Развитие речи в 9 месяцев

1 Читали А. Барто,Маршака,потешки-один слушал с интересом и тыкал в картинки пальчиком,второй ползал.Лучше слушают после еды и когда уж совсем на ушах стоят,сразу успокаиваются.Сейчас -любимое дело читать с мамой,даже тот любит,которому было не интересно!

2.В одну чашку насыпала рис,горох,фасоль,разные" макаронины"по форме,перловку и сидела рядом!.Еще замешивала тесто,прям на воде и лепили,и рвали, и ели)))Откопала кусочки ткани и их ручками водила по ней.Обои ручками гладили

3 Не заставляю повторять,моим бесполезно пока.Просто все свои действия комментирую,что беру,то и называю.Дети знают все как называется,но пака не говорят.НО если хотят могут сказать и ОЛК-волк,ЕДЕДЬ-медведь,ПТИТИ ЛЕТЯ-птички летят(так говорят с года,когда хотят)

4 Мы не слушаем к сожалению аудиосказки(((

1 Вот мой пост с фото книг, которые я читаю дочке с рождения http://www.babyblog.ru/community/post/kids_books/1710631

Когда? В любое время, ребенок сперва слушал, а сейчас к году любит находить и показывать знакомые предметы и животных.

2 Ручки опускали в различную крупу, трогали различные на ощупь предметы, подвешивала ленточки из различных тканей, рвали туалетную бумагу на куски, катали мячик-ежик, пальчиковые игры....и продолжаем это делать до сих пор!

3 Акцентрирую: мама, папа, братик, Макс (пес), дай, на и др. бытовые....не знаю надо ли, но делаю это как само собой разумеющееся

4 Аудиосказки не слушаем. Слушаем классику, детские песенки, народные, голоса и звуки природы. Фоном.

1.Читала стихи (Маршак,Барто),потешки,в основном все наизусть.Читала в течении дня.Например на прогулке,садилась с ней на качели и пока качались читала наизусть.Или пока была чем-то занята сама,а она рядом копошилась.Ну и разные потешки при одевании/раздевании,купании,умывании и т.д.Вообще до года книги в основном рассматривали или ели,а чтобы прям так серьезно читать,то это после года у нас началось.

2.Специальных упражнений не делали.Просто давала ей трогать предметы,называла из чего они сделаны и т.д.Еще по всей квартире у нас были расставлены разные коробочки,а в них всякая ерунда,которую можно было перебирать,открывать,закрывать,пустые тюбики,баночки,магнитики,веревочки.

3.После года стала так говорить иногда.

4.У нас только классика фоном играет или радио на англ.языке,поэтому ничего посоветовать из сказок не могу. 

1. Читаем с 6 мес. книжки очень любит, но слушает только если книга в стихах, покупаю русские народные сказки (колобок, репка и т.д.) в стихах, и стишки про животных (зоопарк,ферма). Слушает в любое время, если в течение дня начинает капризничать, предлагаю почитать - успокаивается, сейчас уже сам выбирает книги которые хочет почитать.>

2. По развитию моторики - наше любимое перекладывание декоративных камешков в банки, бутылки; монетки в копилку; игра в магнитный конструктор - старший сын делает, а младший разбирает; неокуб.

3. Повторять не заставляю, но комментирую свои действия

4. Аудиосказки ставила в машине (много ездим), но он их не слушал и даже кричал, приходилось петь песни и читать стихи, если не спал. 

1) Мы в 9 месяцев никаких книжек не слушали, перелистывали я только пару строчек успевала прочетать.

3) Мы ничего не акцентировали в вашем возрасте, просто постоянно разговаривайте с малышами, мы называем это "как чукча - что вижу то говорю"))) моете посуду к примеру и говорите, вот мама кастрюльку моет и т.д. Не нужно говорить скажи то, скажи это. (для примера в 9 мес. говорили - папа, мама, баба, дай, надо, в 1,5 мы говорили больше ста слов).Обращать внимание на какие то определённые слова, тоже не вижу особого смысла. Единственное, когда мы говорили новые слова, я старалась делать так: показывала на губы, что бы она посмотрела и чётко произносила пару раз.

книги не читаю - она сразу ее закрывает. Слушать тоже не особо... Любит приносить что то: котиков, мячик, носки(особенно папины) Часто играем - дай-на(ей нравится). Пока все.

Стихи для годовалого ребенка (+-)