О детских рисунках

Изучала психологию и решила углубиться в детскую психологию.

Вообще мало литературы на эту тему, но есть множество практической психологии – а это очень интересно.

Особенно интересно, на мой взгляд, психологический аспект в рисунках детей. Интерпретацией психологического состояния занимаются почти все психологи. И это касается не только детей, но и взрослых.

Но с детьми гораздо проще.

Один из основных рисунков – это рисунок семьи. Рисунки семьи — яркое выражение чувств детей и того, как они себя ощущают в семье, система и модель семьи. Рисунок семьи в первую очередь смысловой. Данный тест-рисунок часто сравнивают с тестом «нарисуй человека». Он был широко признан в качестве инструмента для определения уровня интел­лектуальной зрелости и составляет важный компонент психодиагностики. Но если рисунок одной фигурки мо­жет отражать, как во многие другие тесты, уровень интеллекта (так как интерпретация рисунков строится на анализе каждой отдельной части фигуры, Дилео Д. «Детский рисунок. Диагностика и интерпретация»), то рисунок семьи отражает эмоциональность.

Мобилизация чувств при изображении се­мьи имеет смысл как выражение эмоциональной жизни ребен­ка. Тогда рисунок семьи может рассматриваться как раскрытие чувств ребенка в отношении тех, кого он счита­ет самыми важными для себя и чьё влияние, формирующее ха­рактер, наиболее значимо.

По этому рисунку можно понять какую роль в семье играет ребенок. Показать его близость или враждебность (в ход идут различные атрибуты: оружие). Это рисунок – как карта в мысли и чувства ребенка по отношению его семьи.

Из рисунка семь идут ниточки к другим рисункам. Таким как «будущее», «моя страна» и т.д. Что можно сказать о рисунке Будущего? Для каждого ребенка этот рисунок будет интересным, так как в нем можно помечтать.

Очень мало информации и исследований на эту тему. Но движение «Суть Времени» недавно провела социологическое исследование по России. Как раз на тему детских рисунков. И одним из рисунков-тестов, был рисунок «будущее». Об этом исследование прочитала в газете «Суть времени», где можно было посмотреть даже несколько рисунков детей – о каком будущем они мечтают для себя. В газете есть анализ данных рисунков. И сейчас понимаешь, как все серьёзно. Кажется просто рисунки, но они ужасают, даже если взглянуть на них без анализа. И главное, что дети совсем не мечтают. Мечтать не вредно – вредно не мечтать…. Мечты о кучи денег, красивом теле и крутой тачке я не считаю за мечты.

Сейчас особенно задумываешься, как же воспитывать своего ребенка. Какие мультики смотреть давать, а какие нет. Но главное, чтобы об этом задумались ВСЕ! И только тогда, что-то изменится. А сегодня ребенок ходит в детский сад, в школу, смотрит телевизор, смотрит, то что смотрят взрослые, видит наружную рекламу, слышит как взрослые люди идут матерятся ( разговаривают на мате), как папа с мамой разговаривают и бесконечные зарубежные игрушки непонятных и далеких нам «героев» (мы даже в слово герой разный смысл вкладываем!).