Чтение по Доману - есть ли результаты?

Я люблю чудеса. Когда я узнала, что малышей можно научить читать с в раннем детстве, я поверила. Но удивилась. Поверила потому, что верю профессионалам - какой смысл с ними спорить?)) На сомнения и споры время не тратила - моментально заказала чтение по Доману. Не пожалела ни разу. И малышка занята, не слоняется без дела, соответственно, дома не капризничает почти, меня не дергает, не мамкает)) 

насчет телевизора - не нужно его смотреть. моя подруга здесь писала блог с научными подтверждениями, почему его смотреть не нужно. могу спросить у нее ссылку.

Доман мне нравится и по причине того, что все ясно: цель, занятия, видимый результат.

Для облегчения ситуации я сочинила 5 уровней "200 готовых предложений". Итого 1000 предложений с постепенным уменьшением шрифта. Секунда - взяли листик, еще пару секунд - показали. я вешала на стену, брала на руки, оттуда доча слезать не очень то и хотела, так что читала с удовольствием.

а я водила пальцем под предложениями)) всё))

результат меня поразил. чудо!

Очень признательна Вам))) стараюсь))

я только не пойму, почему мамочки, которые против РР, думают, что у нас замученные-заученные дети??? так же бегаем, играем, пищим-визжим... все то же самое... вот только от лени и от нечего делать НЕ СТРАДАЕМ, А РАЗВИВАЕМСЯ)))

я показывала чтение. например, мы прошли 20 слов. прошли - значит, я показывала ей слова несколько дней по паре секунд каждое и всё.

потом на стол клала две карточки из пройденных. например: РУКА \ СТОЛ. и далее спрашивала - где рука? и она показывала слово. ТАМ КАРТИНОК НЕТ.  значит, прочла))) только про себя, не вслух.

больше я не проверяла, дети и взрослые проверок не любят.

просто продолжала в том же духе, регулируя количество карточек под настроение или время. иногда показывала мало, иногда много.

картинки показывала вообще на раз, если я спрашивала - раскидав карточки по кровати - найди мне капуцина. легко)))

ДОЛБИТЬ нельзя! мозг малыша усваивает все моментально, ему категорически противопоказано долбить что-то))) малыш сразу теряет интерес, поэтому-то Доман и рекомендует разбавлять старые карточки новыми - тогда малыш будет ждать новенькое))

если малыш слушает - рассказывайте все, что только можете. он не только слушает, а еще и вывода делает, размышляет.

еще мне дочь не разрешала читать ей простые книжки!! забирала с воплем и выбрасывала! ТОЛЬКО КРУПНЫЙ ШРИФТ))) я это поняла так: она привыкла читать вместе со мной, сама про себя. а мелкий шрифт детям сложен. когда постепенным уменьшением приблизились к мелкому шрифту (более или менее), она благосклонно позволила мне читать ей и обыкновенный шрифт. ))

паззлы моя в таком возрасте не собирала - бросала. зато потом подсела на них, и в 2 и 5 собирала легко уже 25 -30 элементов. пыхтела, сидя за столом. уберите пока))

спасибо))

о том и речь - мамы невнимательно читают цель методики. их любимая фраза (многих) - да читать и сам научится, вот мы пошли в школу, читали же.

цель методики не научить читать, а РАЗВИВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ, как через одну из высших функций мозга.

Мамы, пожалуйста, читайте методички к покупаемым материалам!

всем, кто спрашивает, я советую посмотреть эту программу Чудо-Интеллект или эту Чудо-Дошкольник

там я собрала всё (и всё это можно купить отдельно), что с моей точки зрения невероятно помогает в развитии))) карточки мы обожаем, просто я своей печатаю в виде книжек обычным шрифтом, читает с удовольствием

сами занятия длятся по 5-10 секунд, так что устать не успеет точно)))

Добрый))

начинали с него, но там не совсем по Доману. Доман против резкого уменьшения шрифта, тем паче с одновременной сменой цвета шрифта. Я заметила потерю интереса (как и прогнозирует Доман), но не сразу поняла, в чем дело. Подумала, что моей малышке больше не интересны отдельные слова, после прочтения фраз и предложений.

Результаты все равно были, но потом я перешла на собственные развивалки, и прогресс был очевиден - резкий скачок. Хвалиться не хочу, пробовала понять - почему. Пришла к выводу, что я много материалов ей печатала, сочиняла интенсивно. И готовые предложения, и стихи, и знайки, и все-все-все. Почему резкий я заметила скачок? Потому что я придерживала всё это - думала - вот будут рисунки, тогда и распечатаю. Рисунки заказывать недешево, в инете не ворую)) Так что просто без рисунков целую кипу сделала, и пошло-поехало. Моментом прыгнули в беглое чтение. Ну и плюс ко всему, я не повторяю одни и те же слова, я стараюсь, чтобы мои материалы содержали разные слова, для большего эффекта. Эффект есть.

Да, кстати, мамы, которые думают, что дети потом читают только то, что увидели на карточках - спешу вас ОБРАДОВАТЬ - это заблуждение. Доказано нами))) если еще кем-то - присоединяйтесь!

С уважением, обожатель развивательной деятельности)))

считается, что до 3 лет мозг развивается на 80 %. Это значит, что все процессы, которые можно развить через чтение, включаются, развиваются наиболее быстро.

некоторые мамы жалуются, что развитые дети теряют интерес в школе, поскольку там нет интересного для них, им скучно среди одноклассников. 

мой принцип - равняться на лучших))

я никого не уговариваю (это я в продолжение поста), решать только мамам. я просто написала о достижениях. я старалась, это правда. несмотря на то что я ни дня не была в декрете по причине занятости, я находила для долгожданного любимого ребеночка несколько МИНУТ в день для занятий чтением. а остальное мы смотрели без проблем!

чтение вообще на стену вешала.

Мамы, которые говорят, что им некогда: покажите пару карточек в коридоре перед выходом, это пара секунд. повесьте на стену перед кроваткой. способов много - главное ЖЕЛАНИЕ. тут все зависит только от мам)))

малыши четко чувствуют посыл мамочки! если я прыгала до потолка от радости, моя вдохновлялась и читала дальше)

если маме в тягость - малыш почувствует((

Танюша, всенепременно! моя тоже начала говорить в 2 (сначала начинала, потом начались переезды, замолчала((

Ну, а теперь не остановить! Как и всех малышей.

начнет говорить - начнет и читать)