Каких уроков не хватает в школе?

Финансовая и юридическая грамотность,неотложная помощь

Я хочу, чтобы моих детей учили, как меня. Я закончила школу до появления ЕГЭ. Т.е. меня еще учили в старой советской школе, где было все. И ядерная физика, и органическая химия, и генетика на уроках биологии. Да, все перечисленное в базом уровне - но оно надо! Современному человеку, я считаю, нужно быть разносторонне развитым. Чтобы потом иметь возможность выбрать и уже, получая ВО полноценно развиваться в выбранной области. А не в 5м классе выбирать, что тебе учить физику или истрию. Когда в 10 лет ты не представляешь вообще что это за предметы. А "работа с информацией" у нас итак есть. Какая-то там "проектная, деятельность" урок такой - непонятная фигня, тратящая время.

Зашла в пост увидев минус. Прикольно. Это министр образования заминусил? Я почитаю , знаний наберусь...

Все уроки хороши, если бы они преподавались правильно, заинтересованными людьми. Я бы психологию и финансовую грамотность добавила. Плюс,на биологии больше времени уделить человеческому телу.

1.Психология с блоками конфликтологии, семейной психологии и блоком групповой психотерапии. 2. ОБЖ с отработкой знаний на какой то полосе препятствий что ли? А то знаний и так мало так и те применять не могут 3. Биология должна включать курс содержания домашних животных и садоводства/ цветоводства. Пущай в горшке петрушку выращивают 4 экономика

Имхо, всего хватало бы, если бы ... Даже не столько программа (хотя и она тоже), сколько квалификация и жизненная и профессиональная позиция учителей была другой.. - Когда на литературе не спрашивают заученные стихи и не требуют отвечать по хрестоматии "что хотел сказать автор", а вместе рассуждают, обсуждают, спорят и т.д. -когда на программировании не учат по верхам ненужные 99% людей все виды языков программирования, а учат делать презентации, форматировать текст, монтировать видео, выстраивать логические связи (мне вот только основы q-basic пригодились, но это уже давно было) -когда на физкультуре не " Бежать от рассвета до забора 5 кругов", а оттачивают технику, чтобы в споткнувшись, выходя из троллейбуса, ребёнок автоматом сгруппировплся при падении и играют в командные игры. -когда на изо не "рисуем натюрморт! Смотрите и рисуйте! ", а объясняют свет и тени, проекции и тренируют элементы. -когда финансовую грамотность ведет не историк/ОБЖ/математик, который не знает ничего об основах инвестирования, да и о кэшбэке только слышал. - когда географию преподаёт человек, читавший что-то кроме программы и побывавший где-то кроме своей дачи. -когда биологичка может произносить слово "секс" и обсуждать его с позиции распространения заболеваний, а не стыдливо скомканно мямлить.... Продолжать можно долго. Но увы, в учителях не задерживаются горящие своим делом и желающие заразить им люди, отвечающие перечисленному. Их единицы. Мне повезло, из моих учителей в школе и ВУЗе таких было... Процентов 40 (но в основном в вузе и потому что я училась на международном факультете с половиной профессорского состава европейских вузов), судя по учёбе и описанию пасынков-у них намного меньше. И их предметы я знаю на зубок, тк это было отчаянно, безоговорочно интересно. И всё, включая геологию на 6 курсе для нас, экономистов, мне в жизни пригодилось. Увы, наше государство в этом не заинтересовано, это имхо.

Мой пока не школьник, но свои пять копеек вставить хочется) Критическому мышлению и работе с информацией меня и моих одноклассников великолепно научили учителя истории и русского-литературы. Боюсь, в нынешнее время это сложно осуществить, мягко скажем. Обязательно под статью попадёшь.

Я бы не добавляла, а лишние вычеркнула. Их через чур много не нужны. А все чего не хватет, кому надо, дополнительно своими силами получают.

Уроки безопасности, в том числе финбезопасность -да. Про взаимоотношения не уверена, что это пойдет в группе. Похихикают, за стесняются и все. Насчет убрать, ничего не надо убирать, надо преподавать нормально. У моих в началке была такая учительница музыки, что дети обожали ее уроки, а потом бежали ко мне и требовали сводить на оперу/оперетту/балет. Дебильный орксэ ведь тоже может быть интересным, если его нормально преподавать и не зачитывать методичку. И так во всем вообщем то. Единственное, уметь шить и варить макароны, а мальчикам стругать рубанком -считаю лишним. В 21 веке живем. Ну у кого призвание шить, тот и без уроком научится, а лично мне эти уроки за 40 лет не пригодились от слова совсем.