почему ребенок не говорит?

У каждого ребенка есть свои нормы развития и часто они не совпадают с общепринитыми. Так что не стоит переживать. И лучше в этом деле не сверстниц и сверстников не равняться. Надо сравнивать ребенка с самим собой. Какие у него достижения по сравнению с вчера, позавчера... Если даже появилось хоть одно слово - уже радость, надо его поощерять! Гордиться! Мы тоже молчали и 1 год и 6, когда наши по площадке рот не закрывали и все время повторяли слова. Мне говоили, что моя молчит, потому что мы по карточкам занимаемся. Я на это не обращала внимание. И вот в год и 10 нас пробило. Да так, что сейчас строит полноценные фразы. Просто накопилась критическая масса. Так и у вас. 

Попробуйте:

  - массаж плальчиков

 - игры на мелкую моторику - с песком, крупами, мелкими предметами, рисование, лепка

 - пальчиковые игры

 - артикуляционная гимнастика

 - накапливать запас слов: читать книги, вместе смотреть мультфильмы и их комментировать, рассматривать картинки и тоже общаться 

А главное не беспокоитсья по этому поводу. Дети очень чуткие создания и чем больше мы беспокоимся, тем они больше беспокоятся :) 

Читать, петь, рассказывать стишки и потешки. Каждое действие сопровождать потешкой или песенкой. : умывание, завтрак, одевание, засыпание и т д. Пальчиковые игры, а так же любые игры на развитие мелкой моторики. Детский лепет живет в маленьких детских пальчиках! :) Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи. Пусть перебирает горох, мелкие пуговки, вылавливает фасолинки из тазика с водой, принимает фасолевые ванны для рук ( в тарелку с фасолью прячем мелкие игрушки  и ребенок должен все игрушки найти) . Наши пра-пра-пра...-бабушки были очень мудрыми и банальная игра в "сороку" - это не просто развлекаловка, но и очень нужное упражнение для развития речи. А еще лепка! Это вообще чудо-средство. лепка творит чудеса даже при запущеных случаях задержки речи.  Массаж ладошек- очень полезный ежедневный ритуал.  А еще дать понять, что вы не понимаете, что такое --МММ.... ну вот не понимаю я! Она будет злиться, топать ногами... но в итоге будет искать иные способы донесения информации до мамы. В любом случае, переживать Вам пока еще слишком рано, не тот возраст у нее. Не ориентируйтесь на других, все детки разные и понятия о норме весьма широки. 

Что делала я Для того, чтобы сейчас дочь мне рассказала о своих желаниях и о происходящем предложениями?

1. Много с ней разговаривала с первых дней.

2. Вкладывала в ручки разные предметы с первых дней.

3. Мамин массаж с 1.5 мес.

4. Грудничковое плавание с 1.5 мес.( плавали под стихи и сказки).

5. Чтение книжек с 2 мес.

6. И САМОЕ НА МОЙ ВЗГЛЯД ГЛАВНОЕ - СЛИНГОЖИТЕЛЬСТВО, А ВЕРНЕЕ СЛИНГОПРОГУЛКИ С 5 МЕС ПОСТОЯННЫЕ, во время которых, если  она не спала, я знакомила ее с большим миром. К слингу было в приложение слингобусы и различные яркие слингоигрушки , сделаные моими руками - она вообще мою ручную работу очень любит, не смотря на то, что от магазинных свободного места в кв. нет.

7. Просто занималась общим развитием со своим ребенком.(образование педагог-дошкольник, педагогический опыт работы в ДОУ 4 года, логопедический опыт работы 3 года)

 так как речь на прямую связана с мелкой моторикой, давайте ее и развивать. Лучшим материалом для развития ее родимой, я считаю макаронные изделия. Так как они разнообразны по форме, рельефе, фактуре и стоят очень дешево, а так же безопасны при попадании в рот. можно играть так:

. Возьмите макароны с отверстием внутри, чтобы их можно было нанизывать. .. Теперь возьмите шнурок и вместе с малышом нанизывайте макароны, чередуя цвета (для красоты). Моя доча с большим интересом занимался изготовлением бус для своей любимой куклы лели. А для того, чтобы бусины были красивые, просто покрасьте их. Обычной краской. Дайте краске высохнуть Когда нанизываете, просите малыша дать синюю, красную «бусинку». Таким образом, вы еще раз закрепляете цвета. . Нанизывая, считайте их. заодно и матиматика!

Тот же возраст, тот же уровень развития речи, не переживаю пока, все дети разные,  у нас племянница с года говорила, а в 1, 5 уже вообще предложениями. А мой сынуля на все "У", но я вижу что он все понимает и активно говорит, только по-своему. Много читаем, крупами играем, считаю, что когда придет момент он сам заговорит, а торопить не надо, они сразу чувствуют давление. Для нас сейчас важнее прогулки, физическая активность, социализация, общения с детьми. Не переживайте, всему свое время.

Мне кажется только время помогает. У меня самой ребенок разговаривает предложениями с года и 6 месяцев. Не скажу, что какими-то методиками занимаемся, просто много разговариваем с ребенком, а у знакомой доча не разговаривает (наша сверстница), все в свое время. Чуть-чуть подождите и начнет болтать сразу предложениями, у нее сейчас пассивный з-апас накапливается. 

Мы примерно столько же говорим))) а подружкина уже всё лепечет давно. Наверное просто детки разные. Тревогу пока рано бить ,я считаю. До 2-х сказали не переживать особо.

моя тоже мама папа баба га,дя, та, и прочая белеберда, ничего конкретого и разумного, но я не парюсь, до полутора лет у них идет собирание, так сказать , а вот с полутора до двух начинают говорить, кто раньше тот исключение, а не правило.

Что я только не пробовала! И стишки, и песенки, и регулярное чтение книг. Дочь начала говорить после двух (примерно в 2,2). Причем практически сразу предложениями. К 2,5 выучили несколько детских песенок и стишков. Всему свое время!

у моей подруги дочка почти год и 6 мес. песенки уже поет,а у нас 7-8 словоподражаний

http://www.babyblog.ru/user/juvjuv/3007455