Раннее развитие

Методика Никитиных в Раннее развитие - страница 1

36 636 участников
Опережающее развитие детей с рождения до 3-х лет
Категория
Методика Никитиных
Реджио Методика Марии Монтессори Методика Сесиль Лупан Методика Николая Зайцева Методика Никитиных Методика Глена Домана Методика Макато Шичида Вальдорфская система Другие системы и методики (ТРИЗ, Воскобовича, Эльконина-Давыдова, Ибука, Дьенеша и т.д.) Развитие от 0-3 месяцев Развитие от 3-6 месяцев Развитие от 6-9 месяцев Развитие от 9-12 месяцев Развитие детей второго года жизни Развитие детей третьего года жизни Музыкальное развитие Полиглоты Изучаем окружающий мир (тематические занятия и циклы занятий) Математическое развитие (арифметика, геометрия, величины, временные и пространственные представления Эмоциональное развитие Развитие речи Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие Черная пятница Конкурсы Обмены письмами, книгами, подарками Конкурс Самая креативная мама ФЛЕШМОБЫ (совместные развивающие занятия с детьми) Русские народные сказки Книги для родителей Товарищеский суд Сообщения модераторов Малыш растет Разное (если затрудняетесь с выбором) Сказкотерапия Полезные ссылки (ресурсы, блоги, материалы для раннего развития) Все о развивающих игрушках, пособиях и книгах (обзоры, рекомендации,хвастики, ссылки) Пальчиковые игры Потешки, стишки, прибаутки Развивающие игрушки своими руками Новогодний калейдоскоп 2018 Новогодний калейдоскоп 2015 Интересные места (развивающие центры, клубы, театры, мероприятия)
Мама двоих (14 лет, 10 лет) Москва
Наши новые игрушки - кубики "Сложи узор" и лото

У нас уже были никитинские "Кирпичики", с которыми сын с удовольствием играет, а тут, пока в Лабиринте скидка на все товары выше 100 р., решила попробовать кубики "Сложи узор", про которые прочитала где-то здесь же, на бб :) Про развивающие игры Никитиных можно прочитать на сайте их семьи - вот здесь раздел про игры.

Заодно взяла лото с животными и их тенями на сейчас и лото с запутанными рисунками - его ещё не пробовали, попробуем - напишу :)

Больше фото и подробности - под катом.

Таблица Пифагора

Девочки, не могу найти её в продаже. Может у кого-то мужья с золотыми руками делают. Я бы у вас купила. Таблицу имею ввиду. Хотелось бы не 45х45 (это очень большая), а 25х25 см и кружочки диаметром 1,6см. Здесь описание: http://nikitiny.ru/Tablica-Pifagora

Мама двоих (14 лет, 9 лет) Москва
Методика раннего развития семьи Никитиных

http://2mm.ru/razvitie/262

Бориса Павловича и Лену Андреевну Никитиных многие называют классиками отечественной педагогики. На примере собственной многодетной семьи еще в советское время они продемонстрировали, как, ломая устоявшиеся стереотипы в воспитании, помочь ребенку превратиться в самостоятельную, гармонично развитую личность.

Анна Ермакова (Никитина)

О семье Никитиных впервые заговорили в конце 50-х годов ХХ века. Подмосковный поселок Болшево, где жили педагоги, был в шоке от того, каким образом молодые супруги воспитывают своих детей. Местную общественность удивлял тот факт, что никитинские дети, бегавшие босиком по снегу и способные выполнять головокружительные гимнастические упражнения, просто кипели здоровьем и поражали своим интеллектом. К трем-четырем годам эти малыши уже осваивали чтение и азы математики, с увлечением играли в придуманные отцом логические игры, а, едва начав учиться в школе, перескакивали через класс. Именно тогда, в 1960-1970-е годы Никитины заложили основы российской родительской педагогики, которые используются и по сей день.Основные принципы воспитания «по-никитински»По мнению Никитиных традиционно в общении с ребенком взрослые допускают две крайности. Первая – это заорганизованность. То есть, сверхзаботливый уход и непрерывные занятия, развлечения, игры. Времени для самостоятельной деятельности у ребенка не остается. Вторая крайность заключается в заброшенности ребенка. Это значит, что общение с малышом сводится только к его обслуживанию (накормить, напоить, спать уложить). Подобный подход ведет к депривации (психологическому голоданию), госпитализму (задержке в эмоциональном и психическом развитии) и, в итоге, к умственной отсталости. В основе системы Никитиных лежит, прежде всего, труд, естественность, близость природе и творчество. Ребята – хозяева себе, своим поступкам и распорядку. Родители ни к чему не принуждают их, лишь помогают разбираться в сложных жизненных и философских проблемах. Взрослые подталкивают, а не опережают детей, вступают с ними в диалог. Главной задачей воспитания, по мнению Никитиных, является максимальное развитие творческих способностей подрастающего человека и его подготовка к жизни. Основные принципы своей методы авторы определяют следующим образом. Во-первых, свобода творчества детей в занятиях. Никаких специальных тренировок, зарядок, уроков. Дети занимаются сколько хотят, сочетая спорт со всеми другими видами деятельности. Во-вторых, легкая одежда и спортивная обстановка в доме: спортивные снаряды входят в повседневную жизнь ребят с самого раннего детства, становятся для них естественной средой обитания, наравне с мебелью и другими домашними вещами. В-третьих, родительское неравнодушие к тому, что и как у малышей получается, участие взрослых в детских играх, соревнованиях, да и вообще – в самой жизни детей. У родителей должна быть только одна цель: не мешать развитию ребенка, а помогать ему, не давить на детей в соответствии с некими собственными замыслами, а создавать условия для дальнейшего их развития, ориентируясь на самочувствие и желание ребят. Лена Андреевна и Борис Павлович не ставили себе целью изначально научить своих малышей всему как можно раньше. Они заметили, что у ребят раньше развиваются те стороны интеллекта, для которых созданы соответствующие «опережающие» условия. Допустим, ребенок только начал говорить, а у него среди игрушек уже появляются кубики с буквами, разрезная азбука, пластмассовые буквы и цифры.

Мама двоих (16 лет, 13 лет) Москва
Практический мастер-класс от семьи Никитиных!
В воскресенье, 22 апреля в ЦДХ сразу несколько мероприятий от знаменитой семьи Никитиных! в 11.00-12.30 - Практический мастер-класс, который состоит из двух частей: теоретической (для родителей и педагогов) и практической (для детей).Раннее физическое развитие как один из главных стимулов интеллектуальной деятельности малыша. «Индексы справедливости» Бориса Павловича Никитина, или как честно и интересно могут соревноваться вместе большие и маленькие. Участникам будут выдаваться «Паспорт физической активности», в котором будут отмечены личные рекорды участника. Приходите обязательно! Бесплатный билет на мероприятие тут www.startupfair.ru Полная программа всего Фестиваля СТАРТ АП тут http://startupfair.ru/ru/programma.html Приходите обязательно!
Мама двоих (16 лет, 9 лет) Альметьевск
Не проходите мимо, помогите Камильчику!
Девочки мои Дорогие, для начала всем привет!!!

Все знают нас и нашу историю , благодаря вам и вашей поддержки съездили 2 раза в Брянскую область на обучение методам войта (выписки и чеки предоставляла) и до сих пор я занимаюсь этим методом. К маминой радости и всем мои близким, Камильчик научился ползать на четвереньках с подпрыжкой, сидеть по турецки с опорой на руки, самостоятельно не сидит еще, не разговаривает, по той причине что тугоухость (будет в январе делать операцию на уши - кохлеарная имплантация), не ходит и к сожалению не стоит у опоры!!!

Камильчику сейчас 2,9 года и у него страшные диагнозы: Последствия перинатального поражения головного мозга в форме спастического тетрапареза, Детский Церебральный Паралич, частичная отрафия зрительного нерва, тугоухость слева 4 степени, с права 2-3степени?, гипертензионно-гидроцефальный синдром, задержка психомоторного и психоречевого развития. Мой самый любимый сыночек родился в 33-34 недели, т.е.семимесячный, после 6 дней безводного периода и сильной гипоксии(кислородного голодания) у ребенка произошел инсульт внутриутробно, в 4 месяцев Камильчик не держал голову и нам поставили угроза ДЦП, ближе к 8 месяцам все подтвердилось, ОЧЕНЬ МНОГО ЛЕЧИЛИСЬ (в дневнике есть пост), много ушло средств и конечно слез. Камильчик лежал пластом даже в 1,5 года, но вот 1,6 года научился переворачиваться, ближе к 2 ползать на пузе кое-как, в 2,3 года научился вставать на четвереньках, а в 2,6 ползать на четвереньках с подпрыжкой!!!!Нам осталось совсем немного встать возле опоры, сидеть на стульчике, стоять самостоятельно и Конечно же ХОДИТЬ!!!!

После многочисленный общений с мамами «особых деток» , забронировали путевку с 1 по 20 июня 2012 года месяца Евпаторийский центральный детский клинический санаторий Украины счет они прислали, но по моим подсчетам с дорогой (поезд Казань –Семферопль) и с дополнительными лечениями Камильчику выходит дороже, приблизительно около 80 тыс. рублей! Девченки помогите пролечить моего самого Любимого и единственного сына, кроме него у нас с мужем ничего нет: ни квартиры, ни машины, одним словом только есть Сын, самый добрый и очень смышленый) !
Помогите кто чем может, даже по 50 рублей можно собрать сумму!!!

PS:Мечтаем что на следующий год на новый год Камильчик будет водить с детьми хоровод возле елочки!!!!
Модераторы пожалуйста не удаляйте посты мои! Девченки поддержите нас и перекопируйте себе в дневник нашу просьбу Пожалуйста!!!!!!!!!
Реквизиты банка:
1) Альметьевское отделение №4683 Сбербанка РФ, г. Альметьевск
ИНН 77 07 08 38 93
КПП 16 44 02 001
БИК 04 92 05 603
Корр. счет 301 018 106 000 000 006 03
Лицевой счет № 408 178 106 623 606 959 19 /54
Номер карты: 639 002 629 014 582 992 срок действия до января 2013г. Шаяхметова Алия Ренаровна (на самой карте написано)
Мама двоих (19 лет, 16 лет) Москва
Разные игры Никитиных

Мне очень нравятся игры Никитиных.

Некоторые у нас уже есть и успешно используются:

Среди давних хитов Сложи узор (начали с двух лет, потом, правда, меня уговорили продать и я продала их вместе с альбомами,г думала что легко куплю, но вдруг из продажи практически пропали нужные мне производства Корвет, поэтому был перерыв почти в полгода)

Собери квадрат 1 и 2 уровня, 1 уровень тоже года в два приобрели.

Наконец-то я сделала Дашуле игру Точечки. Некоторые она хорошо раскладывает, до пяти, в принципе везде правильно раскладывает. А вот дальше когда как.

Вот как это выглядит.

Мама девочки (17 лет) Москва
общая информация о методике

«Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества, но… не опаздывайте и, помогая, думайте сами. Нет тайны рождения, есть тайна развития».

Эффективная система развивающих игр для детей создана известными педагогами Никитиными, родителями семерых детей, создателями принципиально новой системы воспитания и оздоровления детей в семье.

Использование с раннего возраста развивающих игр, дающих возможность активно мыслить, решать постепенно усложняющиеся задачи самостоятельно, расширять творческие способности в решении задач, прекрасно развивает способности, заложенные в ребенке от природы. Никитины называют свои игры «ступеньками творчества».

По методике Никитиных игры рассчитаны на совместную игру детей вместе с родителями. Эти игры обладают большим потенциалом, т. е. их можно подстраивать под себя, под свой уровень, свои интересы. Каждая игра, по словам Никитина, "предоставляет возможность подумать над тем, как ее расширить, какие новые задания к ней добавить, как ее усовершенствовать; такая вариативность заданий заранее предусмотрена, и переход к творческой работе над самими играми будет тем успешнее, чем выше стал уровень творческих способностей ребенка".

В большинстве своем эти игры представлены в виде головоломок, направленных на распознавание и достраивание образов, т. е. на развитие логического и образного мышления. Их можно назвать спортивным комплексом для ума, для развития творческих способностей ребенка.

  • Каждая игра представляет собой НАБОР ЗАДАЧ, которые ребенок решает с помощью кубиков (кубики Никитина), кирпичиков, квадратов из картона или пластика, деталей из конструктора-механика и т. д.; Кубики Никитина можно сделать самостоятельно (скачать описание кубиков Никитина);
  • Задачи даются ребенку в различной форме: в виде модели, плоского рисунка в изометрии, чертеже, письменной или устной инструкции и т. п., и таким образом знакомят его с разными способами передачи информации;
  • Задачи расположены примерно в порядке возрастания сложности, т. е. в них использован принцип народных игр: от простого к сложному;
  • Задачи имеют очень широкий диапазон трудностей: от доступных иногда 2-3-летнему малышу до непосильных среднему взрослому. Поэтому игры могут возбуждать интерес в течение многих лет (до взрослости);
  • Постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку подняться до потолка
    своих возможностей, где развитие идет наиболее успешно.

Б.П. Никитину принадлежит идея НУВЭРСа - Необратимого Угасания Возможностей Эффективного Развития Способностей.
Оказывается, возможность развиваться не остается неизменной. Если вовремя не давать определенную нагрузку на определенные участки мозга, готовые к восприятию информации и ждущие развития, то может начаться процесс их атрофии и бездействия.
Способности, получившие поддержку на ранних стадиях жизни, развиваются потом в большей степени.