начали изучение с чтения главы из книги "антарктида" Федор Конюхов
в "все по 50" к 23 февраля продавали отличные парусники. вот и мы узнали о русских путешественниках, приплывших на военных шлюпах "восток" и "мирный" , побороздив по карте мире и повторив их путь.
я не стала давать слитный с арктикой материал , чтобы не было каши.
далее, мы узнали, что Антарктида никому не принадлежит и не имеет коренных жителей, а еще , что континент имеет свой флаг
и очертания его похожи на голову единорога( мы разукрасили, конечно).
поставили кролика из "алисы.."на карту, который бегал по кругу по часовым поясам и не мог понять опаздывает он или пришел рано.
узнали ,что только здесь живут императорские пингвины ( здесь подробное активити можно скачать
и просто сказочный документальный фильм о жизни пингвина , рассказанный любимым моим голосом дикторов ссср .
поделка
узнали, что для того чтобы выжить , обитатели подводного мира Антарктиды в зимний период используют замедление обмена веществ. чтобы понять как это -меееедленно передвигались по комнате и изображали морских звезд, спрашивая друг друга" ты голодна?" -"нет. сыта.тем летом ела." полезное и короткое видео.
уделили внимание погодным и климатическим особенностям этого материка. нарисовали реку оникс. и зачеркнули значок осадки в виде дождя, а также на глобусе поставили отметку рекорда -91.2 гр.це. рассматривали книгу "карты" .
рисовали знаменитый айсберг В-15 и завели коробку в духе Монтессори .Настя посчитала 
содержимое скудным и добавила от себя пару животных.
и мультфильмы