Ребёнок в 2 года что умеет

Развитие к двум годам 1. Социальное и эмоциональное развитие Подражает окружающим, особенно взрослым и детям постарше. Получает удовольствие от компании других детей. Становится всё более и более независимым. Иногда ведёт себя «вызывающее»: может сделать не то, что ему сказали. В основном играет отдельно от других детей, но начинает включать их в свои игры - такие, например, как догонялки. 2. Развитие речи и коммуникативных навыков Показывает на вещи или картинки, когда слышит их названия. Знает имена близких людей и части тела. Говорит предложения из 2-4 слов. Выполняет простые инструкции. Повторяет слова, услышанные в разговоре. Показывает предметы в книжке. 3. Познавательное развитие Находит предметы, спрятанные даже под двумя или тремя другими. Начинает сортировать формы и цвета. Завершает предложения и стишки в знакомых книгах. Играет в простые игры «понарошку». Строит башни из четырёх и более кубиков. Может использовать одну руку чаще другой. Выполняет двухкомпонентные инструкции, такие как «Возьми, пожалуйста, туфли и поставь их в шкаф». Называет знакомые предметы в книжке с картинками. 4. Двигательное и физическое развитие Встаёт на цыпочки. Пинает мяч. Начинает бегать. Поднимается и спускается по лестнице (с опорой). Залезает на мебель и слезает с неё без посторонней помощи. Бросает мяч сверху. Рисует сам или копирует прямые линии и круги. Возможные причины для беспокойства (имеет смысл проконсультироваться со специалистом, если вы замечаете что-то из этого списка) Не знает назначения простых предметов, таких как щётка, телефон, вилка, ложка. Не подражает действиям и словам. Не выполняет простые инструкции. Не использует предложения из двух слов (к примеру, «пить молоко»). Не ходит уверенно. Теряет ранее приобретённые навыки. Как в этом возрасте можно помочь ребёнку развиваться Поощряйте ребёнка помогать с простой работой по дому - к примеру, подметать или готовить ужин. Хвалите за это. В этом возрасте дети играют рядом друг с другом (но не вместе) и не умеют как следуют делиться. Если ваш ребёнок играет рядом с другим, убедитесь, что вокруг достаточно игрушек. Когда ребёнок выполняет просьбы, снова хвалите! И не надо уделять слишком много внимания нежелательному поведению. Следите за тем, чтобы хвалить за хорошее поведение намного чаще, чем сосредотачиваться на плохом. Учите ребёнка называть регулярно встречающиеся вещи, предметы, явления. Не указывайте ребёнку на ошибки, если он произносит слова неправильно. Вместо этого просто скажите их правильно. Например: «Это мяч». Поощряйте ребёнка говорить словами вместо того, чтобы показывать. Если ребёнок не может сказать целое слово («молоко»), произнесите первый звук («м») в качестве подсказки. Со временем можно начать подсказывать ребёнку, как произнести целое предложение: «Я хочу молоко». Помогайте ребёнку складывать пазлы с фигурами, цветами или домашними животными. Стимулируйте ребёнка играть с кубиками. Стройте вместе башни и не стесняйтесь ломать, это тоже важно. Творчество - наше все. Давайте мелки, бумагу, хвалите за результат. Просите ребёнка помогать открывать двери и ящики, переворачивать страницы в книгах и журналах. Если ваш ребёнок начал хорошо ходить, просите приносить вам маленькие предметы. Пинайте мяч туда-сюда вместе с ребёнком. Когда малыш научится хорошо это делать, поощряйте его бежать и бить по мячу. Гуляйте вместе! Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/vospitaniye/raz...