Глен Доман

Валерия, думаю найти оптимальную методику вряд ли удасться. А вот собрать из каждых методик что-то свое, что подходит и устраивает именно Вас и ребенка - этот набор и будет оптимальным.

Из каждой методики я взяла что-то.

Смотрим карточки по Доману: чтение, математика, знания о мире (у нас Мир на ладошке).

По Монтессори организовала пространство для ребенка - хоть и все в одной комнатке, но есть где рисовать, где читать , где играть и музицировать. Стараюсь следовать многим ее принципам.

Музыка по Инотонике (Сонаталу) - но тоже не полностью превержена ей. Нотки как цвета радуги учим, нотный стан есть, по корву-цветолету прыгаем, песни поем.

Железновы тоже в почете.

У Никитиных много игр на логику и внимание.

В общем сборная солянка и именно то, что нравится мне и одобрено дочуркой.

Единственное что хочу сказать про Домана, это то, что методика очень технологична. Всегда знаешь что, когда и сколько показывать. Всегда готовишься. И это дисциплинирует. Либо ты всегда в форме, либо ты вообще ленишься и со свременем многие мамочки говорят, что методика не работает - это просто лень стало готовиться)))

А еще творческое развитие по Умнице нравится тут. Конечно дополняю его разными пособиями от Школы семи гномов, Это может ваш малыш и другими. 

Напишу сразу, что не хочу никого убеждать, каждый выбирает для себя то, что ему более ближе. Просто напишу как делала я.

Я в свое время тоже заинтересовалась разными методиками раннего развития, пыталась выбрать какую-то для нас. Но остановилась на решении брать из каждой то, что нравится и подходит именно моему ребенку. Ведь все детки разные. Например, из методики Глена Домана я взяла карточки, но мы рассматриваем их не для того, чтобы научиться бегло читать (если честно, я не вижу в этом смысла), а просто знакомимся с окружающим миром, особенно они пригодились мне сейчас, когда я начала делать для сына тематические недельки. Из методики Монтессори я взяла игры с крупами и водой. А вообще я находила на разных сайтах и в книгах интересные развивающие игры и мы в них играли. Старалась, чтобы игры были разные, одни на развитие мелкой моторики, другие на физическое развитие, развитие речи, музыкальное, логики, творчества и т.д. Очень сложно найти такую методику, которая развивала бы все стороны, а если следовать одной методике на 100%, на другое не хватит ни сил ни времени. Если вам интересно более подробно о наших занятиях вы можете посмотреть у меня в дневнике.

Здравствуйте, Валерия! 

Я тоже как и вы заинтересовалась методикой Глена Домана когда моему сыночку было где-то около 6 мес.( Хотя слышала о ней задолго до беременности ), Начала искать и вырезать карточки из журналов. Но меня что-то остановило. Потом поняла что. Мне показалось что это какая-то бездушная методика. 5 сек показывать ребенку карточки. И все. А не проще показать ребенку живую кошку, чем картинку с изображением кошки. Потом услышала отзыв  от девушки, знакомые которой занимались со своими детьми (дети слабослышащие) по этой методике. Да, действительно можно получить быстрый результат и научить ребенка запоминать слова. Но запомнив, например, как пишется слово кошка ребенок не понимает как пишется слово кот. Это методика разрабатывалась в первую очередь для больных детей, для здоровых она особенно не имеет смысла. Но не хочу никого обидеть. Очень многие по ней занимаются и добиваются хороших результатов. Это лишь то, что я слышала сама.

 Но вот кое-что из этой методики я взяла себе на вооружение. В магазинах можно купить карточки с изображением различных животных, растений, предметов. И показывать их ребенку. Или просто играть с ними. Моему ребенку и детям моих знакомых очень нравится.

 Лично мне очень нравится методика Марии Монтессори. Но использовать ее в чистом виде у меня нет ни времени ни средств.

 Лично я для себя решила не использовать никаких методик. А просто заниматься с ребенком всегда и везде, если есть время, возможность, настроение. На прогулке рассказывать где киса, собачка, муравей,  ворона, воробей и пр.Сегодня мы, например ящерицу живую с ним видели. Показывать где какие листики, травка цветочки, машины и т.д и т.п.

Дома, если есть у мамы время можно лепить, рисовать, читать, играть в развивающие игры.

 Лепить можно из соленого теста (если нужен рецепт дам ссылку), массы для лепки, пластилина. Рисовать мелками, восковыми карандашами, просто карандашами, пальчиковыми красками ( тоже могу дать рецепт). Причем чем вы больше будете работать пальчиками (лепить, рисовать), тем быстрее ребенок начнет говорить.

У Никитиных тоже есть много развивающих игр.

Еще можно сделать самостоятельно или купить в магазине пальчиковый театр. и разыгрывать сказки. У самой нет времени, но думаю очнь интересно.

Еще можете поискать в интернете что такое фланелеграф. По-моему это очень интересно с ним играть.

Еще очень полезно играть с малышом в лего, рамки вкладыши, кубики, крупную мозаику, крупные пазлы из 2-х половинок. 

 Поэтому я думаю что использовать какие-либо методики в чистом виде это скучно и неинтересно. А использовать по чуть-чуть из каждой методике, добавлять что-нибудь свое, прислушиваться к интересам ребенка  и настроению мамы это то что нужно

PS. Самой легко давать советы. А вот где найти время, чтобы заниматься, когда куча дел по дому. Вот мы например мы часто уборкой с малышом занимаемся, вместо того, чтобы играть и заниматься. 

Мы занимаемся по Чтению с пелёнок и Математике с пелёнок. Это пособия Умницы, которые именно на методике Домана основываются. (Все остальные разработки Умницы далеки от Домана, это и хорошо по моему мнению). Чистый Доман - он суховат что ли. Хотя вот тут на форуме читала современный взгляд на его мутодику, вроде не все так страшно)))

Хотя по Чтению и математике у нас занятия оч хорошо идут. Дочура узнает слова и количества. Я пару раз для своего успокоения делала проверки. 

А так согласна со многими ораторами иниже писавшими: лучше всего выбирать то, что нравится Вашему малышу и миксовать методики. 

Здравствуйте. Я со своими детьми занимаюсь по этой методике.  Начали мы с сыном очень рано. Но взяли не чистую методику , которую Доман описывает в своих книгах. А наш русский аналог, доработаную Маниченко. Она не такая строгая и "бездушная". Все занятия проходят весело с играми, плясками,  Придуманы куча игр с карточками. И тем более в чем преимушество карточек: кошку , действительно можно показать на улице а вот слона или зебру???? У нас их даже в зоопарке нет((((( Не все можно показать в реале. А там такой обьем различной информации. И еще и творчество разработано и очень интересно.

Хотя я За комбинирование методик. Монтессори очень классная в плане развития мелкой моторики, крупы, переливания воды - все это нужно и полезно. у нас так же есть кубики Никитиных, они логику здорово развивают.

Здравствуйте, я Вам посоветую брать всего по чуть-чуть из разных методик и выбирать именно то, что нравится Вашему малышу, подстраиваться под него.

Например, если ему равится пересыпать крупу и играть с ней почаще играйте в Монтессори игры.

Если нравится смотреть видео-презентации и карточки, брать из Домана и т.д. Всего понемногу . Удачи Вам.