интеллектуальное развитие

Знаете, я вот с темой "Лего" не согласна, в 2года ребенок уже запросто соединяет детали, различает цвета, выдает стихи по 10 строк, Лего это для мамы, я считаю, чтоб у нее времени появилось свободного чуть больше. В наше время существует множество детских развивающих центров, от самых маленьких , где детки учатся находиться в обществе, до тех которые с 3х лет учат математике, физике, ин.язу, риторике...Как правило эти же центры потом и к школе готовят , потом и доп.занятия проводят и к экзаменам готовят. У нас в Долгопрудном есть такой центр интеллектуального развития название ему Архимед. Ребенку очень нравится, нам 4.5года, мы математику и физику там учим,ребенок в восторге! Обещают открыть группу для 2х-годовалых, хорошо бы, тогда и второго ребенка буду водить! Конечно это вопрос денег, но цены везде разные и нужно искать, нам в Архимеде очень нравится! В соседнем же центре Дашенька цены намного выше!

конструктор попробуйте. у нас дочка все примерно как ваш делает, а когда подарили лего дупло заинтересовалась сейчас уже кое что собирает и довольно долго играет

мы ходим на развивашки, но в принципе, я и дома стараюсь все это делать - рассматриваем тематические картинки, например про осень, или домашних животных, или про профессии - все подробно рассказываю, объясняю, а потом задаю вопросы. Опять-таки развиваем мелкую моторику - гимнастику для пальчиков, пальчиковые краски, игрушки на пальчиках, перебираем крупы. Лепим, рисуем, собираем паззлы, делаем аппликации. Вроде все:))

Стараюсь показывать ребенку как можно болше всего. Если замечаю, что к чему-то интерес больший, то углубляюсь в эту тему. Если интереса нет, то не пристаю. Чтобы формировался широкий кругозор, ребенок должен впитывать среду. И от вас зависит, какой она будет. Кстати, вопреки свекрови ходила с деткой в музеи. Казалось бы зачем 2-х-летке эрмитаж? Но уверенна, что все откладывается на подсознии. И факт, ребенок сейчас здорово отличает эстетически приемливые объекты и нет.

В принципе, ничего не делаю.) Не люблю навязывать шаблоны. Но стараюсь пояснить ситуацию, если откровенно вижу, что ребенок не понимает: в книге эпизод, слово какое-то. Наверное, это все.) Ну и от текущей жизни не отлучаю, из нее ребенок сам выуживает знания.

мне кажется соображалко само там развивается)) я ничего не делаю специально для развития, и ребенок у меня очень сообразительный, и речь отменная в два года, и договориться можно было и горшок самостоятельно...