моя, на следующем уроке могли их дописывать. Сейчас вроде ничего. Успевает писать. Завтра буду выяснять сколько дается времени на самостоятельную, и вправе ли учитель не принять работу и поставить двойку.
Москва
Москва
Разбираться, в смысле по-хорошему. Я не умею по-другому. Просто хочу сначала выяснить, имеет ли право учитель так поступить. Правда с нашим учителем по математике не поговоришь(((. Она с родителями не встречается. Разговаривала с одной мамочкой, она тоже хотела что-то выяснить у нее, так она даже разговаривать не стала, послала в электронный журнал, мол там вся информация.
Казань
Наверно настроение было плохое у учителя... А так думаю это не заслужено...
У этого учителя настроение плохое всегда. Она уже там давно, когда я еще училась. И всегда ее помню злющей. Правда, у меня она не вела, но вот дочери попалась. Все родители нашего класса не довольны, как она преподает. Весь прошлый год я ребенку математику объясняла сама — вытянули. Но вот с этой двойкой, дочь прям совсем расстроилась (все года с грамотами). Уже просто сказала ей, чтобы забила на нее. Но таким образом ведь весь стимул к учебе можно потерять.
Казань
У нас тоже учитель не фонтан...но у меня мальчик ему проще он не хочет учится совсем, а я его тяну однажды она заболела и у сына пошли одни пятерки дак он в школу не шёл, а летел... Потом она вышла двайбанов наставила и все пошло как раньше. Вот мы с ней четвёртый год он и я ждём не дождемся распрощаться и останутся только воспоминания... Доченьку свою поддержите а на училку забить надо.
Пермь
Москва
Ну, я не всегда верю в то, что говорят дети про учителей и отметки.
Все-таки я склонна верить ей. Когда заслуженно получила тройку, так не расстроилась, просто сказала за что получила и что исправит. А тут прям чуть ли не истерика с повышенной температурой. Видела эти два листочка. Тот, который выдают для самостоятельных работ, действительно маленький, но дописать и в нем могла, но вот что-то сработало у нее, чтобы переписать, вот и не успела. Но себя помню, у нас тоже дописывали и позже сдавали и всегда принимали работы. Скоро родительское собрание, буду выяснять версию учителя и вправе ли она была так поступать.
Москва