Педагог недоволен, ребёнку 2.10
Растем и развиваемсяИ опять я со своими баранами. Даже просто высказаться, наверное, пишу. Ну и просто послушать мнения.
Ходит дочка на развивашки, ну я уже писала об этом. Занятия час, 8 детей, план занятия: хоровод, потом танец, тематическая игра, художества, и ещё какие-то игры.
Дочь что со мной в группе что без меня делает только то, что ей очень нравится. В остальном игнорирует просьбы преподавателя. Например, дети сидят в кругу и танцуют, она сидит и просто смотрит. Педагог просит ее выполнять а она отмараживается.
Так же и касательно других не очень интересных занятий по ее мнению. Она может сидеть рассматривать девочку, и дома рассказывать мне о ее заколках на голове, но никак не занимается тем что просят.
Сегодня мне сказали после занятий, что с ней работать трудно. Мол, они ещё понаблюдают за ней, но сейчас пока что так...
Она и дома не особо любит рисовать например или танцевать. Но дома я ее пытаюсь привлечь - а нет так нет. А на занятиях нужно быть более организованным и дисциплинированным. А дочь не хочет или не может.
Что думаете? Это может быть в силу возраста? Или характера? В группе детки такие как она, есть и помладше. Стоит ли бить тревогу из-за такого поведения?
Я думаю вообще или развивашки сменить или пока что просто не водить. Но вдруг я закрываю глаза на реальную проблему? Муж сказал мне поддержку сегодня: ну сложный у неё характер, тут хоть педагога меняй ничего не изменится.
Ну и вот ее творчество примерно такое)) 
Лучший ответ
Феникс
По-моему, от вас очень много требуют. Я работаю муз.руком, в этом возрасте есть дети, которые могут не заниматься тем, что делают все дети, они могут, условно, не хотеть танцевать с платочками, а с цветочками танцевать будут. Обычно я ничего таким детям не говорю, пусть сидят, смотрят, захотят - присоединятся. Главное, чтобы во время общего танца такой ребенок не играл в игрушки, тогда и другие дети отвлекаются. А сегодня или просто сидит и ничего не делает - ничего страшного, сегодня не хочет, завтра захочет.
И рисунок у вас нормальный))))
04.03.2021
Ответить
daiana
Феникс, спасибо за мнение. Я тоже иногда думаю, ну не нравится ей рисовать например и танцевать. Так же бывает. А делать как все потому что так надо она ещё просто не умеет... это же к школе уже приходит
04.03.2021
Ответить
МАМА В КУБЕ
Может дочке это совсем не нравится. Рисование или танцы. Может она парикмахер будущий))))
Проблемы нет. Интересы у дочки вашей другие. Ищите свое просто.
04.03.2021
Ответить
Форточка
Нормальный ребёнок, странный педагог. Моему 2,5 и он в саду (и не только он) может на танцах стоять, или уйти в сторону, на "сидячих" занятиях дети тоже могу уйти и пойти играть. Никто, естественно, не высказывает что ребёнок не танцует, не повторяет, или не хочет сидеть рисовать. Мой такой не один, если что, есть ещё пару детей которые порой "отваливаются" во время занятий. Я б пошла на другие развивашки, где педагог не будет странных претензий предъявлять
05.03.2021
Ответить
Casssie
Поищите развивашки с более дружественной атмосферой. Мне кажется, вашей дочери нужно больше свободы. Например, попробуйте, реджио формат.
Там каждый ребенок сам выбирает чем заниматься, а не тем, чем его заставляют.
04.03.2021
Ответить
NG
Вам еще в прошлый раз все написали. Не доросла, сворачивайте мучения и пробуйте позже. К чему этот переполох в таком возрасте?
Знакомая недавно рассказывала, как она свою старшую отдала на танцы в 4 года. После каждого урока спрашивала ее, как все прошло, тебе понравилось и т.п. Девочка поддакивала, что да, все понравилось. Через месяц преподаватель не выдержала и попросила маму забрать ребенка с занятий, потому что, как оказалось, она не делала ничего из того, что просила преподаватель, а просто носилась по залу. И ей это нравилось)))) мама забрала. Ближе к школе она отдала девочку в другую секцию, и девочка стала заниматься уже нормально. И успехи делала большие. Так что 2,10 - еще не показатель успехов, это лишь показатель того, что время не пришло)))
04.03.2021
Ответить
ЗайЧище
Ахахахааа! Узнаю сына! Он тоже бросто бегал на танцах в 3 года среди девочек. Сказал, что он лучше всех танцует, потому что быстрее всех.
05.03.2021
Ответить
Vic
автор, Вам видимо хочется всего и сразу из чисто искренних побуждений, и Вы сейчас конечно же считаете, что Вы очень правы, но Вы не правы и педагог Ваш не прав, хотя не известно доподлинно, что она сказала и что Вы поняли)
ребенок очень маленький, ее каляки на листочке и остальное ничего общего с ее развитием в целом и учебой в институте не имеют - это Вам подтвердит любая мама более старшего ребенка... самое разумное играть дома, именно играть, а не занудно разукрашивать или танцевать по свистку, отложите развивашки до осени, будьте готовы, что осенью ребенку тоже может не зайти, тогда отложите еще на полгода и т.д., некоторым заходит после 5! только, дети в таком возрасте очень динамичны в развитии, сегодня не умели/хотели, а завтра научились/захотели
еще почитайте про адаптацию к школе, о том, что дети гораздо более старшего возраста адаптируются месяцами к той самой дисциплине, а Вы ожидаете построения от ребенка, которому еще 3 нет... Вы не перегните и не сломайте, заставляя, можете получить очень неуверенного школьника или взрослого
04.03.2021
Ответить
daiana
Vic, наверное вы не так поняли немножко мой пост. Но за мнение спасибо). Я не ставлю цель воспитать ребёнка с красным дипломом. Меня заволновало лишь то, что ребёнок не выполняет просьбы педагога. На фоне остальных деток она неплохо так отмораживается)). Вот именно этот факт того, что она игнорирует занятия меня насторожил.
А так... ну я и не ставила цели ее обучать, это так, разнообразное времяпровождение
04.03.2021
Ответить
Vic
я поняла верно, просто подумала еще и о том, чего Вы не отметили) о красном дипломе речь не шла само собой) и зачем тогда ей рисовать или танцевать - что это, если не обучение?) это не времяпровождение - это реализация Ваших личных мамских амбиций относительно ребенка) простите, как есть, мы все грешим местами)
она маленькая, очень маленькая, возраст занятий и социализации просто не наступил
04.03.2021
Ответить
daiana
Vic, мне стало немного легче)))) вот честно. Потому что реально смутило это.
04.03.2021
Ответить
Елена
daiana, у меня муж в первом классе вставал из-за стола во время урока и шёл смотреть в окно, потому чтотему не интересно... Что хотеть от трехлетки
07.03.2021
Ответить
Екатерина
Мне воспитатель на сына не жаловался, но сама замечаю, когда забираю сына, иногда он со всеми вместе сидит играет в настолки, либо сидит, как и все и слушает, как им читает воспитательница, а иногда все во что-то играют, а он один книгу листает на стуле, либо все слушают сказку, а он играет. В плане творческих занятий в саду результаты-рисунки или фигурки слепленные регулярно демонстрируют. Дома с удовольствием тоже занимается.
А вообще, считаю, что у Вашего ребёнка все в норме, во-первых, на самом деле, одному интересно рисовать, другому читать, во-вторых, у детей бывает есть настроение для занятия в коллективе, а иногда хочется поиграть одному.
04.03.2021
Ответить
Кама
Нормальное и творчество, и поведение у ребёнка 🤷🏼♀️ а педагога я бы сменила лишь потому, что это он жалуется на ребенка: сам не может найти подход, увлечь, при этом малыш не мешает проводить занятие - зачем такой педагог 🤔
04.03.2021
Ответить
Ирина
Выскажу мнение, которое идет вразрез с мнением большинства здесь.
Да, ребенку всего лишь почти 3 года. Но по волшебству ни у кого не возникает умение слушать педагога, а этот навык необходим в течение минимум 8 лет жизни - в школе. Мучения родителей начнутся там, да и ребенка тоже.
Выбор за родителями - умиляться поведению, или помочь в освоение недоступного пока навыка.
04.03.2021
Ответить
Ирина
Педагога бы я сменила, однозначно.
Сколько прошло через меня детей - не сосчитать, однако, такого отношения я себе позволить не могу.
Поищите, какая деятельность по заданию увлекает вашего ребенка, есть же такая? И начинайте с нее, просто по минутке несложных заданий.
04.03.2021
Ответить
Foxy-Оля
Умение потребуется через 4 года, а там и дети меняют. Сейчас даже полгода и то большую роль играет.
04.03.2021
Ответить
Ирина
Да, растут дети. Но волшебства не происходит без усердной работы.
Примерно в 2 года видно, как ребенок будет учиться в школе. Все основные нарушения уже видно.
04.03.2021
Ответить
daiana
Ирина, а какие нарушения может быть видно? Вот просто интересно. Нам диагнозов не ставили никаких, врачи. А что, по неусидчивости за занятиями на развивашках можно делать выводы?
04.03.2021
Ответить
Ирина
Я не ставлю диагнозы, я не врач. Я вижу трудности в развитии.
Выводы, не видя ребенка, вообще делать нельзя. Это моя профессиональная позиция. Те диагнозы, которые вы имеете в виду, специалисты ставят позже, после 3, а то и после 5 лет. Но это не значит, что их не видно раньше.
Есть некоторые особенности, на которые я стараюсь обращать внимание родителей. Дальше выбор за взрослым, разбираться или закрыть глаза на трудности, приспосабливаясь к ним.
Только надо помнить - время ограничено, после 9 лет вообще с мозгом сделать ничего нельзя, он уже не пластичен.
04.03.2021
Ответить
маша
А вы обращаете внимание родителей, что ведущая деятельность у дошкольников от трех до шести приблизительно, это игра? А мышление у них наглядно-образное. Никакого отношения к штрихованию, вождению хороводов, дисциплине и умению слушать педагога не имеющее. Подобные профессионалы и запудривают мозги родителям, набивая себе цену. Мозг ребенка прекрасно разовьется, даже если он не умеет в три года разукрашивать по номеркам чужие рисунки и не хочет водить хоровод. Но если в три или пять лет, например, ребенок не умеет играть с листиками и камешком, заменяя ими деньги, картошку, тарелку и огромную кучу реальных предметов, и не умеет в один момент перевоплотиться из продавца в таксиста, то для будущего развития это гораздо хуже. К сожалению для некоторых профессионалов, этот "навык" скажем так не требует абсолютно никаких денежных трат и для любого ребенка естественен
04.03.2021
Ответить
Ирина
Полностью с вами согласна!
И да, это то, на что я делаю акцент, активное время и свободная игра с 3 до 6 лет невероятно важна!
Я вообще не про штрихование... вы видите то, что я не писала.
05.03.2021
Ответить
ЗлаяЗая
Детство с этой точки зрения время волшебства. Можно высаживать на горшок с года, убить кучу личного времени, а можно спокойно ждать до двух, когда ребёнок сам «по щелчку в голове» сразу сядет на унитаз без осечек.
Можно около четырёх учить с ребёнком буквы и заниматься по букварю Жуковой, а можно не делать ничего и с удивлением обнаружить, что в пять ребёнок легко читает....
Мозг дозревает и то что было ранее сложно или невозможно становится легко и просто
04.03.2021
Ответить
Ирина
Да! Все так и есть. У здоровых детей, без особенностей развития мозга. Но таких, к сожалению, все меньше и меньше на практике.
04.03.2021
Ответить
ЗлаяЗая
Куда же они делись? риторический вопрос. Гипердиагностика конечно портит статистику. Но нормальных детей до сих пор большинство
И даже если говорить не о условной норме. Ребенок с неврологией точно также чаще всего прекрасно "перерастает" свои нарушения без внешних вмешательств.
04.03.2021
Ответить
Ирина
Не могу согласиться, отголоски неврологических проблем видно сквозь всю жизнь.
Да, многое компенсируется, именно об этом я и говорю, нужно создать условия для максимально полной и быстрой компенсации.
10 лет педагогического стажа (это только в образовании) дает мне возможность говорить о том, что вижу - больше стало детей с нарушениями разного рода, а с введением инклюзии - и перечень нарушений расширился.
И самое частое признание родителей - "Скорее всего, надо было заниматься этой проблемой раньше, но я считала/считал, что перерастется". А я тоже мало что могу сделать, когда ребенку уже 11-12 лет.
04.03.2021
Ответить
Лёля
Неожиданно ребенок сам начнет читать? Ни с того ни с сего? Не зная даже букв?)))) Нет, ну если включать развивающие передачи и мульты, то возможно😊 Но это все равно называется научить, пусть и при помощи телика/компьютера/гаджетов.
04.03.2021
Ответить
ЗлаяЗая
в моем опыте сам, вернее сама, моя старшая. Я не занималась буквами совершенно, садика нет. Развивашек на эту тему тоже нет, смотрит полнометражные мультики. Может хватанула от подружек, но в 4 года так бы не получилось, нужны бы были усилия со стороны взрослых
04.03.2021
Ответить
Лёля
Я просто знаю, что есть безграмотные и не умеющие читать бабки (ну и дедки тоже наверное). В основном такие в деревнях живут. За всю жизнь не "озарило"))) Поэтому странно, что кто-то раз... И сам читает. С чего бы?
04.03.2021
Ответить
ЗлаяЗая
Так эти бабки живут в среде безграмотных. Если бы моя дочь заговорила по французски, вот это был бы шок. А она всего лишь легко освоила навык абсолютно обыденный для общества, в котором она постоянно крутится
04.03.2021
Ответить
Vic
да, так бывает, Вы просто вкладываете разное значение в слово "обучить", можно сидеть долбить букварь годами, а можно начать позже и этот букварь через 2 дня будет прочитан самим ребенком... есть дети, которые убегали от обучения, в прямом смысле, а потом сами сели и стали читать книжку, вот так внезапно) конечно пока их догоняли и уговаривали что-то могло отложится, но это не осознанное обучение
04.03.2021
Ответить
Foxy-Оля
Ничего не видно. У подруги сын не говорил и в 2 года и в 4. И детсадовский психолог до конца сада думала, что ему светит спецшкола. Он и в 5 говорил, так что мама только понимала. Сейчас заканчивает 4 класс лицея на отлично! Бежать от тех, кто вот так на детей в 2 года клеймо вешает!
04.03.2021
Ответить
Ирина
Я не вешаю клеймо, а подмечаю трудности, которые часто не видят родители. Помогая ребенку в нужном направлении, мы облегчаем жизнь ему и себе.
04.03.2021
Ответить
Foxy-Оля
Мне сложно судить о профессионализме по интернету. Но даже по своему ребенку я вижу, как он меняется. В два года и какой он сейчас. Бывает что и за месяц - огромная разница. А как много значит окружение, даже в саду с одним воспитателем одно, с другим другое. И профессионал своего дела это понимает на раз.
04.03.2021
Ответить
Странное чувство
В серьезно чтоль? Вы, сами в 3 года ходили на "развивашки" с педагогами?))
04.03.2021
Ответить
Ирина
Не вижу связи моего, надо сказать, давнего детства и нынешней ситуации.
У современных детей мало свободной игры, мало активных движений, мало самостоятельности - условия жизни другие. Это не плохо, и не хорошо, просто иначе. Поэтому и развитие идет иначе.
Но если это важно, то да, я занималась профессионально танцами, как раз с 3 лет.
04.03.2021
Ответить
Странное чувство
Как раз дочка автора вполне самостоятельна и делает то, что интересно ей- активно двигается и играет, что и должен делать ребенок в 3 года))
04.03.2021
Ответить
daiana
Странное чувство, вот на счёт самостоятельности интересная ситуация))). Она стеснительная очень, особенно в мало знакомом коллективе. Когда заходим - цепляется мне за ноги со словами К МАМЕ, и часто стесняется в присутствии мам с детками что-то делать сидеть предпочитая сидеть около меня.
На развивашках первые два занятия ломилась ко мне, но не скандалила а просто пыталась сбежать. Я вот думаю что может и не танцует потому что смущается. Как вариант)).
Есть дети которые решительно идут на занятия и о мамах не вспоминают даже, это не о моей.
04.03.2021
Ответить
lkretova42
Ахаха))) знаете, в 4 классе почти половина моего класса были с похвальными листами. Класс был действительно образцово-показательный. Думаю, не стоит рассказывать, что было потом?)
04.03.2021
Ответить
Foxy-Оля
Я не сравниваю окончание, я говорю что ребенку пророчили спецшколу, а он в лицее (у сильного учителя) сейчас в лучших учениках. У него у папы, как класс начинал так и закончил, почти все отличники и удачно все по жизни. К чему эти сравнения о будущем?
04.03.2021
Ответить
Ирина
Я вообще не про похвальные листы и оценки. Я про то, легко ли ребенку. Можно учиться на 5 и выть от того, насколько сложно дается решение задач. А можно счастливо и непринужденно иметь 3.
05.03.2021
Ответить
Vic
к тому же это Ваше помочь с освоением: 1) не соответствует возрасту + усидчивость в 2 года никак не влияет на учебу в школе! 2) может нанести такую психологическую травму, которая сделает ребенка неуверенным на всю жизнь, поосторожнее на поворотах, с таким настроем Вам педагогом быть категорически запрещено!
04.03.2021
Ответить
daiana
Vic, о, можно ещё у вас спрошу)) дочка очень стеснительная. Она прямо цепляется за меня когда мы заходим на занятия в холл. Много людей незнакомых и новая обстановка ее видимо смущают. На занятиях без меня не плачет но иногда пытается слинять)) скажем так. Возможно, она стесняется и от этого некомфортно? Вот и игнорит педагога. Тогда получается что такие походы скорее во вред.. хотя и при мне на занятиях (раньше были в группе где мамы и дети) она тоже вела себя так же.
04.03.2021
Ответить
Vic
она не готова, почитайте про возраст социализации, да, это стресс, значит это вред, из тех мест, где детям хорошо и интересно они не пытаются сбежать, попробуйте все тоже самое делать дома вдвоем
04.03.2021
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.