Как разговорить ребёнка?

Есть методики по запуску речи, а то, что делает ваш логопед- это не оно. Он наращивает пассивный запас, что вы и дома делаете.

Говорят мелкая моторика помогает для развития речи. Лепите из пластелина, кинетический песок возьмите, мозайку.

Я читала, что речь очень связана с крупной моторикой. Логоритмика, балансиры, кольцебросы, прогулки по различным поверхностям, гористой местности.

Изначально хорошо бы определить трудности ребенка и после этого выстроить план помощи. А не просто по книжечке заниматься. Молчание в 3 года - это не очень хороший признак.

Посмотрите на ютубе ШКОЛА ИГРОВОЙ ЛОГОПЕДИИ https://www.youtube.com/@user-... . Также полезно рассказывать ребенку стихи наизусть во время всех действий режима дня. Например, во время умывания «Водичка, водичка, умой моё личико», или из «Мойдодыра», или из «Что такое хорошо и что такое плохо». Постепенно делать паузу перед последним слогом, позже - словом, детям обычно нравится договаривать. Для всех действий режима дня есть полезные стихи у Благининой в цикле "Аленушка" и "Не мешайте мне трудиться" (Мы варили суп-суп из перловых круп-круп) и на разных сайтах по темам (для одевания, еды. купания и т.д.). . Хорошо еще сопровождать стихи движениями, как, например в «Мишке косолапом» Барто (всё показывать - как хлоп, как ногою топ) или в физкультминутках, типа Г. Сапгир "Зверятки на зарядке" и в книге "Расскажи стихи руками", в играх "У оленя дом большой, он глядит в своё окошко ..." и других. . Что касается невролога, его слова вызывают сомнения. Я не считаю отсутствие речи в 2 года 10 месяцев нормой, и причина этому должна быть. Если он вас не направлял ни на какие исследования, то вряд ли с ним можно согласиться. Да, таблетки, чтобы появилась речь, нет, но есть таблетки, чтобы занятия стали эффективными. . Все неврологические проблемы сводятся к одному и тому же - затрудненному кровотоку, из-за которого и возникают все проблемы, и есть таблетки, которые эту проблему решают. Хотя бы начать с витаминов группы В (только не бады, а лекарственные средства). Что касается сурдолога, если делали давно, надо повторить. Кроме этого, неплохо бы получить второе мнение у другого сурдолога о том, какое именно исследование показано. Чаще делают КСВП, но их вообще-то пять, и иногда назначают дополнительные.

Наберитесь терпения. Очень много. Запуск речи не произойдёт за три занятия и за шесть тоже. Нам год потребовался, чтобы три звука поставить, год на три звука ежедневной работы.

Наклейки есть? Очень тонкая работа. Для моторики и => речи. У меня было несколько книг. Сдерживала темпы, чтоб не быстро закончились. Теперь нашла ещё книги и дала волю.

Знакомая с Курской области, третья дочка у неё заговорила наконец в 5 лет. В 3,5 это были жесты, вот все что надо было показывала жестами, ну и какие-то немногочисленные слова были. В 4,5 слов стало больше+жесты. В 5,5 (увиделись летом, и даже раньше весной в 5,2) уже говорит всё, конечно, качество речи пострадало. Но по ней видно и было видно, что не УО. попробуйте ещё после трёх логопеда. Сейчас сами можете. Попробуйте логоритмику железновых. Хорошо вызываются звуки. А ещё говорят, что какое-то событие может речь запустить, не знаю, правда ли) мб, там где ещё не был? Море? Цирк? Зоопарк? Поездка куда-то? у нашей два раза скачок был после приезда к нам гостей (с маленькой девочкой на год старше) , в те дни каждый день куда-то ходили: зоопарк, океанариум, парк аттракционов)

У знакомых после трёх ребёнок разговорился …теперь рот не закрывается) пусть и у вас так будет)))