Здравствуйте подскажите пожалуйста очень волнуюсь может у кого-то было так же, дочери 1.8 редко отзывается на имя в основном с приставкой на, например:Мия на печенье, Мия на бананчик, не понимает обращённую речь к примеру принеси игрушку такую то , но понимает когда говорю" аяй упадёшь , аяй сядь , аяй не становись так а то рухнешь", когда ударится сначала смотрит на мою реакцию а потом если было действительно больно идет ко мне , слова не говорит только жестами показывает Дай , УЖ появился месяц назад когда начала ей заниматься , муж работал вахтой а я удалённо и малышка была на мультиках я думала что она еще маленькая ее чему-то учить, это первый ребёнок я думала что развивашками заниматься нужно после двух а оказывается что уже сейчас детки многое знают если с ними заниматься , знаю что я сама виновата, сейчас иногда пальцем показывает а иногда просто рукой тянется и хнычет, еще если ей что-то нужно например налить сок она приносит сок , или если ей надо включить планшет с мультиками она его приносит или если он у нее отключается она приносит чтобы включили , может принести показать игрушку или чтобы включили ее , а когда ее включаешь она смотрит на нас и радуется, когда начинаю петь песенку она начинает танцевать, когда папа уходит на работу плачет когда приходит радуется, людей не боится , громких звуков не боится но может посмотреть на мою реакцию , даю ей книжки сидит листает и смотри картинки но когда прошу показать не показывает , научила ее собирать пирамидку собирает сама теперь правильно но не долго можно этим завлечь, вечером если перед сном читаю сказку лежит слушает смотрит на картинке , со сном некогда проблем не было , в обед если я мою посуду а она уже хочет спать берет плед и сама идет ложиться , вечером тоже самое стоит положить ее сама заснет не когда не учила ее самозасыпанию, к неврологу не могу записать ушла на месяц в отпуск будет только в середине августа, а я очень волнуюсь вдруг это аутизм много всего начиталась как будто что-то есть чего то нет. Подскажите пожалуйста опытные мамочки, забыла сказать что у мужа есть ребёнок от первого брака очень поздно заговорил лет в 5-6 и муж тоже и брат у него такой же.
Лучший ответ
Кемерово
Всё в ваших руках. Занимайтесь, можете подключить специалиста, для этого достаточно прийти в любой центр развития речи, где учат не только разговаривать, но и понимать, выполнять просьбы, и многому чему ещё.
Санкт-Петербург
Москва
Не похоже на аутизм. Чтобы в книжках что-то показывала, надо, чтобы Вы ей перед этим 50 раз показали. А еще лучше сложили ее пальчики и ее пальчиками показывали. Да не все сразу, а выберете, например, солнышко и мишку, и показывайте на всех картинках, где есть солнышко и мишка. Несколько дней. Потом спросите. Где солнышко? И ее пальчиком покажите. И порадуйтесь обязательно! Чтобы все было в радость и с хорошим настроением. Тогда все будет.
Москва
Кемерово
Женщина выходит в декрет не для того, чтобы работать. А для того, чтобы с ребёнком заниматься и ухаживать. Да, разные бывают обстоятельства, но у вас есть муж, который сам должен решать финансовые вопросы, пока вы в декрете. Если сейчас не начать заниматься с ребёнком, вы потом мало что сможете исправить в будущем, и на это уйдёт гораздо больше времени и сил, и денег в том числе.
Уберите работу на второй план, лучше вообще пока перестаньте работать. Начните с простого: выключите мультики, сводите ребёнка на улицу элементарно, разговаривайте с ним, показывайте на все, на деревья, на цветы, на животных, на все, что видите, и говорите: "смотри! Собака! Какая пушистая! Гав-гав!", "а вон там какой толстый жук сидит в траве, жжжжжжж!" и так на все, что видите. Первое время тяжело постоянно быть на контакте с ребёнком. Потом проще.
Привлекайте ребёнка к совместной готовке и уборке, садите рядом с собой, комментируйте свои действия: "добавляем яйцо! Где оно? О, вот яйцо!", я делала так, говорила: "пошли кушать яблоки", сын бежал за мной. Я открывала холодильник и доставала что-нибудь другое, типа огурца и спрашивала: "это яблоко?" - смотрела на него, убеждалась, что контакт установлен, сын смотрит на меня, продолжаю:"нет, это не яблоко, это огурец!" и вот так ещё раза 3 доставала что угодно, и только потом брала яблоко и спрашивала: "это яблоко?" - сын смотрит - "Да! Яблоко!", и сейчас он знает все фрукты и овощи и сам отвечает на вопрос, тот ли это продукт который нам нужен или нет. Таких спонтанных игр за день можно сделать кучу. Но не обязательно безвылазно с ребёнком заниматься 24/7. Хотя бы по 15-20 минут через каждый час-полтора. Например, вы поиграли, почитали, полепили, час на перерыв, это поесть, попить, отдохнуть. Потом снова позаниматься. Ребёнок спит - можете поработать. Но пока ребёнок бодорствует - это его время, когда с ним необходимо быть в контакте.
Не теряйте время. Вы его потом не вернете, и никакая работа вам не поможет реабилитировать ребёнка потом.
Кемерово
Москва
Моей 1.11 она тоже разговаривать не хочет,базовый словарный запас только имеется из типа ням ням и тд,хотя мы всегда с ней болтаем ,читаем и тп.Она общается с нами жестами как вы написали)Но и на своем китайском болтает..если вытягивать слова -не скажет,невзначай -повторяет.Муж тоже поздно заговорил,но врятли от этого конечно зависит)Я не знаю,но я и не переживаю..да и врачи никаких диагнозов не ставят.Общения с детьми бы еще добавить конечно,поэтому пойдем скоро в сад,там нахватается слов😁
Москва
Я бы поискала хорошего невролога, подключила бы занятия с нейропсихологом. Может, на развивашки какие записать.
Москва
Тверь
Ребенок это человек, который учит язык с нуля с носителем(вы). Вместо аутизма изучите педагогическую запущенность и занимайтесь
Челябинск
Прочитала ваш пост и поняла что у меня была похожая ситуация. Работала на удалёнке - 3 часа с утра и + 2 часа вечером. И пока работала ребенок смотрел мультики. Помню тоже писала пост что ребенок не говорит, не показывает и тд. Но никогда не думала на аутизм. Потому что он хоть и не показывал на предметы, он часто говорил на своем придуманном языке. Не целый день конечно, а время от времени. Работу убрала когда ему было 2 годика. И вот могу сказать одно, в 1.10 из-за мультиков он научился считать до 10😅 Говорю из-за мультиков потому я не учила его этому. Я больше была зациклена на том чтобы научить его показывать предметы на книжке, типо фруктов, овощей и животных. А ему это не было интересно. И это до сих пор его не интересует. Ну кроме овощей. Ему сейчас почти 2.5 годика, говорит за раз по 3 слова, иногда 4 слова. Все понимает. Все показывает. Бывает что по дороге может идти рядом и описывать то что видит. По вашему описанию у ребенка нет аутизма, у моей тети сын аутист, ему 3.5 годика, все понимает, но ничего не говорит. Показать пальцем покажет, но даже не попытается сказать. Когда настаиваешь у него начинаются крики и истерика. На имя до сих пор не отзывается, только если сказать ему в повелительном наклонение без имени он сделает, например "Иди, принеси, закрой" и то через раз. Аутизм бывает конечно разный. Когда вместе с ней ходила по врачам видели разных детей с аутизмом. Запомнился один мальчик, который на первый взгляд был абсолютно здоров. Но когда начинаешь с ним беседовать он начинает слово в слово повторять твои слова. Не отвечает тебе, а просто повторяет твой вопрос или предложение. При этом все звуки и буквы у него поставлены хорошо. Мама его говорит что до 3х лет развивался хорошо, и улыбался и отзывался на имя, и даже заговорил в 2.5 не полными предложениями. Так что не нужно себя загонять, с вашим ребенком все хорошо. Думайте о хорошем)))
У меня очень контактный, послушный аутист… ему 4 г… когда играем на площадке, то не отличить от обычных детей… ну как не отличить … я вижу разницу…
Самое важное - это коммуникация.
Из минусов - у него нет разделенного внимания: он никогда не подносил мне игрушку показать, хотя дети нормики делают это примерно с годика и это ооооооочень важный этап развития… мой просто смотрел на меня.
У него отсутствует коммуникация: он играет только в догонялки, подражает за другими детьми, если после догонялок дети начнут играть например в войнушку, то мой просто уйдет…
Частые истерики из-за перегруза: не справляется с эмоциями. Если хочет гулять, а я веду домой - плачет и истерит и сложно успокоить… прям ооооочень сложно. С ним нереально договориться. У нас сопутствующее СДВГ
Из +: полностью контактный, есть речь, есть понимание, есть УЖ. Радуется, плачет, жалеет, стесняется и тд- весь спектр эмоций. Не боится пространств, людей, не избирателен в еде. Быстро запомнил цифры, буквы, учимся читать сейчас.
Я к тому, что РАС - это спектр, и никто вам не скажет точно, кроме ХОРОШЕГО психиатра. И можно сколько угодно искать того врача, кто будет говорить именно то, что вы хотите услышать … и вы его найдете… но самое важное, что я поняла: что если маме кажется, то ей не кажется.
Я увидела проблему в 1.3г, когда мой сын отличался от детей на площадке и 10/10 врачей мне говорили - он мальчик, все дети разные и тд… Я больше скажу, нам и в 3 года говорили зрр, онр и тд…
Сейчас нам 4…. И врачи говорят - ну да… но смотрите какой он, он скомпенсируется…
Я это к чему… не нужно искать любую зацепку для отрицания… самое важное- это найти специалистов и начать заниматься. Вы не сможете вернуть ребенка, даже если диагноз подтвердится, но именно сейчас вы сможете ей помочь стать самостоятельнее и увереннее… любите и цените время проведенное вместе с ребенком 💕
Подождите, из текста непонятно - книжки с ней Вы рассматриваете? Разговариваете? В игры играете? Или ребенок смотрит мультики целый день?
Новосибирск
Ну все же коммуникация с вами у ребенка есть: приносит предметы, ждет реакцию, есть УЖ. Просто нужно позаниматься с ребенком, минут 10-15 в день достаточно. Но нужно это делать каждый день. Разговаривайте с ребенком так, чтобы она видела ваше лицо, ваш рот. Делайте положительное подкрепление, когда что-то получается, хвалите. Сами эмоционально окрашивайте слова: бах, бух, ого! Ну и в таком духе. Посмотрите, какие занятия можно придумать, сейчас этого полно в интернете.
Заниматься с ребенком нужно с первых дней жизни. Все начинается с простого массажа ручек и ножек, и речи и эмоций взрослого. Малыш в возрасте 1 месяца может различать как к нему подходят: с улыбкой или с каменным лицом, и различает речь, даже если не понимает.
Если боитесь аутизма, то по вашему описанию не похоже.У меня сейчас младший 2.9 очень маленький словарный запас, про фразовую речь молчу.Говорит, но много непонятных слов.Животных слава богу, хоть основых запомнил, а только Киська да Киська.
У вас полуторогодовалый ребёнок растёт сам по себе, а вы переживаете что это аутизм? Если с ребёнком не разговаривать он никогда не заговорит и генетика тут роли не играет.