Развитие

мы тоже на картинки не реагируем((((а ведерки только разбирать умеет и разбрасывать в разные стороны.Сейчас из игрух только музыкальные прокатывают, но и чуть-чуть куб развивающий( у меня в дневнике глянь))))

может окажусь не права, но ИМХО рано все это еще. Сужу по своей дочери. Ребенок вот только недавно научился держать погремухи, осознал что с ними можно играть/рассматривать/жевать /кидать. Только только научился перемещаться в пространстве(мы не ползаем, а перекатываемся как гусеничка). А те кто ползают-открылся огромный мир с таким всем интересным и необычным. Поэтому какие к черту игрухи/книжки/музыкальные штуки - пол и все что "нельзя" лучшие друзья))) Проговаривать всех проговариваю(там собачки, кошечки и пр.) всегда разговариваешь, рассказываешь что ты делаешь/она делает. Ну это еще и как вариант что не будешь же сидеть молча с ребенком-так и чокнуться не долго и забыть родную речь)))))

Моя книжки смотрит вместе со мной-листаю, читаю стишки, рассказываю кто и че-ну это так отвлечься на 10 минут. Самое развивающее неваляшка))) Любимые игрушки-пластмассовые поварежки/ложки/лопатки/крышечки и прочая кухонная утварь. Папа на полугодие купил игрушку-танцующий медведь-так скорее самому поиграться, потому что он орет как недорезанный, дочь его боится, да и че можно сделать ребенку полугодовалому с ним? не пожевать не потрепать. Это может быть потом когда больше будет танцевать на пару станет)) как сейчас мой племяш - 1,4года.

У меня сын первый раз курочку-погремушку, любимую, ко-ко на днях назвал, я аж чуть с ума не сошла, но нас, услышавших это ко-ко, было трое, поэтому и не сомневаюсь что сказал. А в остальном - обычные игрухи пока, юлу нажимает, она у нас не крутится как обычная, а просто игрушки в ней "болтаются", отдала старую сумку, он из нее все выкидывает, а я снова игрухи кладу, книжки проще есть, слушает тока песенки мои и книжки с голосами. А вообще подвижный и тоже все время куда-то ползет, увидит стул - ползет, встает, меня зовет, увидит диван, ползет, встает, меня зовет и т.д.)))) Самостоятельно научился в ладушки играть, я теперь песенку про ладушки пою, а Лева нахлопывает))) Что-то игрухи совсем не радуют его, больше ходить надо.

картинки показывают не больше 15 секунд. и в руки их не дают. занимаются 3ды в день не позже, чем 8 часов и не раньше, чем через 30 минут..

а все остальное время играешь, балуешься, спишь, кушаешь....

нужно правильно вести занятия - иначе какой смысл?

мы игрушками тоже не играемся:) у нас любимые развлечения: куда-то заползти, на что-то вскарабкаться. куча коробок разной высоты, туннель из стульев, матрац, подушки-препятствия и все, что можно пожевать.

Прыгунки и ходунки не любит вообще. Любит сама ходить.

эээ

сначала тактильное, потом вербальное. Знаковые системы - наверху пирамиды. Какой нафик Доман? это имхо извращение.

У нас тоже на картинки ноль реакции.Усидчивости ноль полный.Купила вчера книжку мягкую.На подобии такой,но проще книжка-развивашка Понравилась)))Сидит,играет минут 20.Там и пищалки,шуршалки,молния,шнуровка,липучки,в общем для моторики отлично подходит.Правда решила добавить немного от себя.Такую книжку можно самим пошить.В сообществе по рукоделию видела примеры-очень просто!!!

я думаю пирамидки, карточки и прочее - месяцам так к 9-10)))....

книжки мы активно едим))) хоть я и пытаюсь что-то объяснять)))

я не особо переживаю, играет там себе во что нравится - и пускай..... сейчас всякие развивающие центры, коврики, погремухи - вот это по возрасту))

Нам крестная подарила забивалку))))))))4 червячка, по одному бъешь другой вылезает)))))Доча дубасит их с удовольствием))

начала Домана, и так же прекратила - рано ей =еще, не смотрит, не слушает. а пирамидки и прочее - рано им еще, мне кажется.

наша такая же..пробовала ей книжки читать,картинки показывать.объяснять где глазки,ушки у зайки..вообще ноль эмоций.книгу выхватывает и в рот)

На специальные детские книжки ноль эмоций (или в рот))) А вот обычные книжки сыну читаю с рождения. Нравится