Учимся в животике у мамы

Я только мысленно общаюсь, и иногда смотрю мультики. Всё же кажется, что ребенку не до меня)))) Муж часто говорит, мол не лезь к ребенку, дай спокойно ему полежать)))) если я начинаю живот часто гладить))) В чем-то я с ним согласна, у ребенка еще вся жизнь впереди, затискаю ведь!

О бооооги!!! Вы еще карточки домана показывайте пузу. Бедные дети

Я не разговаривала с животиком совсем, только гладила когда толкался, мне кажется и казалось что слышат они только громкие звуки и то очень приглашенно, так как мое сердце и звуки кишечника и еще ребеночек в воде .... ))))

Мы с малявкой в машине регулярно классику слушаем. А по вечерам папа с ним разговаривает. А вот когда папа, а это у нас бывает часто, улетает в командировки, начинается жуть.... Малявка полночи в животе бушует и спать мне не дает :(

Очень интересная тема! Позвольте поделиться своим видением и опытом.

Пп. 1 и 2, про общение:

Ходить и рассказывать о чем-то на улице, думаю полезно. Конечно, не затем, "чтоб ребеночек вылезти скорее захотел", это уже модернизация)). Затем, чтобы постепенно сформировать такую ПРИВЫЧКУ идти и комментировать происходящее вокруг, которая пригодится потом, уже после рождения малыша. Я где-то слышала, что мама малыша до года не должна молчать вообще, нужно комментировать абсолютно все, показывать и называть предметы, проговаривать действия, события (вот дерево, небо, птицы, потолок, лампа горит, я открываю дверцу шкафа беру чашку кладу в нее чайный пакетик.., машина едет, собака лает и пр.,пр.). Такие занятия очень расширяют кругозор малыша и, несомненно, развивают его интеллект. Такие занятия могут полностью заменить занятия с карточками, или усилить их эффективность (моему сыну очень нравится смотреть фото синички в карточке, а потом живую синичку на дереве, он узнает, радуется, показывает). Я рассказывала сыну в животе о мире, о том, что вижу и что его ждет, продолжила все это сразу после рождения (мы смотрели в окно РД и я показывала ему деревья, фонари, снег...). После выписки родные были поражены взглядом малыша, он смотрел на все вокруг внимательно и задумчиво, никакого размытого зрения до 3 недель точно не было, в 2 недели он подолгу и с интересом разглядывал цветы на окне, яркие картинки, предметы на столе, воздушные шары, притом, переводил взгляд, если интересующий объект перемещался (по идее, дети только к месяцу начинают это делать). Мои рассказы об окружающем мире, предметах были еще и на английском. Сейчас сыну 1,3 года. Он активно показывает на знакомые объекты и называет их, притом, их много, не меньше 20, скорее больше (в ближайшее время посчитаю и напишу пост), говорит больше на английском, понимает и английский и русский. Любит книги сам достает их, приносит и настойчиво требует почитать.

Так что я могу уверенно рекомендовать такой принцип развития ребенка, не надо тратить время на специальные занятия, занятия просто происходят постоянно, всегда и везде, являясь элементом повседневной жизни, ребенок развивается при этом явно лучше, чем если его просто бросить в кроватку под мобиль и завалить прочими псевдоразвивающими игрушками.

Поглаживания животика, тактильное общение, скорее всего, учит кроху азам коммуникаций: ты подал знак мне, я тебе отвечаю. После рождения эта связь будет усиливаться и развиваться.

Еще хочу поделиться практической рекомендацией на тему.

Можно приучить кроху засыпать в животе. Каждый раз, когда ложитесь спать, проговариваете, что мама устала (настала ночь), пора отдохнуть и поспать. И напевая какую-нибудь песенку (не только колыбельну, главное, мелодичную и спокойную (у нас хиты Крейсер Аврора и Темная ночь)) ПОСТУКИВАЕТЕ ПО ЖИВОТИКУ в каком-нибудь ритме (всегда одинаковом). Потом, когда будете укладывать младенца, будете петь те же песенки и также легонько его постукивать в том же ритме и малыш уже будет знать, что от него ожидают и к чему все это, проверено, отрубается в 2 раза быстрее, чем при "новом", незнакомом укачивании. 

Языки, музыка, однозначно, ДА. Про наш английский я уже писала (притом ребенок не "учит" его, а живет с ним, и результат УЖЕ есть, иной раз английский лучше русского понимает). Музыка нужна не только для развития музыкального слуха. Доказано (и проверено на личном опыте), что классическая музыка активизирует работу мозга и повышает концентрацию внимания (помню писать диплом под классику было легче, чем в тишине). Поэтому классику рекомендуется включать во время занятий, тихим фоном, чтобы повысить их эффективность. В мозге при звуках классической музыки возникает множество новых нейронных связей, что напрямую влияет на интеллект человека, чем их больше, тем интеллект выше.

То же с картинами, если мама смотрит на красивую картину, она переживает всплеск положительных эмоций, что передается ребенку (через гормоны в крови) и он приучается к положительным эмоциям, они становятся его привычкой, формируется "позитивный" характер. 

Практический совет, не стоит переусердствовать в этом. НЕ НАДО НАДЕВАТЬ НАУШНИКИ НА ЖИВОТИК, т.к. это чрезмерно интенсивное воздействие на малыша, от которого он никуда не может деться. Лучше слушать музыку в хорошем качестве (в идеале, живую), ориентируясь на настроение, свое и крохи (часто, если ребенку что-то не нравится, маму это тоже начинает раздражать, у меня так было, когда вдруг нестерпимо хотелось выключить мои любимые композиции Muse, которые я вообще-то обожаю). Мы на последних месяцах любили слушать уличных музыкантов, старались находить их и стояли рядом некоторое время и слушали, почему-то возникало чувство легкой эйфории. Сейчас любим Чайковского (но не все) и Вивальди (фаворит). Бетховен мне меньше нравится, т.к. часто его композиции кажутся мне очень импульсивными, что для моего шилопопого сына может быть излишне заводящим фактором. Моцарт как-то просто меньше идет.

Отдельное ДА по поводу сниженияч стрессов и успокаивания ребеночка, если мама сама переживает. При стрессе выбрасываются гормоны, которые активизируют участки страха, волнения в мозге. Таким образом, ребенок испытывает те же чувства, что и мама. С одним отличием, ребенок НЕ ПОНИМАЕТ, ПОЧЕМУ ЕМУ ВДРУГ СТАЛО ПЛОХО И СТРАШНО, он не знает, что это закончится, что усиливает его переживания.Поэтому, если мама в моменты волнений успокаивает ребенка, то:

1. Малыш чувтвует поддержку и защиту

2. Малыш (возможно) понимает, почему так происходлит и главное, что все это закончится

3. Мама сама прорабатывает ситуацию, проговаривает ее, анализирует, что позволяет скорее выйти из стрессового состояния

4. Чувствуя ответственность, мама учится лучше управлять своими эмоциями, что очень пригодится в ближайшем будущем.

И в заключение, хочу сказать, что в корне не согласна с теми комментариями ниже, в которых значением "раннего развития" пренебрегают. Во-первых, все элементы внутриутробного развития ребенка являются развивающими скорее для мамы, мама постепенно приучается вести себя правильно с точки зрения развития БУДУЩЕГО человечка. И лишь в какой-то мере формируют базовые привычки (коммуникаций "ты мне-я тебе", засыпания под определенные звуки/ритмы, "слушания" коментариев на прогулке) а также первичные нейронные связи в мозге (чем их будет больше, тем более развитым будет ребенок). Во-вторых, чисто с практической точки зрения, большинство детей, с которыми родители занимались с раннего возраста, становится более успешными людьми во взрослорй жизни, по сравнению с теми, которыми не занимались. Такие дети к моменту традиционной социальной инеллектуализации имеют более широкую базу для развития и больше возможностей. Они также имеют хорошую привычку обучаться и познавать новое, т.к. процесс познания был с раннего детства органично встроен в их жизнь, и является неотъемлемым ее элементом. Не надо, конечно, переусердствовать и превращать жизнь маленького человечка в череду бесконечных развивающих занятий, не нужно "показывать" карточки животу, но и сидеть сложа руки, думая, что сам как-нибудь научится, по-моему, тоже не разумно.

Хороший пост, не задумалась бы даже сама. Думаю связь есть. Во-первых пока Варя жила в пузике, слушала с ней музыку, она от нее после рождения успокаивалась - знакомая! И еще, были люди, которые у меня вызывали неприязнь (свекры), после рождения Варя как только их голос услышит - плачет... Ну и мы любили играться, я ее гладила, тук-тук ей делала по пузику, она в этом же месте отвечала, специально поворачивалась. Очень активный ребенок растет.

Расскажу такой случай из нашей с дочкой жизни. Пока я ходила беременной, был моим начальником такой себе строгий дядька, очень ворчливый. Он меня постоянно раздражал. Ушла в декрет, его, понятное дело не видела. Родила, дочь подросла и я, не помню уже зачем, поехала на работу. С дочерью на руках. Все ей и мне улыбались, а она улыбалась в ответ. Увидев моего начальника и его улыбку она тоже сначала улыбалась, а когда он заговорил (на вполне безобидную тему "за жизнь") - расплакалась и пыталась от него "уползти" подальше. Ор подняла страшный. Ей было 7 месяцев. То есть она слышать этот голос могла 9 месяцев назад, а все равно помнила голос и помнила КАК этот человек действовал на меня. 

Вывод! я глубоко убеждена, что детки там все слышат и понимают. Пусть даже не понимают, но чувствуют и запоминают. Так что если хочешь, чтобы малявка успокаивалась от колыбельных не только в твоем исполнении - проси папу тебя радовать и громко петь рядом с животом))))

Я постоянно мысленно разговариваю с ним, часто вслух. Музыку слушаем, смотрим вместе конечно же, кино))) ну и все, наверное)

Никогда не разговаривали с животом ни я ни муж, вот такие молчаливые родители доче нашей достались :) и ничего, все друг друга очень  любят :) так что я думаю, это скорее для мамы, если доставляет удовольствие, то полезно как и любые положительные эмоции, а если, например, как у меня, прям внутрений барьер на разговоры, то во всяком случае переживать об этом не стоит, успеете еще выразить свою любовь и наговориться :) А голоса  родителей ребенок все равно слышит. На счет внутриутробного "раннего развития" думаю, что это точно ерунда.

да-да я тоже помню нам в жк выдавали диски с классической музыкой-все разные и много. всю беременность я слушала их.и вот,когда мой малыш родился решила их включить ему для успокоения.каково же было мое удивление когда вместо спокойствия мой ребенок начинал просто дико вопить!))))и так было каждый раз как только я включала эти диски из жк.

до сих пор не любит классическую музыку-видимо в животике наслушался!)))

я вот прочитала ваш пост и согласна но не со всем-да ребёнок в животе конечно с определённого срока начинает распознавать разные звуки но вот запоминать и каким то образом развиваться - не думаю.врачи говорят общаться с крохой для вашей пользы для связи с ребёнком ведь врачу сложно оценить вашу психологическую готовность к материнству. конечно мозг "растёт" и развивается . но вот "сложных" связей  за которые отвечает память ещё нет. если вам это доставляет удовольствие это замечательно.пользу положительных эмоций ни кто не отменял.

Во время первой беременности ходила каждый месяц то на мюзиклы то в театр, на 8 мес.  была на "Кошках" - как доча " танцевала " в животе до сих пор помню)))

мне кажется она у меня с рождения танцует. Танец - это ее жизнь, танцует везде и всегда:дома, в школе, на улице. На танцах в лидерах) совершенно не боится сцены - любит ее, готова постоянно выступать

Театралка и очень эмоциональная)

мы сказки читаем, разговариваем, целуем))) но все это делаем, когда есть желание

Я часто включала животику классическую музыку, это ее успокаивало, например, если она сильно толкалась, а я ехала за рулем, включала что-нибудь мелодичное. После рождения я тоже часто включала Моцарта. Потом стала замечать, что она одинаково радостно реагирует как на классику, так и на детские песенки. Недавно стала замечать, что она напевает песенки, причем четко в мелодию попадает. Слух значит есть.

Я слушала сама классическую музыку, в машине и дома, но вот наушники в пузу... как-то стеснялась. Но разговаривала с малышом, когда была одна. помню, как шла через поле длинное, и рассказывала ему про природу)) Наверное, мне в тот момент было страшновато - одной через поле - и так успокаивалась)) А на последних месяцах, когда он брыкался, читали с ним Чуковского, он был самый ритмичный из всего, что было дома. Я заранее купила книгу и... ну, не валяться же ей без дела)) Теперь читаем уже вместе.

Могу сказать только одно. При беременности я слушала Лепса на полную мощность (ну очень хотелось). А потом, когда ребенок родился, он моментально отрубался, когда я ставила этот диск. Но это быстро прошло - месяца за 3-4

Мой муж разговаривал с животиком всю беременность. В итоге на выписке из роддома, когда он впервые взял сына на руки и сказал:"Сынок, здравствуй! Я твой папа!", Лёвушка поднял на него глаза и расплылся в улыбке. Сыну было 2,5 дня. Папа наш до сих пор со слезами вспоминает))

Мы слушали музыку, прям наушники прикладывала к животу. Дочка родилась невероятно музыкальной. Танцы и пение ждут когда мы немного подрастем)

Во время первой беременности с сынулей в своей работе я постоянно применяла английский и французский. Сейчас у сына действительно нет проблем с усвоением иностранных языков. Думаю, что этот фактор мог повлиять. Сейчас, во время второй Б, те же иностранные языки у меня в каждодневном обиходе. Посмотрим, подтвердится ли теория в будущем со второй деточкой :)

спасибо большое за полезную информацию.