Водить или не водить ребёнка в детский сад?!

У меня есть знакомая, познакомились тут, осенью эта девушка приняла окончательное решение, отказавшись от сада для младшего (со старшим эксперимент не удался, года два она мучила себя, старшего сына, и всю семью, ребенок голый убегал в подъезд, не хотел утром в сад, потом ситуация в лёгком варианте повторилась и с младшим, и она решила, хватит). Я вот смотрю на неё — её дети развиты гораздо более получше садовских, они друг с другом имеют возможность играть, общаться, они часто ездят в гости, а с этого года она стала работать (при несадовских детях). Взлёт просто колоссальный! Я горжусь ею))) Старший сейчас ходит в предшколу, вполне возможно, с сентября он пойдёт в 1-ый класс.Теперь обо мне. "Особенностей" как таковых нет у ребёнка, да, логопед с года и семи месяцев ставила ЗРР, но он пошёл в сад и замолчал от стресса вообще, в речи был полный откат. Разговаривать стал месяца через три после того, как мы ушли из садика. Я сама, как только могла, занималась, использовала любые методики, вплоть до "повтори за мной" (кстати, логопед одобрила, на удивление). Сейчас он букву "р" не выговаривает. В целом говорит достаточно хорошо, чтобы его могли понять взрослые незнакомые люди. Но я думаю за год до школы приглашать логопеда домой, если финансово потянем. Ну то есть о чём я, он и так говорит средненько, а в саду ещё хуже, там ухудшаются все показатели (хотя общество обещало обратное!)))))Нет, наоборот, он с чужими (раньше) не всегда занимался, мог игнорить и ничего не делать, а со мной такой вариант не прокатывает, я для него авторитетна. Я не знала такой проблемы. У меня с этим строго. Я бывает, и балую, но есть моменты, где я непреклонна и точка. Ещё с мужем одно время они хорошо занимались по логопедической тетрадке Теремковой, сейчас немного забросили  это дело. Вам надо приучать к тому, чтобы не сидеть с ним постоянно, а дать задание, чтобы сам выполнял и результат потом показывал.