Москва
Девочки, как вы занимаетесь со своими малышами?
Одна знакомая уже вовсю читает книжки, я как-то пробовала, у нас не пошло, никак не реагирует - вот порвать - это да... Потом ее ребенок уже собирает пирамидку, а моя еще вообще не понимает, что с ней делать нужно... крутит-вертит...
Поделитесь, кто как занимается с ребенком? Водить на занятия я пока не считаю нужным, не раньше, как в годик. Хочется пока самой. И как вы учите ребенка, что такое НЕЛЬЗЯ? Моя смеется на это дело...
Минск
наша тоже смеется на нельзя...
к пирамидке до 10-ти месяцев не приближалась..а в 10 я ей показала ка складывать - она стала повторять и получилось с раза пятого...
Москва
ого! Мариш, нам до складывания пирамидки - как до Берлина! Еще ни в одном глазу... спасибо, что разбирает) и то я довольна! зато умеет бодаться, когда просим, пока-пока, целоваться, ладушки, танцевать. На этом пока все)
Минск
молодец! все дети разные - кто позже кто раньше...
мы тоже ладушки делаем, пока-пока...сороку-ворону еще показывает с 10ти месяцев...мама моя научила...до сих пор не пойму как)))
Самара
Наталь, вечный головняк у мамочек...кажется, что недостаточно уделяем времени и что надо как-то по особенному заниматься с крохами, тогда они будут развитыми...Неее, я теперь считаю по-другому: специально чем-то заниматься с деткой не надо...Если ребенок любит книжки, то можно и почитать, а если любит их рвать, то пусть рвет (я для этого дела стопку журналов ей презентовала). Нам 1,8 года - стыдно признаться, но Катя ни разу не собрала пирамидку. Она выбрасывает ее дальше, чем видит. Зато доча очень усидчиво копается в шкафах и примеряет мои вещи. Ну и пожалуйста-открываю шкаф, кайфуй доча...Книги мы тоже рвем и жуем...Стихотворения и всякие мультфильмы не вызывают интереса, зато на подоконнике сидит часами и комментирует, что она там видит. А нельзя поймет со временем (а луше не НЕЛЬЗЯ, а НЕ НАДО или ОПАСНО-это как-то более понятно детям). Так что, Наталь, все у вас замечательно.
Москва
Спасибо, Натуль))) Я не хочу зацикливаться на раннем развитии, ни в коем случае не поведу в какие-то группы раньш года, а то и двух))) Социум - вот лучшая школа, на мой взгляд. Но все-же, хочу хоть как-то занимать ребенка. Вот точно понимаю, что она обожает музыку - сразу начинает танцевать. Стоит мне даже ладушки начать петь - я жду ладушек- а она в пляс! Так я стала включать ей разную музыку. Потом заметила, что она наблюдает, как мама мяукает -лает-чирикает и прочее (во что я могу:-) ) - начала и это повторять - она уже звуки копирует. Показываю где газик-носик - пока никак((( Вот решила спросить, кто как занимается с детьми. Перебор не нужен, всему свое время, но хоть что-то делать нужно. Вот и захотелось новенького!!!
Самара
Наталь, попробуй купить наглядные пособия-животные, геометрические фигуры, цветы, фрукты-ягоды. Продаются в книжных магазинах. Мы где-то в 10 мес Кате повесили в детской. Ей так понравилось-сначала она их целовала, а я ей рассказывала, что это. Через пару месяцев доча уже сама различала всех животных и фрукты. А теперь знает где круг, квадрат-маленький и большой... А еще-фишка!!!-Копилка и монеты (только под строгим присмотром) - помыть копеечки с мылом, просушить и можно высыпать и собирать. Тренирует моторику. А еще куклу-пупса мы с этого возраста безумно полюбили, и кормили ее, и спать укладывали, и на коляске катали :-))
Севастополь
и мы не собирали пирамиду в этом возрасте, а стратьк книжкам появилась только-только.
мы в 10 месяцев пошли и все игры и занятия у нас были связаны именно с этим: мы много времени проводили на улице, дочка упражнялась в ходьбе, я ей рассказывала об окружающей местности, очень нравились игры с мячиком.
по поводу нельзя: моя стала понимать запрет ближе к году и то, я говорю не "нельзя", а "нет". мне кажется ребенку так проще понять. и я запрещаю только то, что опасно для нее. а вот по поводу книжек. у нас было несколько очень дешевых именно для такий коварных "игр" и Дана на них отрывала. прошло время, прошла привычка так обращаться с вещами (я ей бъясняла, конечно).
Железнодорожный
Пусть выкидывает все из шкафов- это тоже развитие. Если не тянет в рот, то можно давать заниматься с крупами, макаронами.Пальчиковые краски тож отлично! А в песочнице, просто супер развиваются детки!
Кстати, пирамидку детки должы уметь собирать только к годику...1,2г...
Москва
Cпасибо, Танюш, ))) моя все в рот тянет - в песочницу вообще опасно! на даче ест траву и песок))) устала изо рта все выковыривать)))
Москва
моя мама воспитатель со стажем кучей всяких профессиональных наград и собствненно методикой которая скоро выйдет в свет, так вот она не советует заниматься с детками специально, все нужно показывать и расказывать в игре. взял ребенок игрушку кратенько сказали кто или что это ну и стишок можно рассказать, сравнивать предметы можно например таже пирамидка, сначала пусть малыш ее погрызет, покажите как кольцо катается, что в дырочку посмотреть можно, что снять ее можно перевернуть, друг на друга поставить в разных вариациях, что это кольцо маленькое а это большое и т.д. но рассказывать например про пирамидку нужно не более 5-7 минут дальше детки просто не воспринимают информацию. и так по несколько минуток пару раз в день.
так же мама да я тоже впринципе не сторонник раннего развития читать писать и т.д. просто детки будут ходить в садик в школу и там не будут смотреть на то что он уже умеет читать и знает буквы, программу как построили так и будут вести, а ребенку это будет не интересно(что потом очень скажется на дальннейше заинтересованности в учебе) а вместо нельзя я говорю ай яй яй
Москва
моя на слово нет реагирует бурным смехом. еще и смотрит вижу я или нет что пальцы в разетке (везде стоят заглушки)
Магнитогорск
Моя месяцев с 10 понимает нельзя. Визжит и сматывается с горячего места
Но стоит отвернуться- все заново.
Книги читаем только за едой. В остальное время- им джихад!
А фрагменты пирамидки разбросаны по всей квартире. Я с ней пробовала заниматься, показывала, как и что нанизывать. Вроде начинает получаться. тут же надоедает, и тикает в сторону.
И так все время
Архангельск
у меня тоже ничего такого пока не делает. Учу ее игрушки показывать самые любимые. "Где собачка? Где цветочек? Где рыбки (в аквариуме).. Ну вот в таком духе. Это получается понемногу.. Пирамидку тоже еще нееее. Хоть разобрать может и то хорошо! (невролог нам сказала что и рановато собирать.. Что сейчас можно учить складывать например мелкие игрушки в ведерко.. )
Москва
вот и я ей показываю, где собачка, где машинка, где цветочек и прочее. еще ставлю музыку каждый день, и пытаюсь изобразить, как собачка лает, кошка мяукает, птичка чирикает и бабушка бубнит))) Анюта в восторге, пытается повторить звуки - поэтому я понимаю, что ее это занимает)
Москва
на Нельзя мы лукаво улыбаемся и продолжаем делать то же самое. пока не понимает толком. Пирамиду собираем с моей помощью-я подаю кольца, он одевает, я изо всех сил радуюсь этому и хлопаю в ладоши( пока я не стала показывать свою радость-он и не пытался нанизывать кольца) На занятия тоже не ходим за неимением денег)))Книги мусолим и ни фига на мой взгляд не слушаем пока.
