Мысли о школе

И чего такой кипиш по поводу запрета телефонов? Там всего-то запретили использование телефона во время урока в учебных целях. То есть просто нельзя использовать смартфон вместо планшета или компьютера. На всё остальное запрета нет. И уж тем более, никто не запрещает звонить-играть-сидеть в соцсетях на перемене. А вообще, я за камеры в кабинетах. И некоторые учителя себя в руках держать будут, и отдельным родителям полезно посмотреть, как их солнышки себя на уроках ведут.

Ну, давай, я вам как педагогу попробую объяснить мое личное недовольство школой. Это будет большой комментарий. В школе ребенок проводит достаточно времени , чтобы послушать, усвоить и осознать материал, который ему дают. Сделать дома 15-20 минут (как обещает минобразования) ДЗ и на следующий день ( или через сколько то уроков) успешно написать проверочную работу. Однако, это так не работает! Инклюзия в школе привела к тому, что почти в каждом классе есть дети, которые мешают проводить уроки. Раньше, не тянет ребенок, иди в школу такого-то типа. Ведешь себя неадекватно, другого типа. А сейчас, нет. Легко жертвуем 28 нормотипичными детьми в угоду парочке инклюзивных ( читай неадекватных) детей. Значит Ярославчика угомонили, Соню заткнули, наконец-то, и теперь очередь двоечников. Они тоже, как бы хронически материал не могли усвоить, будут учиться до 9 класса со всеми. Раньше тоже были такие, но! У учителя были средства воздействия, тк обучение не было услугой, а учитель не был озадачен следованию тысячи методических пособий и рекомендаций, написанных совершенно оторванными от реальности лицами. Ладно, разобрались с учениками, настало время программы. У моей дочери в средней школе ни разу(!!!!) по истории и биологии не совпала рабочая тетрадь с учебником. По истории еще и контурные карты были третьего вида. А уж проверочные и тесты маловероятно будут относиться хоть к чему то (учебнику, тетради, записям на уроке, ну хоть чему то). Таким образом, сделал тест заранее - пять, не сделал, сиди гадай. Это разве про знания? Как говорили в классе у дочери, хорошо учится тот, кто научился находить быстро эти тесты в интернете и списывать ответы. Потому что если ты будешь на 100% знать параграф, это не поможет! Вернусь десятый раз к лягушке. Текст примерно такой: Из под корня из фонтана из парка вылезла жаба. Вопрос: откуда вылезла жаба? Ребенок помнит эту часть текста, но как он должен угадать откуда? И таких вопросов 80%. получается, что не имеет значения, читал ли ребенок рассказ, понял ли....главное уметь делать такие тесты (мы находили в интернете и делали заранее. Про Плешакова отдельная песня. Мир глазами кузнечика, тысячи ошибок в текстах ..везде! определения, классификации, свойства, описания. Это нельзя учить! Это нельзя даже читать...но мы читаем, клеим костюмы, учимся по контурам узнавать неузнаваемых птиц, но главное, мы дома разбираем тест! Огромное количество мелких и не только проблем. От "завтра на труд надо перья и чернила", до "сдайте 600 руб на деда мороза в коридоре, иначе вашего ребенка в хоровод не пустят". Первый класс: часть моего поста. С понедельника до понедельника мы (родители) носимся в поисках расходных материалов для урока технологии. При этом странным образом не соблюдены природно-климатические условия набора этого самого природного материала. Листочки сухие нужно было принести в сентябре, когда еще все зеленело и осыпаться не собиралось. Я все выходные сушила листья клена, каштана и осины. Сушила утюгом, т.к даже батареи не работали. Потом нужно было 15-20 шляпок дуба, шишки сосновые, еловые, кедровые. Дуба, Карл! Мы живем в центре Москвы, у нас НЕТ дубов. Сосны есть в деревне, елки нашлись у соседей на участке, на кедровые в группе воцап класса было решено забить, а вот шляпки дубовых желудей в деревне не нашлись... Она мамочка нашла дуб около метро, как же мы все нелепо смотрелись, рыская среди толпы прохожих. Зато на этот понедельник (27!!! ноября) нам понадобились каштаны и "носики" - крылатки клена. Ничего, что уже несколько дней снег сыпет и дворники ( мы живем в центре напоминаю, у нас нет парков и скверов) убрали все листья и каштаны, крылатки в черные мешки и куда-то вывезли. Спасибо свекрови, которая каким то чудом сберегла каштаны с прошлого года. С крылатками вопрос до сих пор открыт. А еще каждый раз все разное. То гуашь и кисть для клея, то клей-карандаш и цветной картон, то цветная бумага, то пластилин, ножницы фигурные, скрепки цветные, листики 10 на 10. Мой дом уже напоминает магазин канцтоваров))) Я должна любить 1 сентября??? А дурацкие задания? начну с урока музыки. Песни петь? не, не слышали Надо нарисовать 20 картинок по пьесам из Детского альбома Чайковского.... Выставка поделок из мусора. А еще нужно из белой бумаги вырезать украшение на окна в класс, т.к. школа устраивает конкурс между начальными классами по лучшему украшению окна)). Только конец ноября, а мамы уже нарисовались, налепились и наклеились от души. Я обожаю учиться!! Я фанат учебы!! Кто меня знает, не даст соврать. Но школа в нынешнем виде к знаниям не имеет отношения! В 11 классе моя дочь не выдержала. Увидев контрольную по химии, поняв, что это даже близко к параграфам учебника не имеет отношения + задача, которые они ни разу не решали. Встала, взяла работу и пошла к завучу. Положила на стол контрольную, учебник, тетрадь и попросила показать, ГДЕ ни должны были научиться выполнять такие задания? Ну, классу просто разрешили воспользоваться интернетом...у всех 5. Учитель молодец. Брееед... А еще бывает вот так..почему я должна разбираться с этим??? Как я должна объяснять ребенку такую ситуацию? Ну и как вишенка на торте. Как думаете, это вопрос из учебника по какому предмету?

Мне кажется, вбивай/не вбивай в голову ребенку, он сам составит мнение о школе. Мне в детстве бесконечно пели, что школа это замечательно, но я ее ненавидела. В основном из-за постоянного запугивания и стресса. Учителя добивались успеваемости через страх "это самая важная -преважная проверочная на листочке в вашей жизни, не справитесь - на всю жизнь будете бомжом". Не дословно, но примерно. И каждый день идёшь как на суд. С тех пор, как я вижу по детям знакомых, ситуация не улучшилась. У подруги дочери вечно в слезах и с дрожащими руками, тк каждый день какая-нибудь самая важная контрольная в жизни. Вобщем, в наше школьное образование давно пора добавить релакса.

Дети не идиоты, о школе они сами складывают свое мнение. Кому как не педагогу об этом знать. Я не видела ещё ни одного родителя, который был бы в восторге от хаги-ваги или А4. А дети от них частенько в восторге. Интересно, почему это негативное мнение о школе родители могут навязать детям, а негативное мнение о хаги-ваги нет? Камеры в классах очень нужны. Помогают разбирать конфликты и защищают от учителей самодуров, которые, увы, есть.

А почему вы так против камер? У нас висят камеры в коридорах. Я была бы рада, если и в классах повесят. А вот то, что от школы тошнит, это да, есть немного. Просто сейчас большинство школ занимаются тем, что выдают задания и ставят оценки. А вот обучением занимаются родители и/или репетиторы. И только на базе школьных знаний даже отличники и хорошисты не могут рассчитывать на поступление в ВУЗ

Я мама, отучившая двоих детей. Я работала учителем. Я мама третьего школьника. Да, меня достала школа. Достала, потому что, к сожалению, очень много учителей, которые не подходят на эту должность. Есть прекрасные учителя, которые многое дают детям, у сына есть такие учителя. Но есть такие, которых близко нельзя допускать к детям, которые не знают методику, которые не хотят/не умеют работать с детьми, которые не могут дать знания, которые не владеют дисциплиной.

Дети - не идиоты. Они сами могут сформулировать своё восприятие. Телефоны... Тому кто хочет учиться, они не помеха. Не с телефонами бороться, надо, а с мотивацией работать. Но это ж сложнее.

Чтобы школа была не как лагерь, то там должна быть соответствующая атмосфера. А её наличие или отсутствие это заслуга или нет именно педагогического состава. Я училась 5,6 класс в школе, где было скучно и неинтересно, с теплотой вспоминаю только одного учителя. Перешла в другую, классный руководитель нам после уроков играл на гитаре и никто не убегал домой, КВН отличный (наняли женщину, режиссёра небольшого театра), баскетбол в первенстве Москвы (шикарный тренер), на переменах работало школьное Радио, викторины и тд и тп. Да, конечно, косяки были и уроки не праздник, но каторгой школа не была🤷‍♀️

есть такие педагоги, Ирина, у которых во всём родитель виноват. не такие установки задаёт, не такие идеи транслирует, не такую атмосферу источает. а то, во что превращается наша система образования, в том числе и с вашего, товарищи учителя, молчаливого попустительства - это ничего и нормулды. дети прежде всего ходят в школу. не родители. дети участвуют в происходящем и происходящее оценивают. они имеют на это право. и поверьте, мозгов им для этого вполне хватает и без родительских установок. во многом то, что происходит сегодня в школе и со школой отбивает желание в этом участвовать. я лично ни слова против школы своим детям не сказала. ни разу. наоборот прививала всегда уважение и к школе, и к учителю. да, мои дети уважительно относятся к школе и к учителям. но любят ли школу? нет, не особо. и причина не только в том, что они подростки и в нигилизме по уши. они же видят и понимают прекрасно, что закончить школу «на одной школе» они не могут. репетиторы-допы - без этого никак. нормально? не хочется к школе за это претензии предъявить? нет? к тому, что учебник и учебный план скомпилирован в одну сторону, а впр в итоге в другую? нет претензий? к школе, к педагогу, к системе образования? ну, то такое уже. а так-то, да, инста - зло. чего Вы от неё ждали???...