Неврология.Маторика...Хелп

По-моему.у вас всего предостаточно и так! Мы ни чем таким специально (т.е с моей инициативой) не занимались. Занимались всегда тем.что просит ребенок. Не знаю.ессть ли связь между мелкой моторикой и языком.но дети у меня рано заговорили.а вот знакомая затюкала своего ребенка этой моторикой.что только после 2-х лет деть хоть что-то начал говорить.

При всем уважении, мОторика. Самокат, беговел, лазить по лестницам и спортивным комплексам.

Рвать бумажки, отщипывать пластилин (лучше восковой). Перебирать крупы. На пластилин лепить фасолины. Рисовать, красить. Проходить пальчиком по дорожке из приведенных на картон веревок и тд Крупная моторика - выстраивание полосы препятствий чтоб там надо было пройти по какому мостику, переступить, присесть, проползти и тд Здоровья вам

Дочка заговорила в 2.6. До этого было словосочетания типа мама дай, где мама и т.д. Думаю вы рано паникуете.

Очень правильно вам ниже написали про пальчиковые песенки Железновых, очень они полезны и деткам нравятся, можно делать просто массаж пальчиков с песенкой, также я сыну насыпала крупы разные и крупные макарончики, строили с ним дорожки, катали в ванночке машинки по этим дорожкам, варили 'супы' и солили их, тоже очень нравилось. А вообще у меня сын стал говорить в 2 и 6, до этого обходился прям 10 словами и мы пошли в развивашку и там его прям ' прорвало'. Там коллектив, песенки с танцами гораздо веселее и интереснее, когда их детки вместе делают. Там учитель, которого детки по- другому воспринимают. У меня сын, кстати, так и не определился, левша он или правша, На занятиях не преучивают, дрлжен сам выбрать, что удобней. Я очень довольна.

Если ещё не обращались к остеопату - попробуйте! Очень положительно сказывается на развитии ребёнка, даже если не замечали никаких видимых проблем, результат появляется очень быстро

Может не по теме. Но нет научного доказательства, что мелкая моториа и речь как то связаны. Есть , так сказать, опытные наблюдения, не более. Вы переживаете, что он не говорит, или то, что не можете его увлечь чем либо? Не очень поняла из поста :-) по поводу речи - нужно к логопеду, мне кажется (у моей подруги тут на ББ у ребёнка тоже была проблема с речью, они занимаются онлайн с логопедом-дефектологом, не помню название врача, очень хвалит ее)

Для мелкой моторики лучший друг пластилин, тесто для лепки и тому подобное. Начинаете с легко мнущихся сортов, потом переходите на отечественный луч(разовьет все что нужно). Второе: карандаши. Хотите восковые, масляные, обычные, но не фломастеры, маркеры и ручки. Можно краски(пальчиковый, обычные), но карандаши в приоритете. Сенсорные коробочки, всякие мелкие самодельные сортеры(все что угодно, сначала крупнее, потом мельче). Пальчиковый гимнастика, логоритмика, посмотрите Железновых. Логопедические альбомы, там хорошие упражнения. Побольше аудиальных раздражителей, но выборочно: барто(особенно "игрушки", Чуковский, Маршак, Заходер, Михалков) и легкие простые стишки и рассказы. Можете включать короткие аудиосказки-чужой голос больший мотиватор, чем ваш. Если нравится танцевать-пусть танцует, лазит по площадкам(скалолазание, сетки и прочее). Очень важны перекрестные движения рук и ног-посмотрите кинезиологические гимнастики-ОЧЕНЬ эффективны. Пусть мнет и рвет листочки бумаги на миллион мелких частиц, кладет это на ладонь и дует изо всех сил, мыльные пузыри, дуть на ватку на ладошке, "гадать" на ромашке. Вариантов миллион) удачи вам!

По мелкой моторике вот неплохое пособие. Крупная моторика: зарядка (повороты, наклоны, прыжки и т.д), игры с мячом (забрасывать в кольцо, сбивать кегли и т.д.), велосипед/самокат, любые спортивные игры, лазание по детской площадке. ЛФК, бассейн.

По-моему вы и так все делаете, что нужно.можно разве что логопедические альбомы полистать, типа Батяевой, Земцовой, карточки показывать.5 минут занятие высидит-уже круто. Сын эти альбомы обожает смотреть,листает их, требует называть карнтинки