В 5 лет ведёт себя как подросток. Что это???

Как умеете, так и показывайте дочери, что главная роль - ваша. Лучше без криков, поступками. Например. Не убирает игрушки - сообщите, что вам это не нравится, и если она не будет их убирать, то уберёте вы и далеко, чтоб не валялись, потому что вам это не нравится. Выполняйте сказанное. Всегда. Если делает вид, что не слышит, добивайтесь ответа, не оставляйте так, как есть. Или не требуйте. Чтоб не нарваться на игнор. Иначе авторитет уходит быстро. Ваша задача вернуть бразды правления в свои руки. Будьте жёсткой, если надо.

Честно говоря, меня бы тут игрушки меньше всего волновали - ну запихнул их все в коробку за две минуты, даже нервничать не стоит. Тут что то между вами не клеится Может вам вместе сходить с ребенком с психологу?

Вот книжку эту советую http://myfolk.ru/sirota/metodika/redirect.html

Много писала и стерлось. В общем, это борьба за власть плюс ребенок не чувствует с вами контакта. Если кратко, надо быть твердым, но доброжелательным. То есть это не давить, показывая, кто главный, а создавать последствия с аргументацией. Если игрушек много - убрать большинство, оставить не ноги, в которые играет. Поставить ящик, чтобы было их легко убирать. Объяснять, что вы не уборщица, вам не нравится убирать постоянно за ребенком, поэтому если она не хочет убирать, то и вы убирать не хотите. Можете задать ей вопрос, и что нам делать? Ты играла, не хочешь убирать, но я не хочу убираться потому что это не мои вещи. Что предлагаешь? Сделайте из ребенка советника, партнёра. Будто это ваша общая задача. Дальше, говорите, почему вам это надо. Создавайте условия: уберите большую часть игрушек, если они не играются, а раскрываются. Поставьте ящик, чтобы легко было убирать. Сами обнимайте и целуйте, чаще говорите, что вы счастливы, что у вас такой чудесный ребенок. Негативное поведение не замечайте, позитивное поддерживайте. Но не словами молодец, а описанием. Ого, тут валялось столько игрушек, а сейчас они все в ящике. Как это произошло? Вот что я называю аккуратностью. А если не убрала: у нас там игрушек много валяется, ходить неудобно. На ее а я не хочу, задайте вопросы. А кто играл? Я вот не играла и за другими Я тоже убирать не хочу. Что предлагаешь сделать? И вообще, почаще с ней советуйтесь спашивайте ее мнение по разным вопросам. Уозможноя она хочет быть важной, нужной, взрослой, чтобы к ее мнению прислушивались. Ещё хорошая конструкция "сначала точ потом это". Я хочу мультики! Сначала убираем игрушкич потом посмотрим мультики. Я не хочу убирать! Хорошо. Я хочу мультики! Сначала уберем игрушки, потом посмотрим мультики. И так как попугай. Все это не строго, а доброжелательно, ободряюще. Не как надсмотрщик, а как друг: давай сначала то, потом это.

То, что ребёнок вас не слышит в 5 лет это норма. У детей в этом возрасте включается игнор того, что им не нравится. Поэтому прежде, чем что-то говорить убедитесь, что ребёнок вас слушает. Либо положите руку на плечо дочке и говорите, либо скажите 3 абсолютно не связанных слова и когда дочь спросит вас, что это означает, говорите. Уберите все игрушки, кроме 3-5шт (пусть дочь сама их выберет), так их проще убирать. Когда приходит подружка озвучивайте ей правила вашего дома, в том числе, что после игры нужно убирать игрушки. При подруге не ругайте свою дочь. А раньше ваш ребёнок как обращался с вещами и игрушками? Просто если до этого вы её не приучали аккуратно складывать вещи и все убирали за неё сами, то странно ожидать, что сейчас она будет все это делать. Про поцелуи - насколько в вашей семье принято проявлять ласку и эмоции друг к другу? И что мешает вам первой сказать доброе утро и поцеловать?

Здесь нет волшебной таблетки, надо устанавливать доверительные и прочные отношения с ребенком. Почему они у вас такие, никто кроме вас не сможет сказать. Советую почитать книгу "покой. Игра. Развитие"

Я говорю и держу слово. Выкидывала игрушки и вещи на глазах ребёнка. Не давала, если не убрали до.

К психологу идите. Возможно проблема с рамками и она хочет быть главнее Вас, а может внимание привлекает. Здесь психологу надо смотреть на ваши взаимодействия и роли в семье. Причин может быть много и за один день они не решатся.

Тут не за один день это сложилось. Это последствия игнорирования своего ребенка. Незаметно , день за днём просьбы и мольбы девочки не слышались и к 5 годам вылезло все к протесту. Идите к психологу. Это не нормальное поведение с психотравмой. Надо исправлять пока не поздно.

В меня снова могут полететь тапки с надписью:"У вас пока нет своих детей"😁 Но расскажу,как делает моя подруга-клинический психолог , мама двоих детей. Сначала договаривается, если не получается, то потом предупреждает, что если не будет сделано , то будут вот такие последствия, потому что ... Однажды игрушки были реально собраны в мешок и на глазах у ребенка вынесены из дома. Больше ребенок не игнорировал просьбу собрать свои игрушки. Однажды ребенок не понимал даже с десятого раза, что на кровати не прыгают, потому что у каждой вещи есть свое предназначение. И что этот матрас стоит денег, которые родители зарабатывают, а не находят на дороге. После предупреждения, матрас был снят с кровати и ребенок спал ночь без матраса. Больше прыжков не было. Нужно понимать, что гуманность и понимание ,о котором говорится в современной психологии , люди воспринимают слишком буквально и часто перегибают, получая в итоге неуправляемого подростка.