О том, что моя Плюшка, скажем так, в некоторых моментах в развитии опережает своих сверстников, я поняла давно. Однако не придавала этому особого значения. А однажды, мне в автобусе детский педагог посоветал обратить внимание на моего ребенка и его способности и я озадачилась. Стоит ли принимать ее успехи, как что-то особенное, или все современные дети на такое вполне способны. К году она карточки с изображением зверей, предметов и прочее (по типу карточек Домана) и презентации на компьютере воспринимала, как самую лучшую игрушку и знала, боюсь ошибиться, минимум около 200 картинок, некоторые озвучивала, некоторые нет, но по просьбе находила любую, какую попрошу, с легкостью. К 1,5 годам она уже отлично говорила на своем "детском языке", знала алфавит, цифры до 20, составляла самые простые слова из букв - жук-сок-дом. Помнила наизусть, но очень коряво рассказывала муху-цокотуху, тараканище, доктора-айболита, знала цвета и фигуры, собирала простые мозаики. К 2-м годам ее страсть к обучению почти иссякла, цифры и буквы ее перестали интересовать, но успехи все-таки были. Она стала складывать пазлы с удовольствием (из 9-16 элементов) и выучила все основные виды животных, рыб, птиц, насекомых, что они едят, где живут. Знает названия материков, планет солнечной системы и прочие вещи. Кто может прокомментировать, нужно ли так уж носиться с раннем развитием илу все можно пустить на самотек, и там как будет. И как возобновить интерес к познаниям? Может быть у кого то богатый опыт в таких делах.
Хабаровск
Я всегда считала, что в 2-3 года читать или знать все буквы ни к чему, ребенку нужно детство. Ну если у нас любимые сказки из Саакянца "Учимся читать-считать" "Английский" "Физика" и др. что теперь сделать. нужно дать ребенку то что он хочет, это наша миссия как радителей :)
Главное, вы правы чтобы к школе не остыл интерес, а то у моей мамы племянник, такой был развитый, в 3 года читал, все знал, думали вундеркинд - школу еле 9 классов закончил, техникум еле закончил. академ брал и теперь ремонтами занимается.
Так что все нужно в меру и без фанатизма, успехов вам и дальше :))
Москва
Хабаровск
Москва
Москва
ну вы даете, я то думала что у меня ребенок МОЗГ, что читает слоги и самые простые слова, а он рядом с вами даже не стоял
ни в коем случае не упускайте развитие, вы и так молодцы, но не останавливайтесь =))
Москва
Москва
Не поленилась сфотографировать даже:) Вот тут ПЛЮШКИНЫ ИГРУШКИ эволюцию наших пазлов. Сейчас мы собираем пазлы из 16 элементов, как машинка на картинке. А вообще, хочу сделать фотокаталог Плюшкиных игрушек, уверена, он будет многим полезен, особенно начинающим молодым мамам, все игрушки наши обдуманы, опробованы, выстраданы:) Заходите иногда, со временем сделаю каталог:)
Москва
Симпатчные, яркие пазлики! Я почему спросила что на пазлах нарисовано ,так как думаю, что чтобы собрать какой то объект (рисунок) надо все таки иметь представление как этот объект выглядит.... и как малыш в два годика знает как выглядит машинка или тот же крокодил? чтобы присоединить хвост к лапам или к голове... или колеса к машине... например....или надо показать как оно выглядит в собранном виде- чтоб смотрел и догадывался что куда присоединять? у нас так пока не получается....а Вы так собираете? глядя на "целый"объект?
Москва
Нет, мы никогда не смотрим на картинку-подсказку, мне кажется дочь и не поймет в чем там хитрость - смотреть на картинку и собирать. Первые несколько раз мы собираем вместе, а потом она все делает сама. Я просто ей иногда помогаю физически - вставить пазл в отверстие, иногда у нее не хватает сил и ловкости пальчиков:) Мне кажется, малыш в два годика уже знает как выглядит машинка и крокодил, у него ведь есть глаза, и книжки детские он смотрит, не надо недооценивать малышей, они многое понимают, как взрослые:)
Кременчуг
Москва
Кременчуг
Москва
Да, это лучший метод - воспитывать на своем примере! Только, почему то, она никак не реагирует на меня, когда я достаю карточки с буквами и азбуку, и увлеченно ее рассматриваю:)
Кременчуг
Заметила еще что все что неосознано запоминалось, легко забывается если не повторять постоянно. Но все равно не заставляю. Хочет-делаем, не хочет- будет так. Тоже боюсь интирес отбить.
Салерно
Москва
Уфа
Москва
Лунтиков и Смешариков не показываю принципиально, я им как то не доверяю что ли. Хотя уверена они бы понравились дочке (она в гостях как то смотрела с придыханием). Мульфильмы Саакаянца у нас есть, смотрим их по желанию, в основном про животных и энциклопедию всезнанайки. Дочка выросла на развивающих фильмах Baby Einstein - НЕТ ЛУЧШЕ И ИНТЕРЕСНЕЙ СЕРИИ РАЗВИВАЮЩИХ МУЛЬТИКОВ - конечно субъективное мнение, но оно для меня верное:) единственный минус, что там все по-английски, но может даже не минус, а плюс - знакомит ребенка с английским, да и текста то там мало. Всем мамам советую эту серию! Поля была (и до сих пор смотрит) просто помешана на этих фильмах. А некоторые слова она сначала начала говорить по-английски, а потом по-русски, но это никакне помешало правильному восприятию. Комплекта "чтение с пеленок" конкретно у нас нет, но есть подобных куча (мне показалось что он дороговат), а вот про BRAINY BABY не знала, надо будет посмотреть, спасибо за инфо!