Слово "нельзя"

ХЗ как мой реагирует в 1.4... вся запрещенка недоступна, от жизненно неопасного отвлекаю

Дикий ор - это разве не реакция на запреты?)) В этом возрасте ребенок активно проверяет границы, а задача родителя - их устанавливать. То есть физически убирать стеклянную банку и не пускать к унитазу, несмотря на вой. Очень последовательно, без исключений. Тогда годам к двум есть шанс, что будет понимать словесные запреты - будет знать, что если продолжать после первого "нельзя", то на второй мама уже оттащит.

"все ему надо и вилку и банку стеклянную и в мусорке покопаться и в унитазе руки пополоскать". Вы совершенно не по делу употребляете слово "нельзя", оно у вас девальвировано. В 1,2 слово "нельзя" должно относиться только к вещам, опасным для жизни. Дорога, розетки, забираться на подоконник - это нельзя. Покопаться в мусорке - "фу, кака", что-то подобное. Вилку хочет - дайте вилку под присмотром. Хочет в унитазе руки полоскать - нет, он хочет с водой поиграться. Если вы ему предложите альтернативу - чашки и раковину в ванной, он скорее всего согласится. Вещей, которые нельзя, должно быть по минимуму, но это должен быть абсолютный запрет, хоть ори, хоть не ори. Остальные вещи в этом возрасте работают через отвлечение/переключение и альтернативу.

В год прекрасно понимали нельзя. Но понимать - это не значит слушаться. Непокорство - норма. Старайтесь "нельзя" заменять другими словами. И давайте побольше. Ну пусть возьмет вилку, приговаривайте "острая, осторожно", пусть подержит банку при вас, ну уронит если, будет знать. В мусорке пусть покопается, это же ваш мусор, а Вы говорите "фу, кака, здесь не копаются" Я давала детям лекарства подержать и понюхать, говорила "врач дает, когда болеют" и убирала подальше. Нож давала подержать, иголочку, тыкала слегка, показывая, что может быть больно и надо осторожнее. Горячее давала потрогать под своим контролем. У меня было разрешено ползать абсолютно по всем шкафам, там ничего опасного не было, а порядок - дело наживное. Зато ребенок доволен, и ему это быстро надоедало, никакой борьбы)) Ну у малыша появилось много новых потребностей, основная в познании и самостоятельности, надо удовлетворять, просто контролируйте. А удовлетворенное любопытство быстро сойдет на нет. Как я стала звать дочку включать машинку стиральную, так она перестала это делать бесконтрольно во время стирки, а в другое время отключали от розетки. У нас слово нельзя звучало очень редко. Ну и не провоцировать интерес к опасному, убирать из зоны видимости.

Слово нельзя понимает но все равно делает по своему

Нам 1,2.слово нельзя понимает отлично.но сделает что хочет и потом сама себе пальчиком грозит,что нельзя делать.

В 1,6 уже точно понимала. Показывает на плиту или унитаз и сама говорит "низя". Но истерик все равно хватает)

Начал понимать около года, но рн иногда прямо смотрит на меня и продолжает делать))))) только медленно и как бы наблюдая за моей реакцией) Ну а иногда перестает

Младшей год и 8 - на запрет она может ответить "будю" или "надо" и продолжает то чего не надо, а если пытаются ей помешать визжит "неззя!" "Убеи уки". Так что если касается безопасности то тут всё железно, хоть чего делай и стало более менее нормально. А вот баловство типо специально выбрасывать еду на пол - это вот пока не слушает, если не забрать - хоть сто раз скажи - будет делать своё.

я редко говорю нельзя, если чего то опасаюсь, говорю, ой... не надо это грязное, будешь потом.... и т.д.... или надо ручки помыть, а то животик заболит, или не стоит этого делать, или предупреждаю... горячее! острое!!!, ребенок сам понимает уже где опасность и почему.... или аккуратно ты сидишь спиной в краю, развернись.... и т.п. знаю, что вам так кажется что мало запрещаете, но со стороны скорее всего вы много дергаете ребенка, нельзя, не трож, не упади, не бери, не бегай! - это ваще жуть! слышала , подруга не разршает по дивану прыгать и бегать боится что ребенок упадет...